优秀教学案例,初中英语优秀教学案例

教学 案例怎么写？案例的性质是什么？是关于教学策略，学生行为还是教学政策？古诗《静慈寺晓见林子芳》优秀-1案例摘要:孔子说，“不学诗，无话可说。幼儿园科学教学Scheme-2案例在幼儿的科学学习过程中，教师可以充分利用幼儿园现有的条件，为幼儿的观察和探索保驾护航，激发幼儿的科学探究欲望，在启蒙中获得更好的科学体验。

1，案例 Background 1。教材分析《给任安的信》是司马迁给好友任安的回信。在文中，司马迁抒发了自己的不幸，表达了自己内心的无限痛苦，揭露了汉武帝的喜怒无常，表现了他为理想受辱而不屈不挠的战斗精神。感情真挚，语言流畅，艺术感染力强。山东版语文教材放在必修四第四单元的主题单元“建设精神家园”，别出心裁，苦中作乐。

3.教学目标(1)回顾作者生平，了解本文背景。(2)学习通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言文知识。(3)翻译文中的重点难点句子，疏通全篇。(4)理解作者在文章中表达的真挚情感，把握作者独特的精神世界。4.准备课前复习一下司马迁的生平和创作，想象一下司马迁的精神世界。

教学案例是这样写的:1。上了选事件的课，感觉要写的事件很多，那该选哪个事件呢？哪个更有自我发现的潜力？案例的性质是什么？是关于教学策略，学生行为还是教学政策？案例的目的是增进了解还是为了职业发展？虽然没有选择必须遵循，但以下建议对于写a 案例，还是很有用的:事件对你是否有情感上的力量(你的心灵是否受到了震撼)？

总结:孔子说“不学诗，无话可说。”诗言志，诗传情。诗歌优美的节奏、含蓄的语言、深邃的意境，给人以精神享受、文化熏陶和人格锤炼。新课改如火如荼，如何赋予古诗词新的生命力教学？我在教学《走出净慈寺送林子芳》教学中有过我的思考和尝试。课堂以分块模式进行，分两个教学小时完成:复习、导入新课、分组学习、理解诗歌、把握意象、感受合作创新意境、唱新诗与创作诗歌、诗歌与飞诗结合。

中国是诗的国度，诗经、唐诗、宋词中的楚辞，犹如浩瀚文学长河中璀璨的明珠。古代教育家孔子说:“不学诗，无话可说。”诗言志，诗传情。诗歌优美的节奏、含蓄的语言、深邃的意境，给人以精神享受、文化熏陶和人格锤炼。小学语文课本上的古诗词清新有趣，是众多诗词中朗朗上口的佳作。也许，刚开始读这些诗的时候，觉得诗很平淡，意境平淡如水，但细读起来，却是风雅隽永。

在新的教育理念中，“健康”包括身体健康和心理健康两个方面。生理和心理的健康发展是有机结合的。以下是我精心收集的教学幼儿园中班健康领域计划。让我分享给你，并享受它。幼儿园中班健康场教学方案一【活动目标】1。试着多玩一件东西，想出多种玩法来玩枕头。2.发展基本动作，提高身体柔韧性和协调性。【活动重点】发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；【活动难点】尽量玩一个东西，鼓励孩子想出多种方式玩枕头。

2.孩子要提前脱鞋。【活动流程】一、热身活动1。认识枕头，向枕头问好。老师:孩子们，地上有什么？幼:枕主:过来跟你的枕宝宝打个招呼？Young:枕头宝贝，我_ _ ^ 2。听歌当枕头热身训练师:“枕头宝宝”想和我们做朋友。让我们和他一起做练习:1。做热身活动。第二，尽量多玩一个东西。老师:小朋友(老师和学生都坐下)，你想和“枕头宝宝”玩吗？