中班科学

以下是我精心收集的幼儿园中班科学教案，以下是我中班科学公开课教案及教学反思，仅供参考，欢迎阅读。以下是我收集的中班 Science《理解梯形》的教案，欢迎阅读收藏，中班科学的“理解梯形”教案作为一名教学工作者，通常需要用教案来辅助教学，借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果。

作为一名敬业的教育工作者，你通常需要准备一份教案。借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果。教案怎么写？以下是中班科学活动教案:树叶里的秘密，希望对你有帮助。中班科学活动教案:树叶中的秘密1设计意图:树叶是城乡儿童最常见的自然物。从南到北，树木种类繁多，随手可得的树叶形状、颜色、质地都不一样，其中也蕴含着树木自然生长、季节交替等秘密。可以说，《叶子》的主题是孩子愿意亲近，愿意探索，愿意交替。

通过自我观察、交谈和发现，我们可以呈现幼儿的一些现有经验。看、摸、捏、撕等方式可以帮助孩子运用多种感官有目的地探索。因此，这个活动旨在引导孩子们发现枯叶和绿叶的详细特征。活动目标:1。区分枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。2.通过观察和比较，进一步探索树叶。活动准备:1。一些绿叶和枯叶。2.分组操作材料:小石子砂浆和滚筒。

作为一名优秀的人民教师，编教案是必然的。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么问题来了，教案怎么写？以下是我-0整理的科学活动“水没了”的教案(选6个)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。中班科学活动《水没了》第一课活动目标:1。激发孩子探究的兴趣，让孩子愿意在活动中操作。

3.培养观察和动手能力。4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。5.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。活动准备:1。知识和经验的准备。(1)教师要充分了解生活中什么能吸收水分。(2)幼儿认识了一些常用的操作材料。2.材料准备。(1)八宝粥瓶(里面有毛巾，盖子上有小开口)一人，杯子一人。(2)每组有一盆水，

作为一名优秀的教职员工，经常需要编制教案，有助于顺利有效地开展教学活动。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是中班科学玩具搬家的教案，是我给你整理的。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。中班科学《玩具动起来》教案1设计意图:我们班小朋友喜欢玩角落活动，尤其是玩具展区。所以我们把每周的周五定为玩具分享日，让孩子们可以交换玩具。

但是当我问他们，“你们知道他们为什么搬家吗？他们靠什么移动？”他们都很困惑，回答不了我的问题。所以我想让他们在原来玩的基础上，进一步探索是什么让不同的玩具在实践中动起来。活动目标:1。引导孩子探索，观察玩具可以靠惯性、发条、电等移动的现象。，并激发孩子进一步探索和学习的欲望。2、对探索活动感兴趣，并能大胆说出探索过程和结果。

实践正是他探究的基础。在实践的前提下发现问题或者解决问题就容易多了。以下是我精心收集的幼儿园中班理科教案。让我分享给你，并享受它。幼儿园中班科学教学方案1活动目标:1。与同伴交流动物嘴的情况，了解一些动物嘴的外观特征和特殊用途，感知动物的多样性。2.有了解动物的兴趣和欲望。活动准备:1。课件:动物的嘴2。PPT:拯救苹果树3。童书:怪嘴。

2.你知道啄木鸟的嘴是干什么用的吗？让我们一起来听这个故事。(2)播放PPT《拯救苹果树》，了解啄木鸟的外貌与其生活习性的关系。1.老师讲故事。老师:谁救了苹果树？啄木鸟为什么能拯救苹果树？2.展示PPT:老师:啄木鸟有什么样的嘴？这样的嘴有什么特长？老师总结:啄木鸟的嘴又直又尖，可以用力啄开树皮，对待树。

作为一名教学工作者，通常需要使用教案来辅助教学。借助教案，可以提高教学质量，获得预期的教学效果。写教案要注意哪些格式？以下是我收集的中班 Science《理解梯形》的教案。欢迎阅读收藏。中班科学《认识梯形》第一课一、活动目标1。引导孩子感知梯形的基本特征。2.启发孩子学会根据图形特征进行分类，巩固对几何图形的理解。3.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。

二、活动准备1。一些梯形纸，一些带虚线的梯形纸，剪刀，水彩笔。2.几张正方形、长方形和三角形的纸和一块背景板。三、活动流程(1)集体活动。1.图形分类。给我看看棋盘图。天鹅绒板上有许多图形。谁将把同样的数字放在一起？请个别小朋友回答和操作。每个图形使用多少个？2.知道梯形。老师的手指是梯形的。这是什么数字？和长方形哪里一样，哪里不一样？

作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很快发现自己的教学不足。你知道如何写正式的教学反思吗？以下是我整理的中班科学公开课的教案和教学反思，仅供参考。欢迎阅读。中班开放科学课1教案及教学反思活动目标:1。仔细观察几种坚果，了解它们的特性，培养孩子细致的观察能力。2.学会分类，观察比较石头的差异。

2.老师:我们吃的水果里会有什么？(石头)3。老师:孩子们吃过哪些里面有核的水果？他们的石头怎么样？(老师引导小朋友说说自己吃过的石头。) 2.引导孩子观察石头，说出它们的特征，并进行比较。1.老师展示各种石头，引导孩子仔细观察。老师:看，这些是老师带来的不同的石头。让我们来看看它们。它们是哪种水果或食物石？

幼儿园中班科学活动:把纸立起来。目标:1，通过活动培养孩子探索科学的兴趣。2.开发创新思维材料:绳子、橡皮筋、回形针、粘土和白纸各一份，过程:(1)引起兴趣。老师试图让纸立在桌子上，未能激发孩子的兴趣，(二)儿童操作1。老师侧重于孩子的操作，第一，鼓励孩子用老师提供的材料在桌子上帮助纸立起来，看谁用的方法多，和别人不一样。