1.引言
学前教育是儿童人生中最重要的教育阶段，也是充满机会和挑战的阶段。当代学前教育观强调培养全面发展的幼儿，注重儿童身心健康、情感社会、认知语言等方面的发展，旨在提高幼儿全面素质，为其未来的成功奠定基础。本文将深入探讨当代学前教育观的核心理念及实践。
{0}2.全面发展的幼儿教育
全面发展是当代学前教育观的核心理念之一。全面发展的幼儿教育注重通过游戏、探究、创造、表达等活动，培养幼儿各方面的能力，包括身体、认知、情感、语言、社会等多个方面。同时，全面发展的幼儿教育强调锻炼幼儿的自主性、协作性和创造性，以适应21世纪社会对人才的要求。
3.身心健康的发展
当代学前教育观强调身心健康是儿童发展的基础。幼儿期是身体发展最快的时期，因此，幼儿教育必须将身体发展纳入核心课程并提供丰富多样的运动环境和活动，以促进幼儿身体的发育和健康。此外，幼儿教育也要关注幼儿的情感发展，注重发展幼儿的自我意识、情绪管理、人际交往等能力。
4.情感社会及认知语言的发展
当代学前教育观认为，幼儿的情感、社会及认知语言的发展是紧密相连的，相互促进的。因此，幼儿教育需要注重情感教育和社会教育，培养幼儿与人交往沟通的能力和合作精神。此外，幼儿教育也要注重幼儿的认知和语言发展。认知教育注重幼儿思维和知识的发展，而语言教育重在培养幼儿的听说读写等语言能力，以提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
5.总结
当代学前教育观认为，幼儿是未来的主人翁，幼儿教育应该以培养全面发展的幼儿为中心，注重幼儿身心健康、情感社会、认知语言等方面的发展。教育者应该从实际出发，注意方法和手段的科学性和有效性，不断提高教育质量和教育水平，为幼儿的健康成长和未来的成功奠定基础。
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