1. 香港教育大学面试全员刷人选拔的背景
香港教育大学素来以选才苛格而著称，面试过程长，严格程度高。但在2019年，香港教育大学更是推出了一项名为“全员刷人选拔”的新政策，目的在于进一步提升选才的水平和竞争力。具体而言，这项新政策要求面试官在对每位应试者进行面试评估之前，先对每位面试官进行相互评估，评估后得分低的面试官将退出面试官队列。
2. 全员刷人选拔的特点与优势
相较于传统的面试方式，在“全员刷人选拔”中，所有的面试官都需要接受互相的评估，面试官的水平得以进一步提升，确保选才更加精准，也更具有目标性。这一新政策还优化了面试流程，减少了面试官数量，不仅缩短了面试时间，同时也减轻了应试者面对众多面试官的压力。
另外，由于实行“全员刷人选拔”之后，能够顺利通过面试的应试者，其实就是被多名面试官所认可的。这也就意味着，应试者的招聘前景更广阔，岗位更加稳定。因为多名面试官的认可更加具有说服力，也更具有可信度，尤其适合那些具有多项技能和优势，但在某些领域有所不足的应聘者。
3. 全员刷人选拔的实施效果与挑战
实行全员刷人选拔的效果较为显著。首先，在选才方面，这一新政策可以更加客观公正，去除了面试官的主观意识，减少了因为面试官对应试者不公正的个人喜好而被刷掉的情况。其次，在提升面试官的水平上，这一新政策也非常有利于进一步提高教育大学的选拔水平。
然而全员刷人选拔同样面临挑战。首先是复杂的面试评估流程，需要确保面试官之间的评估标准一致、尽量减少评分误差。其次，在退出评估之后，如何确保有足够的评估官员参加面试官的评估、同时保持面试的时间和质量。
4. 全员刷人选拔的价值与未来展望
全员刷人选拔可以看作是香港教育大学招聘体系进步的标志，并产生深远的意义。其一，对于教育大学而言，仅仅求才有道很难免机械地简单的以分数为取舍标准，全员刷人的选拔方式反而是鼓励面试官充分发挥自己的主观判断力，将选择两者巧妙地丢进一起。其二，面试官之间的相互评估，不仅弥补了个人主观误差的问题，也实现了面试官之间的沟通和互动，进一步提升了面试的水平和质量。
未来，教育大学的全员刷人选拔方案将在选才、面试、评估等方面不断改进，以更好地适应时代的变迁和人才市场的需求。同时，这一方案更有可能在其他大学逐渐推广，弘扬创新和务实的理念，推动更多高校的招聘工作向全员刷人选拔方式转型。
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