拓展学习,拓展训练的项目有哪些

拓展 The training起源于西方英语OUTWARDBOUND，原意是一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，迎接挑战。有一个故事来源于拓展。第二次世界大战期间，大西洋上许多船只因受攻击而沉没，大量船员落水。由于海水冰冷，又远离大陆，大部分船员不幸遇难，但极少数人经过漫长的磨难最终生还。当人们了解到这些活下来的人的时候，发现了一个非常令人惊讶的事实，那就是这些活下来的人并不像人们想象的都是强壮的男孩子，而大部分都是年老体弱的。

拓展训练通常采取三种形式:水上训练、野外训练和野外训练，包括丰富的身体训练、成功的心理训练、自我挑战训练和团队合作训练。作为一种体验式学习模式，拓展培训不是简单的运动加娱乐，而是对传统“灌输式”教育的全面提炼。它通过学生亲身参与活动获得亲身体验和感悟，然后在培训师的指导下，团队成员一起交流，分享个人经历，增强自我意识。拓展培训全过程包括活动体验、感受分享、反思交流、理论融合、实际应用五个环节，其中最重要的环节是将活动结束后的体验与实际应用相结合。

要想有效拓展他们的课外知识，拓展 vision一定要让学生多读课外书，尽可能多组织课外活动，让他们多参与，多练习一些探究型的题目。老师可以组织课外活动或者辩论赛拓展学生的知识，家长可以多买一些课外书给孩子定期阅读。一定要多读课外书，有时候家长也要带孩子出去玩，让孩子增长见识，领略不同的风土人情。

带领他们读不同种类的书，走不同的风景之旅，遇见不同的人，让他们从课本中，从自然中，从现实生活中获得拓展课外知识，拓展视野。1.拓展 Vision，多读不同种类的书。每个家长都知道学生要多储备知识，但是如何拓展他们的课外知识，学生如何储备更多的知识呢？第一件事就是多读书，看不同种类的书。有些家长只给孩子推荐或购买一些经典书籍，而不支持一些杂七杂八的书籍。他们总觉得杂书把孩子教坏了。其实这种想法是错误的。

保健评估指南中的7、保健评估指南中如何支持和 拓展幼儿的 学习

Support和拓展Childrens 学习:指南中的解释明确指出:“Children s学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。”因此，教师要善于捕捉孩子在日常生活中的表现，及时做好观察记录，根据观察目的选择合适的观察角度，以获取有价值的信息。注意观察孩子的操作过程，针对找图的原因提出教育策略。观察活动是循序渐进的，一定不能短视。尤其是培养孩子的良好习惯是一个循序渐进的过程。要仔细系统地观察孩子，客观有效公正地评价孩子。

1。利用网络资源，创设美好情境，酝酿感情，如何才能把枯燥的知识传授变成主动有趣的新知识获取，充分体现学生的主体地位？利用丰富的计算机网络资源可以很好地解决这个问题。教师可以利用计算机网络容量大、资源丰富的特点，引导学生以游客身份随作者游览桂林山水，亲身感受桂林山水之美，这样，通过计算机网络资源，真实地展示了桂林山水的秀美风光，很好地烘托了课堂气氛，激发了学生的求知兴趣和学习兴趣，对集中学生的注意力，使他们带着兴趣进入课文起到了很好的作用。