小雨点儿歌,幼儿园小雨点儿歌

简介:为了让孩子通过唱歌、游戏等活动体验创作的快乐，发展孩子的表达交流和合作能力。我收集整理了一份教案给你，希望对你有帮助！活动目标:1。初步欣赏散文诗，学习拟声词:丁丁，丁丁，知止，Tada 2。学习用拟声词作曲儿歌快乐小雨滴滴3。激发热爱大自然，关心身边事物的感情。活动准备:多媒体课件一套，叶子，荷花，还有一些其他的图片，单词卡一套“丁丁，芝芝，哒哒哒，沙沙沙”各一张:小朋友有一枚饰有叶子，荷花，小屋，窗户等图案的胸针。活动过程:一、视听导入激起孩子听雨的兴趣。看图老师:“小朋友听，这是什么声音？

《谁的耳朵》谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住了你的脸？驴耳朵长，马耳朵短，大象耳朵遮脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵是圆的？谁的耳朵听得远？猫耳朵尖，猴子耳朵圆，狗听得远。引申信息:童谣:(1)比喻是童谣常用的修辞手法。运用这种手法不仅可以使儿歌更加生动、形象，还可以帮助孩子理解那些远离生活、难以理解的事物。

这样一波“月亮”:“月亮是弯曲的，像一只小船，摇来摇去，越摇越圆。月亮是弯曲的，像一个银盘，转啊转，转啊弯。”因为把弯月比作摇船，把满月比作旋转的银盘，月亮盈亏变化的自然现象在亲切而动态的描绘过程中变得有趣而生动。(2)拟人因其符合儿童的思维特点和审美情趣而被广泛运用于儿歌创作中。比如李文燕的儿歌“小雨点”:“-0/点，爱干净，/路是闪亮的。

作为一名优秀的教育工作者，我们通常会被要求编写教案，教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案要注意哪些格式？以下是我为您整理的小班语文活动教案“小雨 point”，希望对您有所帮助。小班语文活动“小雨点”教案1活动目标:1。理解儿歌中“亲、洗、画”的含义，感受儿歌之美。2.学会读童谣，感受童谣中的雨。

活动准备:教学挂图607，磁带活动流程:1。生活经验谈，触发活动内容老师:下雨的时候你看到了什么？你听到了什么？(老师引导孩子回忆下雨的场景，让他们学习小雨落在地上和房子上的声音。二、欣赏理解儿歌“小雨点”1。孩子们欣赏儿歌。(老师展示背景图，带着感情背诵儿歌两遍，注意动词处语气和语气的变化。2.鼓励孩子理解儿歌的内容。

小苍耳，真的很粘人。你不能扔掉衣服。小苍耳，真的很调皮。粘着别人真的很烦。小苍耳，小苍耳，真粘人，真粘人。我是苍耳的种子。我有一朵毛茸茸的小花。只要微风一吹，我就离开我亲爱的母亲。飞吧，飞吧，我飞到哪里，哪里就是我的家。歌词多采用比兴的手法，词韵流畅，容易上口。曲调接近语言的音调，节奏轻快。有独唱也有二重唱，比如公认的世界第一首儿歌《一闪一闪小星星》。

近年来的《叶鹏新儿歌》很有时代感；另一首梁静茹歌曲被命名为儿歌。延伸信息:在儿歌的演唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感能给孩子以美的享受和情感的熏陶，孩子唱儿歌就是情感泄露的过程，从中体验模仿大人的工作生活，验证自己的经验和记忆进化。儿歌常见的表现形式有比喻、拟人、夸张、唤起、描写、重复、质疑等，拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。