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1，高中历史知识点总结

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高中历史知识点总结

2，高中历史基本知识

要学好历史，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。这些都是我从一个高考状元的博客里总结出来的，你也可以搜一下他的博客李晓鹏新浪博客去里面看看。里面有很多关于历史的好的学习方法、解题窍门，都是他的经验总结，希望能够帮到你哦！这个世界没有笨小孩，只有笨方法，只要你努力了，找对好方法，我相信你一定能够学好历史的！加油吧！

高中历史基本知识

3，有没有很具体很详细的高中历史知识点总结啊 最好是按时间顺序排下

楼主,已经有人帮你作了很详细的答案.所以我的答案也许不会被选中但我想对你说几句心里话.我也是学文科学过来的,现在上大二.这些知识点让别人总结了即便背下来也不如自己一点一点去总结来的有用.我经常写很多东西,总结很多东西.颇为有趣.费很大力气,历史不是数学.你用了功就有结果,没有功夫凭什么考的好 我的历史成绩一向数一数二,所以我的话你该听一听. 这个朋友帮你总结的在我看来不是很有用,不是考点. 你可以按照以下顺序去自己总结. 一.棉花, 二.铁. 三.铜 四货币. 五赋税演变. 六.文字演变. 七.人口八.经济中心, 九纺织. 十水稻 十一.与国外交流...... 列举方式就是在古代史里从头到尾分门别类把相关内容摘出来. 你可以多列,把书中涉及到的都列出来.这样一来这本书就被你抽象了. 不要想轻松过关. 在我的高中生涯里,历史及政治书一字不拉的背过十遍以上. 你当然不必这么做,但功一定要下,我很乐意回答疑问,但请不要把自己该干的事让别人干

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4，高中历史知识点有哪些

第一单元的宗法制目的是为了巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。内容是周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度（宗法制的核心）。嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟（次子、庶子）为小宗等。分封制目的：巩固国家政权。内容：1、分封对象——王族、功臣、先代的贵族。2、受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。3、受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。作用：1、加强了周天子对地方的管辖。2、扩大了统治区域，开发了边远地区。3、形成对周王室众星捧月一般的政治格局。4、周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制。宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。秦的统一公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

5，高中历史知识点

高中历史知识点关于这个问题，我觉得知识结构： 1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。 2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制 定义： 目的：巩固周的统治（奴隶主的统治） 主体：同姓亲族 宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：确立大宗、小宗体系 作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 工具：礼乐制度 第2课 中央集权制度的确立 知识结构： 1.统一 （1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。 （2）统 一： 时间：前221年；人物：赢政。 2、中央集权的确立 （1）确 立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方） （2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。 （3）影 响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。而且高中历史知识点总结现在也不是太难找。关于找具体的高中历史知识点总结，我建议你到这里看看高中历史知识点总结，之所以这里的高中历史知识点总结比较全，其他地方的高中历史知识点总结网，可能不如这里的高中历史知识点总结全面，确定是哪儿都能找到高中历史知识点总结，原因是高中历史知识点总结很容易找的，而且高中历史知识点总结现在也不是太难找。谢谢了呢啊额恩！
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6，高中历史必修一二三重点知识总结

第一讲古代中国的农业经济 1、中国古代农业的耕作方式的发展变化 2、生产工具的演变 （1）从材质方面:石，骨，木---青铜，铁 （2）从工艺方面：打制---磨制----冶炼，铸造 （3）从牵引动力方面：人力----畜力 （4）犁耕、播种、灌溉技术的进步 生产工具的进步反映了精耕细作农业技术的提高，反映了我国人民适应改造自然的勇气和智慧目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕，而且耕犁基本定型。犁由犁梢（犁柄）、犁床、犁辕、犁箭、犁铧和横杠（犁衡）六部分组成，耕犁上安装了翻土碎土用的犁壁。当时盛行二牛抬扛式的犁耕，即两头牛抬着犁衡，挽拉一张长辕犁，一人扶犁并驱赶耕牛。 历史上主要的铁农具还有整地用的臿，（镢），有的地方称镐，战国、秦汉使用普遍，适用于刨地翻土。铁搭（铁耙），唐、宋以后出现，长江下游最为普遍，用它翻地比牛耕更适于粘重的水稻田。中耕除草时的农具主要有铲、锄（耨”、“镈”）。在考古发掘中，战国时期开始出现铁铲、铁锄。收割的主要农具有镰。在父系氏族社会阶段已有石镰，最早的铁镰是战国时期的。钹镰，使用时需双手执之，可以说是一种大型镰刀，适用于收割撒播的麦子和牧草等。 西汉耧车，是汉武帝时搜粟都尉赵过创造的一种畜力播种机。该机由耧架、耧斗、耧腿等几个部分组成。耧架用木制成，供人扶牛牵。耧斗是放种籽的木箱，分大小二格。大格储种籽，小格相当于播种调节门，有一个带闸板的出口，可以控制下种速度，均匀地播撒。耧腿是开沟的铁铲，耧犁按播种幅宽、行数的不同，有一腿、二腿、三腿乃至更多的腿，其中以三腿的较多。耧犁能一次完成开沟、播种、覆土、压土等多项工作，提高了播种的质量与效率，是当时较高水平的播种机，也是世界上最早出现的播种机。 3、中国古代的土地制度 （1）中国古代土地制度的基本形态 历史时期土地制度表现形式 原始社会土地公有制 奴隶社会（商周）国王所有的贵族土地所有制井田制 封建社会（战国以来）以私有制为主体的多种土地所有制国有土地所有制 君主土地私有制 地主土地所有制 自耕农土地所有制

7，高中历史知识点整理按时间顺序

专题一　古代中国的政治制度 一、中国早期政治制度的特点 分封制和宗法制的基本内容 1、分封制的基本内容：周天子将子弟和功臣分封于各地，成为一方诸侯，诸侯在封国内享受世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋（承担军事义务）和力役（派劳役为王室服务）。 2、宗法制的基本内容： （1）宗法制的核心是嫡长子继承制。 （2）确立了严格的大宗、小宗体系。 （3）由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。 二、走向“大一统”的秦汉政治 1、秦的统一 （1）时间：公元前221年。 （2）意义：结束了春秋战国以来数百年的割据混战局面。 2、皇帝制度的创立：秦始皇创立。特点：皇帝至尊，皇权至上，皇位世袭。 3、中央集权制度 （1）中央：三公九卿制 ①三公： 丞相：协助皇帝处理政务；太尉：主管军事；御史大夫：负责监察系统。 ②九卿：中央各重要部门的主管官员。 （2）地方：郡县制 设置：郡——县——乡——里。“郡”是直属于中央的地方行政设置，设郡守、郡尉。“县”隶属于“郡”。县级以下有“乡”、“里”两级地方基层行政机构。 4、秦朝中央集权制度对历史产生的影响： （1）秦汉“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。 （2）秦汉时期开始形成的中央集权制对于中国政治形成了长久的影响。 三、君主专制政体的演进与强化 1、汉朝刺史制度： （1）创立者：汉武帝。 （2）史实：汉武帝把全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人。 （3）目的（作用）：监察地方政治，加强中央对地方的控制。 2、隋唐三省六部制： 唐代中央设中书省、门下省和尚书省三省，尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省的最高长官都是宰相（宰相权力一分为三）。 3、中国古代政治制度的特点： （1）皇权不断加强，相权不断削弱。 （2）中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 四、专制时代晚期的政治形态 1、明朝内阁制度的确立： 明成祖（永乐帝）朱棣设立。内阁作为皇帝处理国政的助理机构，阁员官位较低，内阁无实权。 2、清朝的军机处： （1）时间：清雍正年间（雍正皇帝）。 （2）职权：由单纯处理军事逐步扩大到其他政务。军机大臣只能秉承皇帝旨 意办事。 （3）特点：简（机构简单，人员精干）、速（办事效率较高）、密。 （4）作用：军政大权进一步集中到皇帝手中，进一步加强了君主专制制度（君主专制制度达到顶峰）。 3、君主专制制度加强对中国社会发展的影响（注：人民、岳麓两版皆不明确） （1）积极性：①有利于巩固封建统治，维护国家统一 ②有利于封建经济发展 ③有利于民族融合 ④有利于人民创造灿烂文明。 （2）消极性：使中国社会的发展受到严重的阻碍。
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