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1，四年级下册语文

别出心裁 严于律己 肃然起敬 忧心忡忡 分门别类 1.他严于律己的精神令人肃然起敬 2.印度有一座别出心裁的垃圾公园。在这里，设计者先将垃圾分门别类。然后再根据它们的特点拼制成各种各样的建筑和雕塑。

四年级下册语文

2，人教版小学四年级下册语文全部课文

1.古诗词三首 2。桂林三水 3.记金华的双龙洞 4.七月的天山5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道 10.黄河是怎样变化的 11。蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天 17触摸春天 18永生的眼睛 19生命 生命20：花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的故事

人教版小学四年级下册语文全部课文

3，四年级下册语文有几首古诗

惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
网友推荐答案那个976508544是错的，我现在是四年级下册，古诗有：独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。忆江南 [唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？乡村四月 [宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四月田园杂兴 [宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。渔歌子 [唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

四年级下册语文有几首古诗

4，人教版语文四年级下册练习题

1(柔嫩)2(柔美)3(柔和)
柔嫩柔美柔和
新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 设置 百度知道 > 教育/科学 > 学习帮助分享到i贴吧 添加到搜藏待解决 人教版语文四年级下册练习题 悬赏分：5 - 离问题结束还有 17 天 23 小时 请问大家一道题：从以下三个选项中各挑选一个。 柔嫩 柔美 柔和1、走进天山深处，山色逐渐变得（ ）。2、走进天山深处，山形也逐渐变得（ ）。3、在（ ）的灯光下跳一曲舞，心情各外舒畅。 问题补充：拜托大家了，我很急用。提问者： 若晴若淇 - 一级您不登录也可以回答问题我来回答： 第1步:输入你的答案回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值 您还可以输入字输入内容已经达到长度限制插入地图 插入图片 参考资料： 匿名回答 积分规则 第2步:点击提交回答 登录后回答可以获得经验值奖励，并可以查看和管理所有的回答。登录 | 注册回答 共 2 条柔嫩柔美柔和 回答者： 恕吾直言 - 四级 2010-3-28 11:15 1(柔嫩)2(柔美)3(柔和) 回答者： Windy男孩 - 一级 2010-3-28 11:16
xi系---小明就读于北京大学的外语系。 ji---小明鞋带掉了，他蹲下系鞋带。 zhuan 第四声 转---时针在不停的转圈。 第二声----她转过头来

5，四年级下册语文作文题目长大后我要当一名园丁

作文题目《我最尊敬的一个人》 妈妈: 1.母爱 在一个寂静的夜晚，街上细雨蒙蒙。有一个家庭，可以映着窗户看到，一位妇女正忙得不可开交，她在忙什么呢？她在忙着照顾自己的孩子，她的孩子发烧了。什么量体温啊，什么拿湿毛巾降温啊，弄得她汗滴滴的，心情非常沉重。那位妇女就是我的妈妈，而那个孩子便是我。 妈妈看着满脸通红的我，心里焦急了。妈妈朝窗外看了一眼街上纷飞的细雨，再也忍受不了了，拿起床薄毯子，披在我身上，然后背起我，撑着雨伞，直奔附近的门诊。到了门诊，医生开始询问我的病情，我自个儿坐在长椅上，蜷在一角，既冷又热，很难受。突然间，我听到了医生说我得打针，那个时候，我最怕打针吃药了。这时，我来劲了，揭起薄毯子，直往外跑，哪顾得上下不下雨呢。妈妈和几个年轻的医生一同来捉我……最终，我被“捕”了。妈妈把我搂在怀里，我哇哇大哭，顿时，我看到了妈妈眼里闪烁着晶莹的泪光……我渐渐感到饿了，告诉了妈妈，妈妈乞求医生拖延时间，然后回家去给我煮东西。我继续坐在那儿等待着妈妈来。不知不觉，一位老医生坐在了我身旁，轻轻地抚摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，你可真幸福，有这样的一位好妈妈，你可要珍惜啊。长大可要孝顺些啊！”我不解地点了点头。 过了一会儿，我看到雨中那熟悉的背影渐渐朝我赶来，“是妈妈！”我看到妈妈一手端着一锅什么东西，一手撑着伞，以最快的速度赶来。 妈妈来到我身边，笑着对我说：“乖孩子，瞧，这是你爱吃的面！”我很高兴，便不管三七二十一地吃了起来，妈妈再次会心地笑了……吃完这碗面后，我很舒服，当然，面吃完了就意味着要打针了。 不知是怎么了的，我竟不怕打针了，是那碗面给予我什么神奇的东西吗？我不知道。我趴在妈妈腿上，医生手中那支长长尖尖的针头快要刺进我的屁股了，我咬紧牙关，忍受疼痛，坚持了下来，不一会儿，打好了，医生对我笑了笑，妈妈夸赞了我，我的心了比吃了蜜还甜…… 从此，我再也不怕打针了…… 那个夜晚，如今我仍然记忆犹新。 而今，我终于明白，我当时吃的那碗面，给予我的是爱的力量啊……

6，小学四年级下册语文阅读题答案

1文中形容雨大的词语是（ 瓢泼大雨）2“奇妙的东西”在文中是指.房檐下的石头隔一段距离,就有一个小窝3“水滴石穿”这个词意思的句子无论干什么事情,只要有这种滴水穿石精神,就一定会成功4 最值得我牢记的一句话是 要永远记住滴水穿石给我的启发阅读短文回答问题我学习成绩一直名列前茅,老师们都很看重我,同学们也很佩服我,使我不禁有些飘飘然,滋生了骄傲情绪.上学期发生了一件事,对我触动很大,使我认识了自己.放假之前的一次队会课,班里要评选优秀少先队员.我曾经连续几年都被评上了,今年一定是我的,我心里美滋滋的盘算着.可是提名的时候,一连提了五、六个人,还是没有听到我的名字,我不禁有些发慌了.这时,忽然听见夏平说：“老师,我选苏怡.”我兴奋极了,心想：夏平,不愧是好朋友,够意思.出乎意料的是经过举手表决,我的票不如夏平的多,落选了.我的泪水顿时充满眼眶,是委屈,还是悔恨,我觉得两者都有.我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我.”老师微笑着问.“老师,我有意见.”忽然有人站起来说,又是夏平.她不等老师说话,便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够,而且有骄傲情绪,但是这些是可以帮助她改正的.除此之外,她敢于批评班里的不良现象,有工作能力.特别是她学习努力,成绩一贯优秀,她符合优秀少先队员的条件.”班里安静极了,很久才爆发出一阵热烈的掌声,最后表决,三十支胳膊齐刷刷地举起来,同意夏平的意见.我又不由得落泪了,这是高兴地泪,也是惭愧地泪.我心胸多么狭窄,只顾想自己怎样,不能正确的对待荣誉.而夏平心胸宽阔,品德高尚,能当面指出我的缺点,这才是优秀少先队员.想到这里,我猛然站起来说：“我不够格,真的!”我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏平!”老师听完笑了,语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了.要记住,正确认识自己,就是进步的开始.”1、结合上下文解释词语.名列前茅：2、选举中,我的心里经历了怎样的比变化过程?1指名次列在前面2从骄傲到谦虚
一、填空。 1. 《宿建德江》的作者是唐朝诗人孟浩然，题目的意思是(这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。) 2. 掂，读音：（diān）音序（d）组词（掂量）。 二、根据要求写句子。 1.造句。 一次又一次：小铭一次又一次的欺骗爸爸妈妈，导致大家都不在相信他了。 既然……就……：既然这里已经有人了，那我就先离开了。 朴实无华：走进周总理的家，是那么的朴实无华。 功高盖世：武侠小说中，那些豪侠纵使武功盖世，也有挨刀的时候。 告诫：妈妈常常告诫我：平时要多读书，不能总想着寻欢作乐。 直到……才……：直到今天你舍命的救出他，我才明白你原来是个好人。 2.修改病句。 今年公司效益不好，与去年相比，生产总量缩减了两倍。 修改：3、今年公司效益不好,与去年相比,生产总量缩减了二分之一.。3.填上合适的关联词语。 他（宁可）自己受点累，（也不）让同学们多跑路。 21世纪的青年，要能文能理，（所以）不管你喜不喜欢，一定要学好数学。 4.改成夸张句。王明的心眼很小，没人愿意和他交朋友。 王明的心眼比针孔还小，所以没人愿意和他交朋友。 5.改成反问句。 我们向着美好的未来展翅飞去。 我们怎么能不向着美好的未来展翅飞去。 三、根据要求填词语。 1.组词。 缰（脱缰） 谣（谣言） 蓬（莲花） 2.填词语。 （惊人）的消息 （震惊）的消息 3.根据句子意思写词语。 形容十分害怕。（胆战心惊） 花费大量钱财，追求过分享受。（奢侈 ） 约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。（安贫乐道） 4.照样子写词语。 亭台楼阁（酸甜苦辣）（琴棋书画）（笔墨纸砚）（锅碗瓢盆） 四、给下列病句找出病因，把序号填到括号中，然后再改正。 ①搭配不当 ②词序颠倒 ③意思含混 ④前后矛盾 1.我的妈妈被评为“三八红旗手”的称号。（① ） 2.我国的长城是世界上没有的。（④） 3.我的语文水平逐步积累起来了。（③） 五、你知道这些成语说的是谁吗？ 完璧归赵：蔺相如 纸上谈兵：赵括 铁面无私：包拯 希望采纳，都是我自己做的。
题目 水滴石床 瓢泼大雨 隔一段距离有一个小窝雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成这样的小窝无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”

7，人教版小学语文四年级下册复习计划

小学四年级语文下册复习计划　　四年级语文复习计划　　一、指导思想：　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。　　二、复习目标：　　1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。　　2．重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。　　3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。　　4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。　　5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。　　三、复习内容：　　(一)字、词、句　　1、字　　会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。　　练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等　　注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。　　（2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。　　（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。　　2、词语　　（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。　　（2）能写出近义词、反义词。　　（3）四字词语　　①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语　　②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满　　③写园地四的关于动物的成语　　3、句子　　（1）感知比喻句、反语　　（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。　　（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。　　（4）默写语文园地中的“日积月累”　　（二）阅读　　阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题　　（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。　　四、措施：　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。　　（3）优帮差，加强合作与督促。　　（4）辅差工作不放松。　　（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。　　（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
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首先明确考点，针对性练习，有计划复习，临阵磨枪，不快也光，看看以前有什么不会的，现在没懂的，赶紧问问，不要再搞题海战术了，翻翻改错本，若没有，建议有个改错本，随时记录错误题型，很好用！还有平静心态，这毕竟不是中考，还有机会，我现在初二，也是9日考试，老师告诉我们要放轻松，这很重要，如果压力很重，会影响发挥，切记切记！最重要的是放平心态,不要太急,否则无法发挥正常实力.其次,是将书和笔记过一边,记住一些典型例题,这时千万别作什么题,以免干扰心态.最后报着一种豁出去的态度参加考试,不要有包袱,有时结果并不象你想的一样.加油!
小学四年级语文下册复习计划四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。2．重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习内容：(一)字、词、句1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 ③写园地四的关于动物的成语3、句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的

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