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1，阅读题鱼化石艾青

1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾.2.悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡).3.借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.

阅读题鱼化石艾青

2，鱼化石 艾青

1.答：联想和想象表现在作者见到鱼化石联想到了精力旺盛的鱼儿和遭受到的灭顶之灾。 2.答：本诗运用了拟人的修辞手法，更加形象生动、具体可感，并且突出中心。 3.答：我对这句话的理解是：只有斗争地活着，才能发挥人生最大的价值。否则，我们就失去了生命的价值。

鱼化石 艾青

3，艾青的鱼化石第1节写鱼化石生前对下文有何作用

启下的作用.
1.第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？ 答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话 2.第四、五节诗的含义是：鱼化石失去了 呼吸 ,不得一才沉默；鱼化石失去了 声音 ，不得已才静止不动。其内心极为 悲伤 。

艾青的鱼化石第1节写鱼化石生前对下文有何作用

4，鱼化石为何是首诗

艾青的《鱼化石》是1首哲理诗。他从鱼化石中取得了从亲历的特殊体验中所总结的惨重的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过意味手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。《鱼化石》是诗人艾青“归来”以后吟唱出的1曲独具特点的歌，作为咏物诗，它借助对1种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描写，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。

5，鱼化石艾青

动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 1.生活，石化，出土2．以物喻人3．修饰．加强语气4．在有生命的时候要不停的斗争，把握自己的命运

6，阅读下面的诗回答后面的问题鱼化石艾青

（1）在第一小节中，诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身？诗人用“活泼、旺盛、跳跃、浮沉”来刻画“鱼化石”的前身。（2）从这首诗中你知道鱼化石形成的原因是什么吗？不幸遇到火山爆发，也可能是地震，被埋进了灰尘。（3）作者写鱼化石，是为了说明一个什么道理？表达了作者怎样的思想感情？诗人写鱼化石，是为了说明：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。诗人借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了自己对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，体现出诗人强烈的忧国忧民的情怀。愿对你有所帮助！
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7，艾青 的石化鱼详细解释

凝视着一片化石 　　在客厅厨柜里摆着一块十多厘米见方的褐色的石板，上面清晰地露出一条鱼的骨骼的纹印。 　　有人问：“艾老，这是鱼化石吗？” 　　“是的。” 　　“您的《鱼化石》就是根据它写的吧？” 　　“不，不是。你看，这是一条鱼的化石。我写那首诗，是根据当年在延安时林伯渠先生所存的一块很大的鱼化石写成的。但是，那上边不是一条鱼，而是六七条，不是僵死的，而是游动的，你不记得我在诗中这样写的吗： 　　“动作多么活泼，／精力多么旺盛，／在浪花里跳跃，／在大海里浮沉；／／不幸遇到火山爆发，／也可能是地震，／你失去了自由，／被埋进了灰尘；……” 　　几十年前在延安看到林伯渠先生的鱼化石，几十年后这鱼化石却启动了诗人的灵感，使诗人写下了《鱼化石》一诗，这一漫长的历史过程，说明了创作上的一个真理：生活积累对于创作是多么重要！看到鱼化石的当时，诗人并没有写诗，而是到了1978年，诗人遇到了契机，遇到了心灵感应，《鱼化石》一诗才应运而生了。 　　生活有时是非常不公正的。1957年，诗人被无端地打成“右派”，从此便被无情地埋没二十年，不仅不能发表作品，甚至连一个正常人的生存权利都被剥夺了。诗人从社会上消逝了。到1978年，诗人复出之后，不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考。正是在这种深入的思考之下，诗人在鱼化石上找到了流溢之口。鱼化石的形象和诗人心中的思绪相撞击，使诗人产生了灵感。因为鱼化石的形象能极贴切地表达诗人的思绪。当然，要通过鱼化石来表达自己的思绪，要表达得生动感人，不仅要对自己内心的思绪有准确把握，还要对鱼化石的形象有准确把握，并使二者巧妙地联系起来。而诗人正是具有这种把握能力的高手。 　　《鱼化石》一诗，着力在描绘鱼化石。诗人用的极朴素平易的语言，却把鱼化石的具像描绘得栩栩如生。在描绘鱼化石的同时，又使人无不感到诗人是在倾泻自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”。这种痛苦，这种灾难，怎能不令人震撼！《鱼化石》一诗的艺术魅力产生了。 　　活泼的“鱼”被“火山爆发”、被“地震”埋没了，多少年后，“鳞和鳍都完整，却不能动弹；” 　　“你绝对的静止，／对外界毫无反应，／看不见天和水，／听不见浪花的声音。” 　　诗人是在写“鱼”，也是在写人。“鳞和鳍都完整，却不能动弹；”还有什么比这更痛苦。诗人把自己的体验和思考表达得如此深刻，是因为诗人有着痛苦的切身感受。 　　著名女作家丁玲在看了这首诗后，她所说的一句话是对的：“这是写艾青自己嘛！”不错，这首诗正是诗人自己的写照，正是诗人对自己命运的感叹。 　　但不仅仅是如此。诗人也是对许许多多与自己命运相同的人们的心绪的倾泻，表达了许许多多人的痛苦的切身感受。是对一种不公正的社会现象的控诉。正像诗人自己所说：“这些年变成化石的人太多了。”这就清楚地说明，诗人在写这首诗时，就不是只想着个人的哀怨、个人的命运，而是想着许许多多人的。因而，这首诗的含意就具有了很强的典型意义和概括力，同时，也就能引起许多人的共鸣。即使没有经受过这种变“化石”的苦难的人们，对诗中的含意也能完全理解，因为变“化石”的现象是比较普遍的，渐接地或直接地，谁又没有或深或浅的感受呢？ 　　这里还要指出的是，诗人写《鱼化石》，并不是消极的，而是希望这变人为“化石”的现象再也不要出现了，甚至诗人在诗中明确地指出： 　　“凝视着一片化石，／傻瓜也得到教训：／离开了运动，／就没有生命。／／活着就要斗争，／在斗争中前进，／当死亡没有来临，／把能量发挥干净。” 　　诗人直率地提醒人们，要接受教训，这是许多人以生命作代价换来的教训，这教训太深刻了。同时，诗人也表达出了自己博大的胸怀，甚至可以说是战士的一种胸怀。那就是强烈的献身精神。诗人在诗中这样直抒胸臆，和前面提醒人们要接受教训一样，具有警策作用。联系前面对鱼化石的刻画和描写，就使人感到诗人的提醒更强有力了。
我也想问

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