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1，如何分解力的效果

可以通过平行四边形定理来分解力！

如何分解力的效果

2，力的分解是什么啊

力的分解：根据力的等效作用，将已知的力分解两个或两个以上的力的过程。 1、在分解的时候必须遵守平行四边形法则。 2、尽可能分解到相互垂直的方向。 3、十字交叉法的应用会使力的分解更加简便。 4、还要注意速度的分解与力的分解的不同和联系。

力的分解是什么啊

3，分解力的角度怎么确定

对力进行分解,垂直加速度和平行加速度,或者是速度,还有就是垂直于斜面和平行于斜面,构成矩形的两边和一条对角线.找出角度(可以对边进行延长),G1(平行斜面)=Mg*sinα,G2(垂直斜面)=Mg*cosα.结束了~~正交分解学过没有?不足道的话在上网一下!

分解力的角度怎么确定

4，物理中如何分解一个力

在平面坐标系中按坐标轴方向以三角函数分解力
1.以力的作用点为原点，以要分解到的方向作为一个轴建立直角坐标系 2.把这个理分别向两轴做垂线，原点到垂点这个线段即得到的分力，方向指向垂点。
力是矢量(既有大小,也有方向).所有矢量的分解可以用建立直角坐标系上来分,具体如下:

5，力的分解是公式是什么

从力的矢量性来看，是力F的分矢量；从力的计算来看，的方向可以用正负号来表示，分量为正值表示分矢量的方向跟规定的正方向相同，分量为负值表示分矢量的方向跟规定的正方向相反．这样，就可以把力的矢量运算转变成代数运算．所以，力的正交分解法是处理力的合成分解问题的最重要的方法，是一种解析法．特别是多力作用于同一物体时，计算起来，非常方便． 利用正交分解法求合力可分以下四步： (1)以力的作用点为原点，建立合适的直角坐标系； (2)将各力进行正交分解； (3)分别求出两个坐标轴上各分量的代数和 (4)正交合成，求出合力的大小和方向．

6，力的分解

力的分解 物理术语 1. 什么是力的分解？如果一个力作用于某一物体上，它对物体产生的效果跟另外几个力同时作用于同一物体而共同产生的效果相同，这几个力就是那个力的分力。例如，在木板上固定两根橡皮绳，并在两绳结点处系上两根细线。如图3—65所示，用一竖直向下的力F把结点拉至某一位置O，并注意观察拉力F所产生的效果。接着，用沿BO方向的拉力F1专门拉伸OB，沿AO方向的拉力F2专门拉伸OA，当F1、F2分别为适当值时，结点也被拉至位置O。F1、F2共同作用的效果与F作用的效果相同，F1、F2就叫做拉力F的分力。 求一个力的分力叫做力的分解。在力的分解中，被分解的那个力（合力）是实际存在的，有对应的施力物体；而分力则是设想的几个力，没有与之对应的施力物体。2. 如何进行力的分解？力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则：把一个已知力作为平行四边形的对角线，那么于已知力共点的平行四边形的两条邻边就表示已知力的两个分力。然而，如果没有其他限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形。为此，在分解某个力时，常可采用以下两种方式：①按照力产生的实际效果进行分解——先根据力的实际作用效果确定分力的方向，再根据平行四边形定则求出分力的大小。②根据“正交分解法”进行分解——先合理选定直角坐标系，再将已知力投影到坐标轴上求出它的两个分量。关于第②种分解方法，我们将在后面“发展级”中作进一步的讨论，这里我们重点讲一下按实际效果分解力的几类典型问题：放在水平面上的物体所受斜向上拉力的分解 将物体放在弹簧台秤上，注意弹簧台秤的示数，然后作用一个水平拉力，再使拉力的方向从水平方向缓慢地向上偏转，台秤示数逐渐变小，说明拉力除有水平向前拉物体的效果外，还有竖直向上提物体的效果。所以，可将斜向上的拉力沿水平向前和竖直向上两个方向分解。斜面上物体重力的分解 如图3—68（a）所示，在斜面上铺上一层海绵，放上一个圆柱形重物，可以观察到重物下滚的同时，还能使海绵形变有压力作用，从而说明为什么将重力分解成F1和F2这样两个分力。 2三角形定则，即将两个分力首尾相接，则合力就是有f1首端指向f2尾端的有向线段

7，什么是力的分解

一、力的分解 1.力的分解：求一个已知力的分力叫做力的分解。 2.力分解是力的合成的逆运算 3.力的分解不唯一，在实际问题中按力的作用效果来分解。 4.分力是对原来这个力在作用效果上的等效替换，受力物体不应随力的分解而转移
法则
力的分解是力的合成的逆预算，是求一个已知力的两个分力．在对已知力进行分解时对两个分力的方向的确定，是根据力的作用效果进行的．在前一节力的合成学习的基础上，学生对于运算规律的掌握会比较迅速，而难在是对于如何根据力的效果去分解力，课本上列举两种情况进行分析，一个是水平面上物体受到斜向拉力的分解，一个是斜面上物体所收到的重力的分解，具有典型范例作用，教师在讲解时注意从以下方面详细分析： 1、对合力特征的描述，如例题1中的几个关键性描述语句：水平面、斜向上方、拉力 ，与水平方向成 角，关于重力以及地面对物体的弹力、摩擦力可以暂时不必讨论，以免分散学生的注意力． 2、合力产生的分力效果，可以让学生从日常现象入手(如下图所示)．由于物体的重力，产生了两个力的效果，一是橡皮筋被拉伸，一是木杆压靠在墙面上，教师可以让学生利用铅笔、橡皮筋，用手代替墙面体会一下铅笔重力的两个分效果． 3、分力大小计算书写规范．在计算时可以提前向学生讲述一些正弦和余弦的知识． 二、关于力的正交分解的教法建议： 力的正交分解是一种比较简便的求解合力的方法，它实际上是利用了力的分解的原理把力都分解到两个互相垂直的方向上，然后就变成了在同一直线上的力的合成的问题了．使计算变得简单．由于学生在初中阶段未接触到有关映射的概念，所以教师在讲解该部分内容时，首先从直角分解入手，尤其在分析斜面上静止物体的受力平衡问题时，粗略介绍正交分解的概念就可以了．
力的分解需要遵从一个规则：力符合正交分解的，就是平行四边形定则。意思就是只要符合平行四边形定则就可以，而在题目中，力该如何分解呢?有什么技巧？首先，需要选定某个力为分解力，其他的力不变（分解力必须是性质力：多为重力）。那么，将这分解力分解成2个分力，分力一定要与其他力在同一方向，因为这样可以抵消计算。
把力分成不同方向的特定的几个力，比如一个向西北方向的力可以分解成一个向西和一个向北的合力，一个力的分解方法有无数种，解题时，看那种方式的分解方法方便就用哪种方式。
把两个力的图示画出来，然后分别以这两个力作为平行四边形的相邻的两个边，画出平行四边形。对角线就是合成的力 力的分解 是它的逆过陈 以一个力为对角线然后分别以两个力作为平行四边形的相邻的两个边 相邻的两个边 叫分力 过陈叫力的分解

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