1. 艺术启蒙的传统定义
在过去，艺术启蒙通常被认为是引导学生接触艺术的过程，为他们打下艺术基础。这种视角主要侧重于技巧的培养，而忽略了艺术本身的内在意义。因此很多学生在经过启蒙后，虽然能画出一些精彩的画作，却缺乏对艺术的深层次理解。
2. 重新定义艺术启蒙
列宾美术学院预科班重新定义艺术启蒙，不再只是一种技艺或基础的灌输，而应该是开启学生对艺术世界的认知，启示他们对生命本质的反思。这种艺术启蒙不再依赖于书本或老师，而是以感性经验和实践为基础，通过接触真实的文化场景来启发学生的思考。
3. 艺术启蒙的实践
在列宾美术学院预科班中，艺术启蒙的实践方式主要包括三个方面：
第一，学生需要反思自己的生命经验，从自身亲身体验中提炼出意义和内涵；
第二，学生需要走出学院，参观博物馆、画廊、艺术展等真实的文化场景，从中感受不同文化背景和不同艺术风格的异同；
第三，学生需要与艺术家交流，了解他们的创作背景、理念和技法，以拓宽自身视野。
4. 艺术启蒙的意义
重新定义的艺术启蒙方式，可以帮助学生建立批判性思维，提高感性认知与艺术创作的相关能力，培养终身发展的态度。通过对艺术的认知，学生可以更好地理解社会、理解文化，甚至可以获得灵性的启示，对生命本质进行反思。这样的艺术启蒙方式，将成为未来艺术教育的主流趋势。
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