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1，我劝天公重抖擞不拘一格降人才的意思

我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。

我劝天公重抖擞不拘一格降人才的意思

2，我劝天公重抖擞 不拘一格降人才什么意思

释义：我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。

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3，我劝天公重抖擞不拘一格降人才的意思

在这首绝句中，诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面，十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。

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4，用自己的话说我劝天公重抖擞不拘一格降人才是什么意思 问

我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。
我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。

5，我劝天公重料擞不拘一格降人才的意思是

擞 sǒu，（动）〔抖擞〕振作 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。

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“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《已亥杂诗》的第三四句,其全文如下：　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。解释：这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝廷所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.作者采取对天公拟人化的方法,用“劝”与天公对话,强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀.
意思：我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。 作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。希望帮到你 望采纳 谢谢 加油~

7，我劝天公重抖擞不拘一格降人才的意思是是什么

我劝玉皇大帝重新振作精神，不受阵规束缚降生各种人材。 龚自珍:己亥杂诗（选3首，3-3） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材！ 【说明】在这首绝句中，诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面，十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。 【解释】①九州--古代把中国划分为九州，所以用九州代称中国。恃--依靠，风雷--风神和雷神。比喻变革社会的威力。②万马齐喑--比喻当时社会死气沉沉，一切生气都被扼杀。喑，哑，无声无息。究--终究，毕竟。③天公--天老爷，抖擞--振作，奋发。④不拘一格--不拘泥于成规。拘，拘泥。格，成规。降--降生，涌现。 龚自珍（1792——1841），字璱人，原名巩祚，浙江仁和人。苏、松、太道丽正子。 幼聪明，能读等身书。又获闻其外祖段茂堂六书音韵之学，自视甚高。故事，凡翰詹科道子弟，别为官卷，较民卷易入彀。君顾不屑藉门荫，以县学生就民卷中式嘉庆戊寅恩科本省经魁。屡上春官不第，狂名满天下。既购洞庭别业，又买昆山徐侍郎秉义故宅居之。道光己丑成进士，以不工书，不得入翰林。用知县，改内阁中书，擢礼部议制司主事。丁父忧归，掌教云阳书院，膺暴疾卒。 其为学，务博览，喜与人辩驳，虽小屈，必旁征广引，己说得申乃已。治经始由训放，继及刘申受、宋于庭游，闻常州庄氏说，则转好今文之学。然所造顾不深，亦疏家法。惟所作《古史钩沉论》谓：“五经者，周史之大宗也。”与章实斋“六经皆史”之主张相近。又熟习掌故，通蒙古文，长于西北舆地，旁逮诸子道释金石术数，莫不贯串。为文瑰丽恢诡，诗亦奇境独辟。著述极富，惜多佚弗传。后人裒其遗集，仅存十有八卷。外《太誓答问》一卷、《春秋决事比》一卷，收《经经解》中。馀皆无从踪迹矣。

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