关于数学家的故事

老师们对他的评价是，他应该只从事数学前沿领域的工作,有哪些数学家-1/,他不满足于枯燥的课堂灌输，自己去找最难的数学原著学习,3欧拉:瑞士数学家欧拉早年接受了良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷任职,数学家传记是数学历史发展的载体，数学家成长经历是数学家传记的重要组成部分。

1数学名人肖故事-伽罗瓦伽罗瓦出生在离巴黎不远的一个小镇上。他的父亲是学校的校长，他当了很多年的市长。家庭的影响让伽罗瓦总是勇敢无畏。1823年，12岁的伽罗瓦离开父母去巴黎学习。他不满足于枯燥的课堂灌输，自己去找最难的数学原著学习。一些老师也帮了他很多。老师们对他的评价是，他应该只从事数学前沿领域的工作。2数学名人Little故事——阿基米德阿基米德于公元前287年出生于意大利半岛南端的西西里岛锡拉丘兹。

毕达哥拉斯传说他是一个非常好的老师，他认为每个人都应该知道一些几何。有一次他看到一个勤奋的穷人想教他几何，于是向他建议:如果这个人能学会一个定理，那就给他一个硬币。这个人为了钱跟他学几何，但是过了一段时间，这个学生对几何产生了很大的兴趣。相反，他要求毕达哥拉斯教得更快，并建议如果老师多教一个定理，他就给一枚硬币。没过多久，毕达哥拉斯就收回了之前给学生的所有钱。

数学家传记是数学历史发展的载体，数学家成长经历是数学家传记的重要组成部分。有哪些数学家-1/？1华:华特别喜欢动脑筋。他经常对一些别人看来很平常的事情表现出极大的兴趣，问一些看似奇怪的问题。有一次，他和别人去郊外玩，看见一座废弃的坟旁有一个石人和一匹马。他问年长的同伴:这些石头人和马有多重？同伴回答:你怎么会知道这个？华不甘心，想了一下说:以后总会有办法知道的。

有一次他看到一个勤奋的穷人想教他几何，于是向他建议:如果这个人能学会一个定理，那就给他一个硬币。这个人为了钱跟他学几何，但是过了一段时间，这个学生对几何产生了很大的兴趣。相反，他要求毕达哥拉斯教得更快，并建议如果老师多教一个定理，他就给一枚硬币。没过多久，毕达哥拉斯就收回了之前给学生的所有钱。3欧拉:瑞士数学家欧拉早年接受了良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷任职。

1朱世杰，生于1249-1314年，本名韩庆，本名松汀，盐山人，今北京，元代数学家教育家，一生从事数学教育工作。它有数学家，中世纪世界最伟大的名声。朱世杰在当时天球术的基础上，发展了四元术，即列出四次多项式的高次方程及其消元方法。此外，他还创造了叠加法，即高阶等差数列的求和法，以及差分法，即高阶插值法。主要作品有《算术启蒙》、《四元玉镜》。贾宪的主要贡献是创造了贾宪三角和乘除法。

目前中学数学中综合除法的原理和程序与之类似。与传统的方法相比，乘加乘的方法整齐、简单、更程序化，特别是在用于开更高次幂时，更显示出其优越性。乘除法的计算程序与1819年的欧数学家霍纳大致相同，但比他早了770年。贾宪在中国数学史上最早发现了贾宪三角形。杨辉在《算法平方根法九章详解》一章中做了贾宪平方根法的图表，并讲解了贾宪使用的《开锁之书》。

t华詹姆士庞德祖崇之，公元429500年生于河北涞源县。他是南北朝时期杰出的科学家，他不仅是a 数学家，而且熟悉天文、历法、机械、音乐等领域，是天文学家。祖冲之在数学上的主要成就是圆周率的计算，他计算出圆周率为3.1415926。