看图写作

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看图写单词以图片为素材，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。下面就和我一起欣赏一下小学二年级关于“春天”的看图写作作文吧。↓↓点击获取更多"看图写作文"↓↓二年级看图写作文:打羽毛球★★二年级看图 写作:帮

这让我想起了“不知谁剪了薄叶，二月的春风像剪刀”。看，孩子们在寻找春天！他们有的在和蝴蝶捉迷藏，有的在和小花聊天。他们太幸福了。河水欢快地歌唱，迎接春天的到来。春天真的很美，我也喜欢春天！关于高二的春天看图写作文二:春天来了！春天来了！温暖的太阳挂在蓝天上。燕子从南方飞回来了。它用尾巴切断了春风，让春天变得更加温暖。

1。how to看图 写作文看图写作文是我们经常遇到的一种作文形式。我给你一张现场图或者漫画让你观察后写。一、如何使用天眼看图？看图写作的第一步是“看”，用眼睛看清画面中的人、事、物。通过仔细观察，我们可以从图片中获得很多有用的构图素材。我们观察得越仔细，获得的材料就越多。材料多了写作条，没米的“米”也就多了，尴尬也就不会发生了。

选择观察顺序后，要仔细观察，注意重点挖掘细节，观察别人容易忽略的地方，挖掘别人发现不了的画面细节。如果你观察图片的顺序有条不紊，那么你写的作文就不会乱；如果你观察画面的重点和细节，那么你的构图是独一无二的；如果文字说明你理解到位，那么你的构图就符合画面。

1。小学生看图如何掌握写作技巧1。开头留两个空格。有几张图的时候写几个自然的段落。2.第一句要写清楚:何时、何人、何地、何事。3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。所谓“写得详细”，就是你能写出人物之间的对话，画面中的人物是怎么做的，用合适的动词。别人一看就知道这句话是这张图写的，不是别的图。

""?" "!能写出流利的句子，不丢字，不多话。学过的单词一定要写，没学过的单词可以用拼音写。这些都是我们在写作中应该掌握的技巧。只有掌握好每一个环节，才能写出一篇优秀的作文。第一步是看看图写作，看图是基础，老师要下功夫指导学生看图。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细判断看图来理解图片反映的主要内容。

在我们的日常学习、工作和生活中，总是会接触到写作。借助于文字，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。那么你学过作曲吗？以下是我为你整理的二年级作文看图希望对你有所帮助。二年级看图写作文1今天中午，妈妈做了好吃的，儿子却没来。爸爸指着食物问:“我儿子去哪了？怎么还没来吃饭？”爸爸决定找到他的儿子。

“我不知道我父亲站在我身后。爸爸对儿子说:“该吃饭了。别读了。“儿子很不情愿地去吃饭，爸爸却在房间里自言自语，“什么书这么有趣，让不爱读书的儿子忘了吃饭？”于是，爸爸弯下腰，俯下身子看了看，立刻被书中精彩的内容吸引住了。儿子等了很久，爸爸还是没有回来。母亲问儿子:“你爸爸在哪里？我不是叫你吃饭了吗？为什么你来了他却消失了？

一天早上，可可正走在去学校的路上。风景很美。她戴着她最喜欢的小帽子。走着走着，田蜜看到一个老婆婆的包破了，梨掉了出来。可可跑过去把他的帽子当袋子，捡起地上的梨放进帽子里。可可把所有的梨都装好，对奶奶说:“奶奶，你家在哪里？”让我带你回家。”说完，可可送奶奶回家。可可送奶奶回家，把梨放在奶奶家的桌子上，戴上帽子，高高兴兴地走了。

”奶奶高兴地对可可说，“谢谢你，小朋友！下次来我家玩。“可可走后，奶奶觉得可可真是一个助人为乐的好孩子。看图写作写作要求1。开头留两个空格。有几张图的时候写几个自然的段落。2.第一句要写清楚:何时、何人、何地、何事。3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。所谓“写得详细”，就是你能写出人物之间的对话，画面中的人物是怎么做的，用合适的动词。

看图Writing写作要求如下:(建议:整体观察画面中的景物，确定时间、地点、环境。)1、开头是空的，有几张图写几个自然段。2.第一句要写清楚，什么时候，什么人，什么地方，什么事。3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。所谓“写得详细”，就是你能写出人物之间的对话，画面中的人物是怎么做的，用合适的动词。

看图写作总体要求:1。虽然没有明确的字数限制，但是2年级看图写作要求对情节内容进行详细的描写和完整的叙述，所以字数应该在150字以上。2、叙述清晰，要写清楚时间地点，谁在做什么，怎么做，结果是什么。3.通过观察，合理联想画面中的人物和事物，详细记下重要的人物和情节。所谓“写细节”是指把动作、语言、心理、外貌等写出来的能力。的人物，从而使画面内容更加动态。

1。看图-1看图对于小学生来说，写字有什么好处？第一，可以提高我们的观察能力，写看图作文的时候，在动笔之前，要先观察眼前的图片，这样才能写好文章。怎么观察？先观察什么？观察什么之后？主要的观察结果是什么？哪些是次要的？这样，经过长期看图作文训练，观察能力得到锻炼和提高，第二，我们可以运用我们的想象力。看图构图，我们不像相机一样拍摄画面的内容，要让它成为一篇中心的、有条理的、具体的、完整的文章，要让画面中的人物活起来，要让画面中的故事有始有终，就要联想和想象。