大青树下的小学课文,三年级上册大青树下的小学课文

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课文大青树下-2/先写什么，场景是什么？再写什么，最后写什么？通过对小动物的描写，说明学生的读书声很悦耳，同时也说明不同民族的学生和睦相处，共同进步。这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停在花丛上，仿佛都在听学生们读书课文。最有趣的是来了两只猴子。这些山里的朋友好好奇听。下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了很多小鸟，甚至松鼠、海狸。

同时小动物多种多样，能吸引不同种类的小动物来到这里，体现了不同民族的学生和谐相处，共同奏出一曲优美的乐章。延伸资料:短文“大青树下 de 小学”描述了边疆的一所学校，反映了孩子们的学习生活和祖国各民族之间的友谊团结。古老的钟声萦绕，凤竹的影子挥之不去，小学身着鲜艳民族服装的学生们在五星红旗下一起学习玩耍。

大青树下Yes小学作者怀着怎样的心情，从这句话中写出了在一起的感觉，写下了这段话。骄傲地写着；来自“这是我们可爱的小学，一个边疆小学。古铜钟挂在大清树的粗枝上。”我意识到。这是一所美丽的学校，这是一所团结的学校；虽然我们来自不同的家庭和民族，但我们都是好朋友，共同生活在社会主义大家庭中，紧密团结在五星红旗下。

扩展资料课文描述了西南边疆的一个民族小学，反映了孩子们快乐的学习生活和祖国各民族之间的友好团结。这是一所美丽的学校:非常漂亮，小学各族学生穿着鲜艳的民族服装，使学校多姿多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡土气息和民族特色。这是一所团结的学校:学生来自不同的民族，穿着不同的衣服。当他们来到学校，他们都成为好朋友。在祖国的大家庭里，他们共同生活在鲜艳的五星红旗下，学习在同一个教室里。

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首先，我写了上学路上和来学校时的场景，然后我写了课内和课后的场景。最后我总结了一下，这是一个前沿小学，相关原文如下:下课了，不同国籍的同学小学在同一个教室学习。我们一起来读课文吧。多美的声音啊！这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停在花丛上，仿佛都在听学生们读书课文。最有趣的是来了两只猴子。这些山里的朋友好好奇听。