未成年人思想道德建设

一是抓好爱国主义教育基地和各类文化场馆的建设、管理和使用。海宁有15个爱国主义教育基地，其中省级1个，嘉兴市级8个。要优先考虑爱国主义教育基地的社会效益，认真落实未成年人免费的政策。要加大对未成年人活动设施建设的投入，重点抓好青少年宫改扩建和妇女儿童活动中心建设，不断拓展未成年人活动内容和空间。各镇(街道)文化活动中心的篮球场、乒乓球室、阅览室应常年开放至未成年人。

当前，群众对净化社会环境的呼声很高。工商、教育、文化、卫生、城管、公安等部门要建立长效协作监管机制，深入开展整治校园及周边环境活动。要进一步深化文化市场管理协作机制，对网吧、图书、音像游戏室等文化场所开展定期和不定期监管整治。，特别是对于网吧，执法人员要打破常规的作息时间，越是节假日越是要加强巡查，切实执行未成年人不得进入营业性网吧的规定。

未成年人是祖国的未来和希望。关爱未成年人就是关爱我们的明天。加强和改进未成年人思想道德的建设，需要战略眼光和长期努力，需要全社会的参与。结合未成年人思想道德实际建设，当前要从三个方面努力。1.履行责任，把加强和改进未成年人-2道德建设放在重要位置。从宏观上看，现在的未成年人都将是祖国的建设者，他们的素质对国家和民族的发展具有决定性的意义。

加强和提高未成年人-2道德建设是提高国民整体素质的基础工程。2把握规律，研究新形势下施工的特点未成年人-2道德。-2道德的建设不能狭隘地理解，仅局限于文明礼貌卫生等具体素质的培养，而应注重人的综合素质的提高。加强未成年人思想道德建设意义重大，需要我们认真探索和把握其规律和特点。3注重实效，不断创新未成年人-2道德建设的内容和形式。

目前未成年人-2道德的建设中还有很多不尽如人意的地方，直接影响未成年人的身心健康和成长，主要表现在以下几个方面:(1)轻“古人强调对青少年的教育要“学而智，文而智成”，而现在一些家长和学校只重视智育，忽视德育只重视书本知识的学习，忽视生活常识的学习；只重视知识的学习，忽视能力的培养；只注重专项技能的培养和训练，忽视全面发展；只注重身体健康，忽视心理健康。

学校、家庭、社会教育脱节，教育口径矛盾不一致，教育责任不清，工作机制不完善。学校重视文化知识的教育，却忽视思想德育，疏于管理；父母是无能为力的，是盲目的，甚至是无助的。思想 道德素质不高他们也不会管；社会重视不够，没有形成合力，没有人管，教育网络不健全。(3)社会环境有待优化。随着网络、影视文化等大众传媒的普及和传播，各种文化思潮让不成熟的未成年人难以取舍。

未成年人思想道德建设的根本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，引导人们树立。学校是未成年人-2道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育放在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个方面。具体措施1。要积极探索实践教学与学生参与社会实践和社区服务的有效机制，建立科学的学生综合评价体系-2道德行为。

立德·庶人。以培养负责民族复兴的时代新人为目标，牢牢把握培育和践行社会主义核心价值观这条主线，继续大力推进未成年人思想道德建设。思想 道德建设是社会主义精神建设的一个方面。中国公民道德建设从思想上服从和服务于党的路线和纲领。

1。以“三个融合”不断深化社会主义核心价值观教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程、各方面，让孩子们在核心价值观的沐浴下健康成长。首先是融入学校教育。开展中小学德育课程优秀教学成果评选、交流、展示活动，切实推动核心价值体系进课堂、进头脑。定期督促检查各项制度落实情况，将核心价值体系融入学校管理。二是融入社会实践。

三是融入文化传承。在中小学广泛开展经典诵读活动，设立诵读示范点，结合“流动书屋”活动丰富国学经典，举办“诵读经典，弘扬美德”演讲比赛，促进未成年人中华优秀道德文化的认知传承，二、利用“三个深化”不断提高-2道德打造实效，坚持实践教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国的活动，增加孩子的社会责任感、创新精神和实践能力。一是深化主题实践。