数学小故事五年级,五年级数学家的小故事亲一天求下册数学自然版小故

有一天，一个孩子在做“6 52*4？”这个公式很难理解。不知道是先加减还是先乘。“加”和“减”对孩子说:他是新朋友，你先算上他。听了“加”和“减”这两个词后，孩子们马上就解出了这道题。感觉有点尴尬，他们对“加”和“减”说:“那次我没打招呼就上了你的床，你现在还让着我。真的很抱歉。

长跑冠军比乌龟快10倍都赶不上乌龟的长跑冠军。起初，他落后乌龟10英里。当他跑10英里时，乌龟已经跑了1英里。冠军再跑一英里，乌龟再往前跑1/10英里；当冠军跑完这1/10英里时，乌龟向前跑了1/100英里。冠军跑1/100里，乌龟往前跑1/1000里；如此循环，冠军永远追不上乌龟。如下:动物学校举办儿歌比赛，大象老师当裁判。

位数与位数对齐，位数超过十位时，位数要提前到十位。十位数加一加一，就能数的又快又准。"猴子刚说完，小狗就开始背诵了:"退位和减法不难，数字对齐就可以减少。个位数够小的话，十个人借一个。十个人退，一个就是十个，退了就少了一个。如何减少十位数，十位数会一再减少。”每个人都为他们的精彩表演鼓掌。大象老师说:“他们的儿歌让我们明白，进位加法和退位减法都应该拿冠军，好吗？"

八岁高斯发现数学定理。他八岁进了一所农村小学。教数学的老师是城里人，觉得在偏僻的地方教几只小猞猁真的是大材小用。而且他有些偏见:穷人家的孩子天生就是傻子，没必要教这些傻孩子认真学习。如果有机会，应该惩罚他们，给这种无聊的生活增加点乐趣。这一天是数学老师们情绪低落的一天。学生们看到老师沮丧的脸都畏缩了，知道老师今天又要抓这些学生，惩罚他们了。

谁想不通就罚谁不回家吃午饭。“老师说出这句话后，拿起一本小说，坐在椅子上一声不吭。教室里的孩子们拿起石板开始计算:“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10。“有的孩子在石板上加了一个数字把结果擦掉，然后再加，数字越来越大，很难计算。一些孩子的小脸变红了，一些孩子的手心和额头渗出了汗水。不到半小时后，小高斯拿起石板，走上前去。

/Image-6/I数学童话故事作文《道德经》第六十四章说:“折之木，生于毫厘；九层台从基土开始；千里之行始于足下。学数学就像千里之行，学好数学就像千里之行的第一步。第一步是向前看。数学困惑在哪里？看到那个困惑点后，把所有知识点和常见错误依次整理，寻找规律。第二步是闻。知道自己容易失分的地方后，在其他地方再次遇到这类问题时，可以用新的方法解决这类问题。

走路的时候一定要向别人学习，勇敢开口问。最后一步，但也是最重要的一步。建议你在学习遇到瓶颈的时候，给自己找一个优秀的导师。二华的故事400字作文魔方今天，我校全体师生来到工人剧院观看了一场儿童剧。这出儿童剧的名字叫《少年华》。故事的主要内容是，华弄了一本杂志，杂志上有一篇论文，是苏教授写的，名为《代数五次方程解法》。

阿基米德锡拉丘兹国王希洛请一位金匠用纯金制作了一顶王冠，由于怀疑其中掺杂了银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴缸洗澡时，水溢出浴缸外，于是他意识到，虽然不同材质的物体重量相同，但由于体积不同，排出的水也会不同。根据这个道理，可以判断皇冠是否掺假。古希腊是数学的故乡。古希腊人为数学的进步做出了巨大贡献，花费了大量的心血甚至生命。这个古老的文明孕育了许多数学家族，比如泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里德、阿波罗尼奥斯、阿基米德、托勒密。

有一天，野人抓到了一只兔子，他发明了符号1来记录今天的收获。一天，野蛮人抓了两只兔子，他发明了符号2来记录今天的收获。一天，野蛮人抓了三只兔子，他发明了符号3来记录今天的收获。一天，野蛮人抓了四只兔子，他发明了符号4来记录今天的收获。

萨维奇抓了一只兔子，他发明了符号1来记录今天的收获。一天，萨维奇抓了两只兔子，他发明了符号2来记录今天的收获。一天，萨维奇抓了三只兔子，他发明了符号3来记录今天的收获。一天，萨维奇抓了四只兔子，他发明了符号4来记录今天的收获。一天，萨维奇抓了五只兔子，他发明了符号5。

星期天，我去阿姨的文具店买学习用品。正好我阿姨有事，让我看一会儿店。很快，一个大叔来了，他说要先考验我，才能告诉我买什么。他说:“张丹买了一支铅笔和一本练习本，一共花了0.60元。练习本的价格是铅笔的两倍。铅笔和练习本的单价是多少？我想了想:练习本和铅笔是三倍。只要用0.60÷3，就能算出铅笔的价格，练习本的价格也可以。

“你有0.6元的作业本，0.9元的作文本。我想买10本书，8.1元送给你，不用找了。你应该给我一些练习本和一些作文本，我想了想说:“我们假设10本书都是作文书，要10×0.99元。实际交了8.1元，比假设少交了98.10.9元，实际作文本比作业本多了0.90.60.3元，所以我们可以发现作业本是0.9÷0.33，作文本是1037。