陶行知的教育名言,陶行知教育名言:行是知之始，知是行之成

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陶行知教育名言1、行是识的开始，识是行的成就。墨辩提出三种知识，一种是自己知道；第二是知道；第三是说知识。熟悉来自于亲身经历，也就是来自于“做”。知识是从别人那里获得的，或者是老师朋友传授的，或者是书本传达的，都可以归纳为这一类。说知识是推断的知识。目前一般学校看重的知识只有听说，几乎所有的知识都是通过听说的知识总结出来的，而知心的知识几乎完全被挥在门外。说知识也是没人理会的，最多只是从听到的知识推断出来的。

中小学教育是国家的根本大计，需要用科学的方法去分析研究和实地实验，才能避免误入歧途。3.我们坚信健康是生命的起点，也就是教育的起点。我们坚信，教师必须永远不会厌倦学习，才会永远不会厌倦教学。我们坚信，如果全国的教师都有“把生命献给孩子”的决心，他们一定会为我们的民族创造一个伟大的新生活。4.教师的职责是:教千教万教，教人求真；学生的职责是:学习一切，学习做一个真正的人。

教育什么都不能创造，却能激发孩子的创造力从事创造性工作。陶行知双手和大脑都是创造的目的教育。中国教育革命对策是使手脑合一。陶行知活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。陶行知 教育为公，为公。陶行知原职业没有大小；大事小事，大事变小事；小事做好了，小事就成大事了。陶行知教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣和改革社会的精神。

我们从事农村的同志教育想把我们的整颗心献给我们3400万农民。道德是一个完全没有道德的人。知识和技能越多，罪恶就越大。努力劳动是一切发明之母。凡事努力劳动就成了事情的真相。一番觉醒后，我像黄河决堤，冲回了中国的老百姓。教师的职责是教千教万教，教人求真；学生的职责是学习一切，学习成为一个真正的人。

来自研究。教育什么都不能创造，却能激发孩子的创造力从事创造性的工作。教育工作中百分之一的浪费都会给国家造成严重损失。教师手中掌握着青少年的命运，掌握着民族和人类的命运。一举一动，一言一行都要修炼到对得起老师的地步。我们坚信健康是生命的起点，也就是教育的起点。有发明能力的一定是新的，没有发明能力的一定是老的。忽视健康的人，无异于拿自己的生命开玩笑。

1，教育是什么？教人改！教人变好是好的教育，教人变坏是坏的教育。活着教育教人生不如死教育教人死。不是教育教人不要变，不要变。2.逃避现实的人教育不真实的教育真实的教育必须与现实斗争。3.教育意思是教人做人，做好人，做好公民。4.真相教育是一个心心相印的活动。只有发自内心，才能到达内心深处。5.教书的人尽职尽责，他们可以和学习的人建立起宝贵的友谊。