送课下乡

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为解决农村教师在教学中的困惑，提高农村小学教师的专业技能，充分发挥我县学科带头人的指导和引领作用，构建城乡互动的教研机制，促进全县小学教育均衡发展，持续推进基础教育课程改革，根据县教体局的要求， 县教研室组织教师到潘新定远山店、鹏心铁铺、竹塘岭、周当寺、仙芒掌十个乡镇。 由于准备充分，形式创新，过程开放，成果丰硕，活动取得了圆满成功。

首先是体现菜单风格。送教前，教研室小学组全体同志深入祝塘潘新等乡镇部分学校开展调查研究，深入课堂听课，与教师座谈，了解教学现状，咨询送教内容，请乡村教师订购。教研室对照菜单，精心挑选送教老师，确定送教内容，准备教辅资料。二是体现立体风格。这一次，教育的交付包括现场讲座、交流、研讨会、专题报告、理论指导、问答。每个乡镇都有一日送达时间。上午这个乡镇的两个送教老师和一个骨干老师同台授课，交流教学经验。

下乡是自愿行为。体制内上山下乡都是自愿的，谁想去都不会强迫。真的保送老师下乡，其实是可以融入轮岗的。实际执行，我觉得比发下乡有用。两年轮岗可以缓解农村高校师资力量薄弱的问题，传播优秀的文教教学方法和手段，真正为农村学生服务。每个学生都有公平享受优质教育的权利。现在很多地区的优秀教育资源都聚集在市或县。

因此，要真正关心农村文化教育，必须选择轮岗制的方法。主动型层面:教育局机关工作人员送课去基层是一种良好的个人行为，也是一种积极主动的个人行为。为了更好地发展农村的基础教育，农村的教师可以学习和培训一些专业知识和一些自己不太清楚的教学方法。这是很有意义的个人行为。我只是说行为。另一方面:送课基层涉及到教师休息时间的问题。可以说，这种行动和个人交流虽然不是每周、每月都会发生，但只要发生了，有些老师就会不愿意，甚至抵触。

为了保证活动的顺利和成功，我们需要提前制定一个活动计划。活动计划是指为某项活动制定的计划文件。那么你知道怎么写活动计划吗？以下是我给你整理的活动方案下乡。希望对你有帮助。幼儿园交付下乡活动方案第一部分为积极发挥省级优质幼儿园的辐射带动作用，共享优质教育资源进行课堂教学，引领教师专业成长，展示幼儿园的教学与环境营造，展示示范园的教育示范与信息交流，促进学前教育均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提升我县学前教育质量，我县学前教研组

送教下乡诗意话题如下:1。倡导课改，送教下乡。2送教下乡，让上课的老师得到磨练，让上课的老师有所借鉴。3.加强交流与合作，构建和谐教育。4名师启迪深化思想，送教下乡推动课改。5专业实践、教学下乡。6志愿支教送老师下乡。7送教下乡，科教兴教。校际交流促进教师专业成长。9位名师专家送教下乡，专业引领阳光传播。10 .深入贯彻落实科学发展观，建设新农村。

统筹城乡发展，促进社会和谐。13辉煌人生，青春梦想，14 .深入贯彻落实科学发展观，建设新农村。让梦想越飞越高，让节奏更加激情澎湃，拼搏进取，创造奇迹。说文明话，做文明事，做文明人，健康帮你度过夏天，一起努力实现梦想，奔小康。弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，促进城乡教师相互学习，实现教育教学双赢。繁荣文化，传承文明，宣传科技，育智富民。