吨的认识,创设情境,导入新课吨的认识讲课意见

对吨知识的评价意见和建议如下:1。“创设情境，引入新课”，新课标ton的理解属于哪个领域属于数与代数的知识领域，通过数米袋数、1吨数、常用物品数的体验和想象，学生进一步丰富和强化了对吨的感知和理解，对克、公斤、吨的理解公斤和吨的换算公式是1公斤，0.001吨，单位换算成1。

大象的重量、每月的用水量、卡车里沙子的重量、卡车的装载量等。吨，常用于数学质量单位，常用于衡量生活中较大物品的重量。一头大象的重量大约是3到8吨。在古代，你如何称一头大象的重量？曹冲称大象的故事:曹操的儿子曹冲小时候，头脑风暴出了一个称大象的方法。一个七岁的孩子能想出比当官更好的当大象的办法，真是难能可贵。曹冲自称大象的故事广为流传。曹冲喜思考，善于观察，富于联想，值得借鉴。

有些官员想出了建大规模的办法，但根本行不通。曹冲提出称象法，分三步:赶象上船，在船体下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装船直到沉到线下；称船上的石头就是大象的重量。文中用了“再”和“然后”这两个词，把称重图像的步骤表达的很清楚。曹冲的方法证明是可行的，他掂量了一下大象。

以吨为单位的项目有1、水泥2、钢材3、成品油4、沥青5、铝矾土、铝土矿、铜矿6、船舶、汽车、火车的载重单位7、粮食产量8、桥梁的载重能力9、起重机等级等等。Ton是汉字，读作dūn，常用作数学质量的单位，生活中常用来衡量较大物品的重量。1吨相当于1000公斤，确切地说是标准大气压和4摄氏度下1立方米水的重量。英国也被称为龙顿。

下面是一些知识点，希望能帮到你。【知识点】:1。质量单位是克、千克和吨。感受克、公斤、吨的实际质量，并能结合具体情况说出常见物体的质量。千克、克、吨之间的关系及其简单换算，可以解决简单的实际问题。掌握公斤、克、吨之间的关系，即1吨= 1000公斤、1公斤= 1000克，并能正确进行单位之间的换算。了解千克和克的质量单位，了解其实际质量，建立千克和克的概念。

3.通过称量、称重等活动，让学生初步感知重量，建立千克和克的概念，体验各自的重量。4.结合实践，让学生初步体验克和公斤在生活中的应用，可以为物体选择合适的重量单位。5.在活动中培养学生估算体重的能力。包括两方面的能力，一是选择正确的权重单位，二是权重估计的准确性。6.理解1公斤和1000克，学会简单地将公斤换算成“千克”。

属于数和代数的知识领域。《理解吨》是人民教育出版社出版的义务教育三年级教材第一册。属于数和代数的知识领域，在学生学习和掌握克和千克的基础上进行教学。属于数学课程中的概念教学课程，也是一个大计量单位的教学。在生活中，学生很少直接接触大的计量单位。

吨的意见和建议如下:1。“创设情境，引入新课”。林老师从“曹冲为象”的画面，激起内在的学习需求，进而推陈出新，感受到“吨”存在的必要性，并总结出“重或大件物品的重量，通常以吨为计量单位”。2.“体验、感受、想象1吨”。通过数米袋数、1吨数、常用物品数的体验和想象，学生进一步丰富和强化了对吨的感知和理解。

从寻找生活中的吨到填写单元练习再到修改数学日记，同学们把数学中的吨运用到了生活中，充分感受到了运吨给银孙的实用价值。建议在第一次引导失败时，选择不回避而是积极面对，尊重学生的想法，然后及时引导前链，让他重新体验。你搬了一袋25公斤的大米。你真能干！这样的大米两袋50公斤。(把两个包折叠起来)你能拿得动吗？请上来试着帮老师把米饭从这里搬到讲台上。

kg和吨的换算公式1千克0.001吨单位换算1000纳克(ng)1微克(ug)1000微克(ug)1毫克(mg)1000毫克(mg)1克(g)1000克(g)1千克(kg)1000。千克的定义是国际千克原器的质量，差不多和一升水一样重。