教研组活动记录,信息技术2.0教研组活动记录

1。研究课题:根据学生在一年级语文课堂教学和期末考试中提出的问题，以及二年级语文教学的任务和重点，我校学年组决定本学期语文教学的研究课题仍然是:“教授阅读方法，激发阅读兴趣”，继续培养和训练学生的阅读兴趣和阅读能力。初中语文阅读教学是学生未来阅读和习题学习不可或缺的基础。高二语文的学习目标有这样一个明确的要求:“我喜欢读书，对读书感兴趣。”

2010-2011学年第一学期青少年文化宫合唱兴趣小组活动/1/学校:小学36年级导师董老师2010年9月1日-2记录。-2/主题使学生能够学习基本的发声和演唱方法，能够完整地演唱歌曲并具有一定的乐感活动过程和内容1。点名2。提出要求。发声练习4。说出唱歌的要领。歌唱练习5。总结时间9.69.11场地音乐室学号导师董老师活动主题《李阿丽》活动过程及内容1。基础训练2。老师教学生基础发音，发音，小跳练习，大跳练习3。通过不同的声乐练习来规范学生。

高三语文组教研活动 -1/7教研内容:在反思中进步，在评价中成长活动过程:一、戴蓓主任“在反思中进步，在评价中成长”专题讲座(1)反思课堂教学的关键词:教学理念、教学行为、学生表现(2)课前准备、课后实践反思的基本词汇:实现高度准确的定位教学行为是否达到教学目标。

3.教材使用是否有创意。4.教学过程中是否有“记忆”。5.generate的教学过程中是否有“智慧的火花”？6.是否适合学生的个性差异？7.有没有“伪探究”反思的方法:1。关于教学效果的思考2。思考自己的行为3。思考成功4。对教学不足的思考。思考改进措施。关于教学设计的思考3。教学反思的注意事项1。不要和说客2混淆。注意“立足点”3。注意“系统化”4。注意反思。

/image-8月18日下午，4月18日，高一数学备课组进行集体教研，旨在研究抓两个效果(抓课堂教学效率和学生学习效果)。主要内容是听取和点评殷老师讲授的“简单三角恒等式变换”。听课讲评活动，收获颇丰，同时也在反思自己的教学活动。今后要多关注学生，关注每一个学生，引导学生多思考多探索，真正把课堂还给学生，提高学习效果。

1。在最近的作业中，发现学生在抄写单词时犯了很多错误。有些单词老师解释了很多遍，但是写作业还是有错误。2.我们一起考虑和讨论了问题产生的原因，认为随着学生进入小学三年级，识字和写字的增多，识字的巩固仍应是识字教学的一个重点。尤其是到了中学阶段，学生开始喜欢使用可识别的文字，错别字也很多，或者可以说是错别字的高峰。所以，除了多接触，多见面，分类复习，还要在小作文练习和习题中引导学生正确使用，边学边巩固，帮助学生度过这个困难时期。

比如“蒲”在教学中可以和学生的科学知识联系起来，“蒲公英”是一种草本植物，所以部首是草前缀。我相信如果你尽力了，学生的写作错误率一定会降低的。3.另外，和原著相比，我发现孩子的写作开始走下坡路了。我们也一直在寻找原因。我们认为，第一个原因是作业增加，第二个原因是老师疏忽了，不再像低年级那样手拉手。事实上，我们仍然需要继续加强写作教学的指导。4.我们应该继续加强写作教学的指导。

活动物镜:1。分析服装的特点，尝试标注出各种特点的服装对应的特点记录。2.积极参与讨论活动大胆发表意见。活动准备:教具:一张服装特色表，若干不同颜色、尺码、款式的服装(藏在黑板上)，若干红色勾卡。学习工具:孩子有一张服装特征图表，盘子里有几件衣服，有浆糊、铅笔、检查卡。活动过程:首先引入故事，引出话题。

二、学习记录服装特点。1、教师展示表格，让幼儿熟悉表格中标记的含义，2.展示小熊店里的衣服，选一件衣服。老师引导孩子们讨论衣服的款式、颜色和尺寸，并用检查卡演示衣服的特点，3.老师再挑选一件衣服，引导孩子讨论衣服的款式、颜色、尺寸，让孩子用自己的表格记录 down画铅笔勾。