搭石说课稿

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作为教职员工，难免要准备发言课稿。借助口语课稿，可以更好地提高教师的理论素养和驾驭教材的能力。应该怎么写课稿？以下是我精心整理的四年级语文口语第一册课稿 (5篇常用)，仅供参考。让我们看一看。四年级上册语文口语课稿1一、口语教材:《白鹅》课文是人民教育出版社出版的《小学语文》第七册第四单元第一篇精读课文。编写这篇课文的目的是引导学生体验动物的有趣和可爱，感受作者对动物和生命的热爱；二是在阅读中体会作者把握特点的方法，感受作者幽默的语言风格。

流利而有感情地朗读课文。积累好的单词和句子。2.能力目标:通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱。学习作者把握特点的方法，体会作者文字的准确、生动、幽默。培养学生的阅读能力和阅读能力。3.情感、态度、价值观:教育学生保护动物，与动物交朋友。增强学生的学习自信，在学习语文的过程中了解学习方法，树立学习自信。

3、四年级《 搭石》说 课稿

作为一名兢兢业业的人民教师，你总是要写讲话稿课稿并精心拟好讲话稿课稿，那么写讲话稿应该注意哪些问题呢课稿？以下是我精心整理的四年级“搭石”课稿。欢迎大家参考，希望对你有帮助。四年级“搭石”说课稿1先说教材“搭石”是义务教育课程标准四年级语文实验教材第六单元。第二篇精读课文捧着课文，生动的画面映入眼帘:秋天快到了。着急的老人们发现搭石不稳定，及时调整，满意了才愿意离开；一群人走着搭石，动作协调，声音踏着，波浪清晰，人物庞大，充满诗情画意；如果两个人同时过溪，挥手礼让，闲话家常；谁若遇老人，下蹲，承流文，语言质朴，意境优美，字里行间充满浓郁的生活气息。村民们无私奉献的精神和一心一意为他人着想的传统美德，一定会强烈地感染学生的心灵，激发他们善良的人性之美，使他们充满为他人做贡献的愿望。这就是“搭石”在默默无闻中凸显的精神。

小学搭石 Say 课稿作为一个勤奋的教育工作者，难免要准备Say 课稿，这样才能更好地组织教学活动。优说课稿，有什么特点？以下是小学“搭石”我为你整理的，说课稿，仅供参考，希望对你有所帮助。《小学》搭石"说课稿1[说教材] "搭石"是一篇乡土气息很浓的文章。文本通过简单而富有感情的笔触将我们带入乡村。人荡秋色搭石，路人修搭石，人走和谐有序搭石，相互让道搭石，年轻人载着老人。