普通话考试题，普通话考试第一题单音节字念完一行又从这行念起念了两个字后

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1，普通话考试第一题单音节字念完一行又从这行念起念了两个字后
2，普通话考试第三题短文阅读中有句五个字的短句重复读了一遍
3，普通话测试第一题读两遍还有分数吗
4，普通话考试的最后一题说话题目都有什么
5，普通话等级考试话题三十个
6，普通话考试最后一题命题说话停顿一下就会被扣分吗
7，普通话考试题都有那几个题目

1，普通话考试第一题单音节字念完一行又从这行念起念了两个字后

在考第二部分的时候读错了只要又改正了就不扣分。按照《普通话水平测试大纲》，第二部分扣分只有以下三种情况，而且只要改正了就不扣分，所以不用担心。 (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。但是短文朗读如果回读就会扣分了。《大纲》规定：“朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。”

普通话考试第一题单音节字念完一行又从这行念起念了两个字后

2，普通话考试第三题短文阅读中有句五个字的短句重复读了一遍

普通话水平测试考试内容试卷包括五个部分，满分为100分。：1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求：⑴ 100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；⑵ 每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。⑶ 字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分：⑴ 此项成绩占总分的10％，即10分。⑵ 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。⑶ 读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。说明：读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分，所以说题主用过于担心

普通话考试第三题短文阅读中有句五个字的短句重复读了一遍

3，普通话测试第一题读两遍还有分数吗

按照普通话考试规定，第一2113题读单音节字词是可以重5261读一遍的，4102但以后一次为准，1653就是说你后面那次读对了就没事，读错了是要扣分的。我刚考完，已经仔细看过了，一二题都是可以回读一次的，并且是以后面那次读音为准，只有第三题朗读作品是不能回读的。看你的语气应该是后面那次读对了才问有没有分吧？放心啦，祝你好运！

按照普通话考试规定，第一题读单音节字词是可以重读一遍的，但以后一次为准，就是说你后面那次读对了就没事，读错了是要扣分的。我刚考完，已经仔细看过了，一二题都是可以回读一次的，并且是以后面那次读音为准，只有第三题朗读作品是不能回读的。看你的语气应该是后面那次读对了才问有没有分吧？放心啦，祝你好运！

按照普通2113话测试规定，第一题读单音节5261是可以重读一遍4102的，以最后一次为准，只要你后1653面那次读对了就没事，读错了是要扣分的。根据考试的经验已经仔细看过了，一二题都是可以回读一次的，并且是以后面那次读音为准，只有第三题朗读作品是不能回读的，看你的语气应该是后面那次读对了才问有没有扣分吧。大家可以对照下普通话水平测试试卷，总分为100分。1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。除了是考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。主要考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。4、说话，时间3分钟，占40分。主要考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

普通话测试第一题读两遍还有分数吗

4，普通话考试的最后一题说话题目都有什么

我的一个愿望，我的妈妈，我的好朋友、、、、、，一件有意义的事，一件有趣的事、一件难忘的事、、、、、题目类似，尽量把内容准备好，而且将故事一样的比较好说，主要考察口语流利性

最后一题不用担心，考试前会有时间熟悉题的，而且最后一题要求很简单，只要有话说就好了，没有事的。报考须知：一、应试者应试时，须携带相关指定证件（二代身份证原件及准考证，学生还应带上有效学生证原件），否则不予报名测试。二、应试者应严格按照准考证上指定的报名时间到现场进行报名。如未按时到者，取消测试资格，测试费不予退还。三、系统支持在线报名、在线支付功能，带有银联标志的支持在线支付，其他需到测试站现场支付测试费，打印准考证。四、应试者在测试后按规定的时间、地点凭身份证原件及“准考证”领取证书。由他人代领证书的，除交验应试人身份证复印件及“准考证”原件外，还需交验代领者的身份证。五、考试严禁作弊及代考，一经发现，取消本次测试成绩及一年内的应试资格。六、在线支付费用（学生缴费25元，非学生缴费50元），学生缴费后，在考试当天需携带学生证，否则取消考试资格。

30个话题：1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其它）艺术形式10、谈谈卫生与健康11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活16、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗19、我和体育20、我的家乡（或熟悉的地方）21、谈谈美食22、我喜欢的节日23、我所在的集体（学校. 机关. 公司等）24、谈谈社会公德（或职业道德）25、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或其它知名人士）27、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识29、我向往的地方30、购物（消费）的感受扩展资料：普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。参考资料：普通话考试-百度百科

现在普通话考试都有一本资料，你把资料上面的文章多读一些，基本上这都是考试的范围了，至于最后一个题目，你可以自己提前准备好一篇文章，或者背诵好就可以了，说什么内容无所谓，最重要的是要吐字清晰

30个话题1. 我的愿望（或理想）2. 我的学习生活3. 我尊敬的人4. 我喜爱的动物（或植物）5. 童年的记忆6. 我喜爱的职业7. 难忘的旅行8. 我的朋友9. 我喜爱的文学（或其它）艺术形式10. 谈谈卫生与健康11. 我的业余生活12. 我喜欢的季节（或天气）13. 学习普通话的体会14. 谈谈服饰15. 我的假日生活16. 我的成长之路17. 谈谈科技发展与社会生活18. 我知道的风俗19. 我和体育20. 我的家乡（或熟悉的地方）21. 谈谈美食22. 我喜欢的节日23. 我所在的集体（学校. 机关. 公司等）24. 谈谈社会公德（或职业道德）25. 谈谈个人修养26. 我喜欢的明星（或其它知名人士）27. 我喜爱的书刊28. 谈谈对环境保护的认识29. 我向往的地方30. 购物（消费）的感受

5，普通话等级考试话题三十个

作为一名测试员，我还是想很郑重地提醒你，普通话最后一项是“说话”，不是“朗读”，前三项已经考过朗读了，所以最后一项测试的目的就是看考生用普通话说话的水平如何。这30个话题只是给出一个说话的范围，并不是写30篇文章去读，而且测试员在打分时，主要是听你说话时的语音水平如何，内容只要是和话题沾边就行。因此，测试前千万不要把话题都写成文章，然后去读或者背，朗读和背稿子都要扣分的，而且扣分很多，远比你自己说话的语音扣得要多！尤其是不要从网上下载现成的文章，测试员们对那些文章已经太熟悉了，因为已经听过N遍的考生读同样的内容了，耳朵都快听出茧子来了！而且就算稿子不是下载的，是你自己提前写好的，但写出来的语言往往比较书面化，与口语表达的方式是不一样的，测试员一听就知道。测试前可以自己把每个话题稍想一下，想想这个话题可以从哪几个方面去讲，脑子里有个大概线索就行，然后测试的时候就围绕着这几个线索去说。说的时候可以适当把语速放慢一些，边想边说。偶尔的停顿是不会扣分的。语速只要不是慢到已经不像是在说话，一般也不会扣分的，测试员把握的标准是句间停顿超过5秒才会扣考生缺时分，否则只是在“流畅度”里适当扣一点分。所以不用害怕最后一项，其实3分钟很快就过去了。希望我说的这些对你能有所帮助，祝你测试顺利过关！

普通话等级考试话题共有30个：（1）、我的愿望（或理想）、我的学习生活、我尊敬的人、我喜爱的动物（或植物）、童年的记忆、我喜爱的职业、难忘的旅行、我的朋友、我喜爱的文学（或其他）艺术形式、谈谈卫生与健康、我的业余生活、我喜欢的季节（或天气）、学习普通话的体会、谈谈服饰、我的假日生活；（2）、我的成长之路、谈谈科技发展与社会生活、我知道的风俗、我和体育、我的家乡（或熟悉的地方）、谈谈美食、我喜欢的节日、我所在的集体（学校、机关、公司等）、谈谈社会公德（或职业道德）、谈谈个人修养、我喜欢的明星（或其他知名人士）、我喜爱的书刊、谈谈对环境保护的认识、我向往的地方、购物（消费）的感受。一、普通话等级考试话题说明：30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容；测试时，应试人从给定的两个话题中选定一个，连续说一段话；测试中最好说自己比较熟悉的事情，素材要准备充分些，在说话时最好以叙事方式进行。二、普通话测试共四项内容：1、读单音节字词100个（100个单音节字词，限时3.5分钟，共10分）。2、读多音节字（其中有45个双音节词，有2个三音节，1个四音节词，限时2.5分钟，共20分）。3、朗读短文（大纲中给定的朗读作品60篇中的一篇400个音节，限时4分钟，共30分）。4、命题说话（限时3分钟，共40分）。

普通话最后一项是“说话”，不是“朗读”，前三项已经考过朗读了，所以最后一项测试的目的就是看考生用普通话说话的水平如何。这30个话题只是给出一个说话的范围，并不是写30篇文章去读，而且测试员在打分时，主要是听你说话时的语音水平如何，内容只要是和话题沾边就行。因此，测试前千万不要把话题都写成文章，然后去读或者背，朗读和背稿子都要扣分的，而且扣分很多，远比你自己说话的语音扣得要多！尤其是不要从网上下载现成的文章，测试员们对那些文章已经太熟悉了，因为已经听过N遍的考生读同样的内容了，耳朵都快听出茧子来了！而且就算稿子不是下载的，是你自己提前写好的，但写出来的语言往往比较书面化，与口语表达的方式是不一样的，测试员一听就知道。测试前可以自己把每个话题稍想一下，想想这个话题可以从哪几个方面去讲，脑子里有个大概线索就行，然后测试的时候就围绕着这几个线索去说。说的时候可以适当把语速放慢一些，边想边说。偶尔的停顿是不会扣分的。语速只要不是慢到已经不像是在说话，一般也不会扣分的，测试员把握的标准是句间停顿超过5秒才会扣考生缺时

我最尊重的人

不是电脑打分吗？那为什么不能读

6，普通话考试最后一题命题说话停顿一下就会被扣分吗

普通话考试停顿不会影响扣分的，原因是：最后一道命题作文一般考官是听整片文章的语句语感和在正常语速下的普通话标准程度。命题作文准备时间本身就不足，所以有点停顿理思路，考官是可以理解的，只是说话尽量不要太紧张，以免导致口齿不清就会扣分。普通话考试主要是考普通话的标准和熟练程度，事实上并不会因为一些短暂的停顿而影响很大。命题说话（限时3分钟，共40分）关键点：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。（2）不使用修饰语，不使用长句式。例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。（3）不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。（4）不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的有重复说前面内容来作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4~6分。网上有一篇命题说话的范文，用一个命题说话的题目应对所有30个话题，名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。这种恶劣的做法是考试中坚决杜绝的，测试员都知道网上的范文，只要考生使用网上范文都会按雷同扣6分。同时也不用自己写好的稿子背下来，背下来的稿子都是书面语的思维，这道题考的是口语的表达能力和思维能力，如果背下来写出来的稿子，考试时会按口语化差在不流畅项扣分。因为口语表达与书面语表达是有明显区别的。例如。书面语中有大量的形容词和修饰语，口语则简练得多。书面语是主谓格式，而口语可能就是谓主格式。例如：“写完作业的同学举手”（书面语）；举手，写完作业的（口语）。再如：“请你帮忙找来几个同学，将这些书搬到新落成的学校图书馆去”（书面语）；“叫几个人来把书搬到校图书馆去”（口语）。（5）不偏离给定的题目。说话时要按你自己选定的话题说话，不跑题，否则按离题扣4~6分。例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题，话锋一转想起了母亲，回忆母亲的音容笑貌等等。这就要按离题扣分。（6）不缺时，说满3分钟。第四题说话允许两句之间有停顿，停顿的最长时间为5秒，超过5秒就要按缺时累计扣分。机测的考生不用计算时间，也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条，因为该动态条前2分半钟走得较快，到后面几乎是停止不动的，因为不到点，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以为到时间了，就说“我的话完了，我说完了，我已经说完了，再见，谢谢”然后什么都不说，等着时间走完，导致有效说话的时长不足3分钟，被扣掉缺时分。（7）不说与考试无关的话语。这3分钟只能说与话题有关的内容，无关内容一律不说。例如有的考生为了打发完剩余的说话时长，数数、念考场须知、念准考证信息，还有上列所说的“我的话完了，我说完了”等等，这些都会按无效话语累计扣分。（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。这也会按不流畅扣分。

您好，普通话考试报名朱老师为您解答。三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2．要求：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3．评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2．要求：(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3．评分：(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。（三）选择判断＊，限时3分钟，共10分。1．词语判断（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。2．量词、名词搭配（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3．语序或表达形式判断（5组）(1)目的：测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。答题时语音错误，每个错误音节扣0.1分；如判断错误已经扣分，不重复扣分。（四）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。1．目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2．要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。3．评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。（五）命题说话，限时3分钟，共30分。 1．目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2．要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。3．评分：(1)语音标准程度，共20分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。(3)自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。

看监考老师啦

时间短不会，也要看老师

7，普通话考试题都有那几个题目

普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分：1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。4、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。扩展资料普通话等级及其分数与标准：一级（标准的普通话）一级甲等（测试得分：97分－100分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。二级（比较标准的普通话）二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。三级（一般水平的普通话）三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。参考资料：搜狗百科-普通话水平考试

1. 我的愿望（或理想）2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜欢的动物或植物5.童年的记忆6.我喜欢的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜欢的文学（或其他）艺术形式10.谈谈卫生与健康11.我的业余生活12.我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活

试卷包括四个部分：　　（1 ）读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)。　　目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。　　要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。　　评分：此项成绩占总分的10％，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。　　限时：3.5分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。　　读音有缺陷只在读单音节字词和读双音节词语两项记评。读音有缺陷主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷　　（2）读多音节词语（共100个音节）。　　目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。　　要求：约48、49个多音节词可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(ar ur ier üer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。　　评分：此项成绩占总分的20％，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。　　限时：2.5分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。　　（3）朗读从《测试大纲》朗读材料(1-60号)中任选。　　目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。　　计分：此项成绩占总分的30％。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。　　限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。　　说明：朗读材料(1-60)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的60篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。　　（4）说话　　目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。　　单向对话：应试人根据抽签确定的话题，自行说3分钟(不得少于3分钟，说满3分钟主试人请应试人停止)。　　评分：此项成绩占总分的30％，即30分。其中包括：　　① 语音面貌占20％，即20分。其中档次为：　　一档 20分语音标准　　二档 18分语音失误在10次以下，有方音不明显；　　三档 16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；　　四档 14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；　　五档 10分语音失误超过15次，方音明显；　　六档 8分语音失误多，方音重。　　语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。　　② 词汇语法规范程度占5％。计分档次为：　　一档 5分词汇、语法合乎规范；　　二档 4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；　　三档 3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；　　③ 自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为：　　一档 5分自然流畅；　　二档 4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)；　　三档 3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。

谈谈对环境保护的认识 24.谈谈社会公德(或职业道德) 18.我知道的风俗 35.北方的气候加油学习.我喜爱的书刊 32.谈谈个人修养 19.我喜爱的职业 8.谈谈服饰 36.我的母校 10.我尊敬的人 2.童年的记忆 31.我的业余生活 23.我喜欢的节日 39.河北的名胜古迹 29.我的朋友 12.电脑给生活带来的变化 28.谈谈科技发展与社会生活 37.学习普通话的体会 26.谈谈电视节目 27.我的成长之路 34.我向往的地方 21.谈谈卫生与健康 33.我所在的集体 40.谈谈美食 38.购物(消费)的感受 17.我的兴趣爱好 3.我喜爱的动物(或植物) 5.我的学习生活 14.我的家乡 13.生活中的一件事 11.谈谈孝敬老人 22.我喜欢的明星(或其他知名人士) 20.我的愿望(或理想) 30.我熟悉的地方 41.难忘的旅行 6.我的假日生活 15.我和体育 25.我喜欢的季节(或天气) 9.谈谈与人相处 16.我喜爱的一种艺术形式 7

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