观课报告怎么写,观评课报告怎么写

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教师掌握课堂教学的能力很重要。老师要原创，精心设计，学生备课必不可少。以下是我收集的小学教师远程培训观课 报告，希望对大家有所帮助！市教育局教研室的老师来我们学校听课，三类班各听一节课。借此机会，我们地理组全体成员也跟着陆老师听了三节课，听了陆老师的评价，收获颇丰。在听课的过程中，我深深地感受到，在市教育局深化课堂改革，我校提出课堂效率最大化的要求后，老师们的课和以前听到的不一样了。

老师的形象、语言、体态、动作、情绪充满魅力，能吸引学生的注意力，增强学生的参与性。在一堂课上，根据自主探究教学策略，为学生创设适宜的教学情境，激发和引导学生自主、合作、探究的学习，充分发挥学生学习的主动性，使课堂教学焕发出勃勃生机。2.以学生为中心，整合教材、师生，营造活跃的学习氛围。

英语学习需要在语境中学习句子，在句子中学习单词。以下是我的英语远程学习观课 报告。欢迎阅读！【英语远程学习观课 报告1】本学期，我校举行了“问题意识引领”的班级活动。在这次活动中，我有幸听了我们学校不同班级的20多位老师的英语课。听课评课，本次活动紧紧围绕“问题意识引领”这一主题，开阔了我们英语教学的视野，让我们体会到了教师课堂的独特性，感受到了教师课堂的魅力和风采，学到了很多教学技巧，对英语“问题意识引领模式课堂”有了进一步的了解和感受。

观课讨论课是目前教师必须具备的基本功之一。它是课堂教学的案例研究，主要适用于日常的教研和教师培训活动，所以说它是一种培训活动。“研究”是对问题的研究，旨在实践中认识教育活动中各种因素、各种环节之间的关系，用所获得的认知结果来改进实践，提高行动的质量和水平；“修”即修身，“修以其精，修以其足；培养裘德的目的是为了充实和完善自己。

本文就此问题进行阐述。一.观课讨论课的内涵所谓观课讨论课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分占有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和交流，以提高课堂教学效果，提高教学质量，促进教师专业能力发展的教研活动。观课 discussion的概念相对于讲课的评价，强调的是双方平等的对话和交流。“观”，观察和欣赏，有人直接指出“观”是“观察”的简称，有听的意思；观察的对象不仅仅是课堂上的各种声音，还有老师和学生的行为，这比听更大更深。

在小学体育教学中，让孩子玩中学，练习促进身心和谐发展以达到锻炼身体的目的，让学生体验体育课的乐趣，既能充分发挥体育教学的教学思路，又能让学生的体育学习变得友好、自由、愉快。以下是我的小学体育观课 报告，欢迎阅读！小学体育观课 报告 1昨天有幸欣赏了杜老师选的小球课。之后深受启发，印象深刻。我简单和大家分享一下我的感受:第一，科学教材《快乐小球》不是小学必修，而是杜老师从学生实际出发，结合自己。

既考虑了全体学生的发展，又满足了学生个体的发展需求。这是值得深思的。如何依托学校自身特色，结合自身特长，充分挖掘学生潜力，为学生创造良好的学习环境，促进学生全面健康成长？第二，教学方法和学习方法的创新。本节课热身阶段使用的球类练习，将学生带入场景，激发兴趣，熟悉球类，巩固上节课的内容，便于后期主教材的学习。

报告人:xxx构建高效教学模式:落实教学目标，学生自主学习。探索如何让课堂教学更有效，是我们学校这次研讨会的主题。本次讲座、讲座、听课、评课活动得到了学校的高度重视，全体教师的积极参与，指导办公室的精心组织，授课老师的精心准备，使活动收到了良好的效果。一是充分展示了我校骨干教师在课堂教学中的水平，展现了教师的风采。

有些老师更喜欢转班听课，一是学习别人的长处，二是为自己的教学提供参考，同时通过评课给老师提供帮助。第三，体现了我校教师评课的能力，课程评价是一个相互促进、相互提高的过程。老师们坦诚而认真的评价，既显示了老师们因为需要准备而上课的水平，也显示了学科群体中老师们互助团结的和谐氛围。