设计留学哪里好找工作，留学美国大约需要多少钱室内设计的行业去那里好找工作吗

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1，留学美国大约需要多少钱室内设计的行业去那里好找工作吗
2，设计专业在哪工作比较好
3，服装设计师出国留学
4，学环境艺术设计出去后可以找什么工作啊

1，留学美国大约需要多少钱室内设计的行业去那里好找工作吗

你好同学，留学美国的费用跟学校的地理位置关系很大，费用低一些的有十三四万一年的，高一些的也有20多万一年的。室内设计的专业建议可以就读加州的学校，有很多加州的学校室内设计专业都很牛。就业找工作难易程度也是因人而异，如果你在校学习成绩还不错，跟教授的关系也比较好，找到工作也没有你想象的那么难。祝你好运！

工作内容都差不多如果得的公司规模不是很大，主要的交易还是现金为主的话，那么出纳的主要业务就是日常的现金收支业务，跑银行，提取备用金发放工资，存款等业务。平时负责现金和银行存款的凭证还有日记账的填写。要是你公司的业务主要是大额的资金交易的话主要就是网上的汇款，去银行领取打印回单等出纳的工作也是视情况而定，要是你的公司有其他的会计例如税务会计那出纳的工作会相对来说少些，否则出纳还要负责交税。不同的企业出纳的工作不是太一样，不过主要还是与现金打交道。

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2，设计专业在哪工作比较好

广告设计方面的大学生肯定是对口广告了，但你得筛选广告公司，一般来说，做品牌策划的公司需要的设计人员都比较多，而且公司也比较大，他们只要有5、6个大型企业的月费代理，工作就忙不过来。另外，就是做设计的专业公司，这样的公司对于设计要求都比较高，他们往往服务其他的品牌策划广告公司，大学生进入这些公司有点困难，这要看能力了。在中国广告发达的地区只有3个：北京、上海、广州，这里集中了中国80%的4A公司，工作机会和发展空间也最大，其他城市和地区，在广告领域的发展都会非常有限。个人建议：想在广告设计这个专业领域深入发展的话，前期建议还是要选择更专业规范的4A广告公司或者现在比较热门的创意热店。这这些公司你所接触的领域和眼界都可以为你以后铺路的。之前面试的一个97年的设计小男生，学历不高，但是三年的广告公司实战经验，公司HR因为学历想pass他，但是设计老大力保。所以，设计出师难，平台很重要。

如何找到一份好工作想做什么，首先问五个问题：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？ 以上五个问题涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。做好职业定位定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。检视个人特质（一）欲望(desires)) （做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？（二）能力(ability) 你擅长什么？（一般技术以及特别技术）（三）性格特质（气质、性质） (temperament) （气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？（四）资产(assets) （有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事找工作同做其它事情一样，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因为他们没有做事的能力，而是因为他们在找工作过程中没有运用正确的方法和一定的技巧。所谓技巧，主要包括三个方面的内容： ⑴．了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。找工作之前，你必须先对自己有全面的认识，一定得知道自己能做那方面的工作，不适合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己没有能力做的工作却偏要做，那结果一定是被拒之门外的。 ⑵．了解你所选择的职业和行业。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。可以向亲朋好友中做过相关工作的人了解有关情况，也可以向从事这方面工作的其他人请教，他们经验丰富，体会深刻，能给你提供具有指导意义的信息，他们工作过程中的失败教训，对你可以起到预防的作用，而他们的成功经验又是你可以借鉴的。 ⑶．自我推荐。在了解自己和工作的基础上，就开始求职了。求职就是寻找和得到工作的过程，通常包括获得用人的信息、争取面试、谈话、签约等环节。找工作就像推销商品一样，要让顾客买你的产品，你必须告诉对方，你的商品质量如何的高，价格怎样公道，才能吸引人们来买这种商品。同样，找工作时也要围绕着“我真正有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的”这样一个中心来展开。一定要学会推销自己，这样别人才会认可和录用你最后祝早日找到称心的工作开始美丽人生~~

设计专业在哪工作比较好

3，服装设计师出国留学

中央圣马丁的服装设计不错，我还是建议现在国内上两年大学或者大学毕业在出去，首先去学美术，参加艺考，国内的话中国美院，央美清华什么的也还不错，其实不难考，只要你文化课还行。。。其次就是英语了。。。

不一定要出国，要是有条件还是出国有发展。我在服装厂干过，上大学学服装的一般的设计师无所谓是否出国了。二者之间很难找到经得起反驳、站的住脚

去法国吧

服装行业名牌很好，什么东华北服什么的，，，，，可是我等凡俗未必入此极品，，我说几句！如果是名牌学校，认认真真学吧，如果是普通一本，二本，三本，大专千万别报，否则你会输得很惨。现在的青春男女喜欢这个行当，主要受电视上时装模特鼓惑，请同学们想一想这些漂亮衣服能穿上街吗，不能转化成商品如何赚钱？我在广西最大的服装企业工作了13年，该企业鼎盛期1300人，现在不到200人，服装行业已经过了黄金期。这个行当门槛很低，两个人就能做老板，但随时都会倒闭，现在的大中企业包括一些著名的企业都把来料加工作为主业（来料加工，应该懂吧）那里还需要那么多的设计师？大学毕业后大部分同学只能进入服装生产企业，你别指望进入服装研究院，服装设计公司，我从未听说广西有此类机构（外省我不知道），一旦进入企业就身不由己，别指望坐在电脑前画画图月薪3000元，如果分在技术部门你只能做样板试制，实际上就是缝纫工，如果分在生产一线，你管得了吗？在一线每个车间通常有3—5个领班，这些老家伙除视力不佳外，经验丰富，动手能力很强！别说你就是你的老师也不是她们的对手。到了这一步你唯有炒老板鱿鱼了！你这么低的学历又能去哪里？我发次贴目的是给同学们提个醒，请慎重慎重！服装设计学院里美术设计不少，但是那是画衣服，而生活中的服装是动态立体的----- 绘画在设计上只是个表达，眼光和见识，判断，性格，这些先天的东西远比后天的学习重要的多，什么行业都是这样，后天可以学，先天改不了，服装设计师,完全可以自学的，没必要去读这个专业------------ 而且，可以肯定的说。你自学好过到学校去学------------------- 服装设计师首先是要会做衣服而不是什么美术------- 平时多培养自己的鉴赏力,，设计是眼光，是选择，是有价值的选择-- 你完全可以去读你的理工课，这个东西是真的大学（国内都这么认为）千万不要荒废你的理工科专业--------- 中国没有真正的设计. 都是剥款的.能成为名设计的,屈指可数.不要指望做设计成名啥的.服装也不是一个人的工作,是团体劳动的结果.请相信,一个过分自私和不合群的人是不能做设计的. 首先服装设计不是一个画图的工作,起码自己要懂打版,工艺,会做衣服.会立裁,(别告诉我很多人不懂这些也做设计,那是太侮辱了所有的设计师)从一个服装小白到一个设计师得道路是漫长的, 很努力也要好多年. 从一个服装助理到独立做设计也起码要2-3年.我是指一般正规的公司. 现实是很多人既不懂工艺,又没有创造力,在那里照着欧美的画册随便抄款,这种设计师是没有前途的. 另外,做服装英语很重要, 就算绘画,工艺不是强项,还能靠英语在好一点的公司混个制单什么的. 外贸公司比内销公司好的多.也规范. 服装是劳动密集型产业, 工厂一般都很偏远,条件也比较艰苦.外资公司的话就一定要口语流利,能书写,看的懂订单. 外,电脑设计也要OK, PHOTOSHOP, CORELDRAW. PAINTER ,ILLUSTRATOR等绘画软件要熟练. 服装设计是个艰苦和非常专业的工作.不是一般人想想的那么光鲜,就像T台走秀后露一下脸那么受人羡慕.. 真诚地告诉你,设计不是依靠灵感的.不是拍脑袋决定的事情. 但是也不是说一定要先学绘画,可以一边学习服装,一边学习绘画.毕竟不是要成为画家.最起码你要知道颜色的感觉和造型艺术,立体构成,平面构成.否则怎么做衣服呢,怎么配色呢. 服装设计其实是分成三部分：市场-----------买手，就是对时尚敏感的那种，现在大量公司起用买手，一般这些人由时髦女郎担任最好，既是消费者也研究消费者----------- 制作：其实就是服装的工艺啊---------立体裁剪纸样打版什么的，这里是设计的精要所在，你要抄人家的款式什么要怎么改什么的全是在这里，其实很多人认为设计决定一切，哈哈，其实很多设计只是个摆设，没有设计不象个公司罢了------ 如果设计以上两样很精通，就是设计，如果不是，仅仅是在电脑上画点抄的款式，（不抄是不可能的-----只有上帝才是真正的原创！那些说创痍的一定是应届毕业生-----）至于大师什么的，是因为西方社会的商业需要，中国你没可能有这个机会的------ 因为社会不同，你不可能因为你的自身素质优秀被别人仰视，中国人喜欢鄙视（因为贫穷的缘故）更喜欢踩别人（最好是贵族---假贵族也行啊）炫耀自己利用别人来抬自己，虽然自己也被踩--------- 这个就是传说中的马尔萨斯效应吧------------------因为人口太多的缘故------------- 但是你如果掌握他的命运他就马上无条件无原则的服从你而奴性十足------中国人是不需要拯救的。如果你真的喜欢服装（这个行业竞争非常激烈！！）就去当地参加些培训班就可以了，比美术学院教的好很多的------------------广州和上海的服装是中国最好的！！！服装行业其实是很容易入门的，请找到离你家最近的服装批发市场。如：广东的广州及周边、浙江的杭州及周边、湖南的株洲等等。那里有很多的服装公司，利用你的专业优势，到其中的较为专业、有自己设计人员的公司找到工作（做外贸销售、外贸客服等）。因为服装设计中的设计是需要很好的艺术功底和绘画技巧，这么大年纪了再从头开始是很没有必要的。而服装公司中的打板师绝对是你入门的最好老师。只需要跟他们学会怎么把布料拼凑成服装样板，再参看各种款式衣服的销量和客户群，只要你勤奋好学，只需两三年，你就能做服装行业的采购、打板、销售等各种职位了，比做单纯的设计师要有趣、有钱、有成就感得多了。等到那时，如果你还记得当初的梦想，你还可以重新从美工基础学起，把它当作平时的兴趣爱好要靠谱得多！赞同1| 评论(1)

服装设计师出国留学

4，学环境艺术设计出去后可以找什么工作啊

最近,环境艺术类专业不断火热起来。但问题也随之而来，好多童鞋们都苦于一个问题，想要学习环境艺术类专业却不知道选择哪个国家好，环境艺术设计留学去哪里好呢？其实留学也是一件比较复杂的事情，在做出选择之前一定要慎重地考虑。有意申请环境艺术设计类的同学可以看看小编下面的介绍：环境艺术设计留学去哪里好——英国近几年来，很多环境艺术专业的学生选择出国留学，而英国，作为一个拥有悠久历史的欧洲国家，有着得天独厚的艺术沉淀和艺木氛围，几乎每个城市都有自己的博物馆与艺术画廊，而伦敦的大英博物馆和国家画廊，更是陈列了众多艺木大师享誉世界的经典之作。因此，很多学习环境艺木专业的学生选择去英国继续深造。英国的环境艺术专业有的偏重纯艺术类，有的则偏重于建筑或园林设计。要攻读硕士学位，申请的时候最好明确专业方向，并根据自己主修的方向来选择大学。英国环境艺术专业名校推荐：伯明翰城市大学、林肯大学、兹都会大学、环境艺术设计留学去哪里好——美国近年来随着社会对环境的重视，环境工程专业也逐渐成为众多学生选择的专业。那美国环境工程专业究竟是怎样的呢？一起来了解吧。美国环境艺术设计专业也是艺术设计专业的一种，很多学生会选择专业，加上城市规划越来越严谨，很多设计类专业的求职水平也在不断提高，那么去美国艺术留学，哪些环境艺术专业的大学比较好呢?小编在这里给大家推荐几所美国环境设计艺术专业的院校：路易斯安那州立大学、宾州州立大学、康奈尔大学、乔治亚大学、哈佛大学、宾夕法尼亚大学环境艺术设计留学去哪里好——加拿大近年来除了美国、英国等国留学，选择加拿大留学的学生也越来越多，比如室内设计、环境设计、建筑设计、景观设计成为了大家选择的热门专业，但是大多国内学生对加拿大留学环境艺术设计专业缺少一个全面的认识，下面艺术对加拿大的环境设计专业做一个详细的解析。去加拿大留学，我们先对环境艺术设计专业做一个简单的了解，环境设计专业是一门交叉学科，综合了建筑学、园林、室内装潢、环境绘图等因素，涵盖社会科学、卫生保健学、环境科学和自然科学，目的是从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素，设计出使这些要素和谐统一的建筑和环境空间，既满足功能需求，又考虑到环境安全和生态的可持续。小编在这里就唠嗑这三个国家，环境艺术设计留学去哪里好?到底好在哪里呢？有意向的同学要根据自己的实际情况来做决定。同时，很多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多问题困扰不断，别担心，美行思远艺术留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于艺术留学的相关资讯在等着你，绝对能够让你收获满满。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目中理想的学校并且学业有成！本文版权属于美行思远（www.mxsyzen.com），转载请注明出处。

随着国家经济建筑的飞速发展,人民生活水平不断提高,人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求,期望生存环境更加完美。在这种需求形势下,建筑的环境艺术设计专业悄然兴起,并逐渐开始形成一门独立学科,它以其广泛的内涵和自身的规律,顺应着社会的需求而得到发展,同时引起人们的重视。从广义建筑学的角度看,环境艺术设计是它的扩大和延伸,也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶,欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科,随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质,重新构筑新型人文环境,已成为现代人追求的目标。一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长,目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同,学校性质和基础不同,使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上,有些虽然叫“环境艺术设计专业”,但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因,一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪,社会发展需求将有所不同,那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄,知识结构单一,综合素质不足,社会适应性不强,这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以,瞄准社会发展需求,改革环境艺术设计专业结构,进行学科建设,培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务,已摆在教育部门的面前。随着社会的发展,从行业建设及管理的角度,有必要建立起从城市规划设计、建筑设计,到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科,具有多元性构造的特征,是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程,具有艺术与技术的双重性质,对环境艺术设计师的要求是素质全面,有组织和协作的能力,他在城市建设,提高环境品质方面将发挥重要作用。作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化,也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展,它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才,将填补我国在这一方面教育的不足。二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提,也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定所需人才的培养计划。提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现,也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先,从行业发展和管理的角度,环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。4。创造性原则 “创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在“艺术”和“设计”之中,“创造”是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调“创造性”的特点,树立以培养学生创造性的思维方法,解放学生的创造力为主线的设计教育思想。5。适应性原则在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远比现在广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,教育者在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点。三、创建以建筑学为依托的环境艺术设计专业1。指导思想注重对学生全面素质、能力和创新意识的培养。强化基础知识、拓宽专业面和服务面,培养参适应社会发展需要的环境艺术设计人才。2。发展目标面向二十一世纪,建设有建筑行业特色的环境艺术设计人才培养基地。3。培养方向 ⑴专业范围:建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计。主要围绕建筑的内外环境所涉及的方面,进行科学、艺术、经济、合理、效率地创造性设计,以提升生活环境的品质。 ⑵人才规格培养思想素质高,具备发现、判断、分析、认识、解决问题的能力,具有策划、组织、实施能力的思维、智能和复合型的环境艺术设计人才。4。学制按照目前国家教委颁布的专业目录规定,环境艺术设计专业为四年制。但是,从该专业所涉及的知识面和教学量要求定为五年制为合适。在四年制环境艺术设计专业教学安排中,第一学年主要以基础课为主。第二学年开设专业基础课程,并在巩固、深化专业基础课的同时加入初级的专业设计课内容。第三学年在巩固专业基础的同时,开始进一步熟悉专业特点,掌握一般性专业设计方法和规律,同时开始专业理论、专业材料、工艺等课程的学习。第四学年深化专业理论知识和专业设计课程,使学生具备专业要求的设计能力,并完成毕业设计和论文。从第三学年开始,一方面在实践环节上,从专业角度开始深入生活、了解社会,开阔视野,扩大知识面,熟悉生产实际和社会需要。另一方面,设置若干不同专业方向的课程,以选修课形式,由学生依不同兴趣和发展方向选择相应的课程学习,进行专业方向“分流”,体现“因材施教”的特点。5。课程设置⑴课程内容专业基础课:包括造型基础,主要内容有素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等。理论基础,主要内容有设计导论、设计史、设计心理学、法规标准等。表达基础,主要内容的制图基础、效果图技法、模型制作等。技术基础,主要内容有材料工艺、工程物理等。设计方法:包括设计思维方法、设计秩序、视觉传达、计算机辅助设计等。专业设计:包括建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计、毕业设计等。主要内容包括建筑环境中的开发性、改造性、系统性设计和问题等方面的设计。

随着国家经济建筑的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求，期望生存环境更加完美。在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。从广义建筑学的角度看，环境艺术设计是它的扩大和延伸，也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶，欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科，随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质，重新构筑新型人文环境，已成为现代人追求的目标。一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长，目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同，学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，有些虽然叫“环境艺术设计专业”，但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因，一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪，社会发展需求将有所不同，那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不足，社会适应性不强，这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以，瞄准社会发展需求，改革环境艺术设计专业结构，进行学科建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务，已摆在教育部门的面前。随着社会的发展，从行业建设及管理的角度，有必要建立起从城市规划设计、建筑设计，到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科，具有多元性构造的特征，是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程，具有艺术与技术的双重性质，对环境艺术设计师的要求是素质全面，有组织和协作的能力，他在城市建设，提高环境品质方面将发挥重要作用。作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化，也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展，它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才，将填补我国在这一方面教育的不足。二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提，也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定所需人才的培养计划。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。 2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现，也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。 3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先，从行业发展和管理的角度，环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。 4。创造性原则 “创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在“艺术”和“设计”之中，“创造”是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调“创造性”的特点，树立以培养学生创造性的思维方法，解放学生的创造力为主线的设计教育思想。 5。适应性原则在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，教育者在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点。三、创建以建筑学为依托的环境艺术设计专业 1。指导思想注重对学生全面素质、能力和创新意识的培养。强化基础知识、拓宽专业面和服务面，培养参适应社会发展需要的环境艺术设计人才。 2。发展目标面向二十一世纪，建设有建筑行业特色的环境艺术设计人才培养基地。 3。培养方向 ⑴专业范围：建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计。主要围绕建筑的内外环境所涉及的方面，进行科学、艺术、经济、合理、效率地创造性设计，以提升生活环境的品质。 ⑵人才规格培养思想素质高，具备发现、判断、分析、认识、解决问题的能力，具有策划、组织、实施能力的思维、智能和复合型的环境艺术设计人才。 4。学制按照目前国家教委颁布的专业目录规定，环境艺术设计专业为四年制。但是，从该专业所涉及的知识面和教学量要求定为五年制为合适。在四年制环境艺术设计专业教学安排中，第一学年主要以基础课为主。第二学年开设专业基础课程，并在巩固、深化专业基础课的同时加入初级的专业设计课内容。第三学年在巩固专业基础的同时，开始进一步熟悉专业特点，掌握一般性专业设计方法和规律，同时开始专业理论、专业材料、工艺等课程的学习。第四学年深化专业理论知识和专业设计课程，使学生具备专业要求的设计能力，并完成毕业设计和论文。从第三学年开始，一方面在实践环节上，从专业角度开始深入生活、了解社会，开阔视野，扩大知识面，熟悉生产实际和社会需要。另一方面，设置若干不同专业方向的课程，以选修课形式，由学生依不同兴趣和发展方向选择相应的课程学习，进行专业方向“分流”，体现“因材施教”的特点。 5。课程设置 ⑴课程内容专业基础课：包括造型基础，主要内容有素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等。理论基础，主要内容有设计导论、设计史、设计心理学、法规标准等。表达基础，主要内容的制图基础、效果图技法、模型制作等。技术基础，主要内容有材料工艺、工程物理等。设计方法：包括设计思维方法、设计秩序、视觉传达、计算机辅助设计等。专业设计：包括建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计、毕业设计等。主要内容包括建筑环境中的开发性、改造性、系统性设计和问题等方面的设计。 ⑵教学结构 ——专造型基础业理论基础基——技术基础教础表达基础学结—— 设设计思维构计——设计程序方视觉传达法计算机辅助设计专建筑内环境设计业建筑处环境设计 ——设——公共艺术设计计毕业设计环境艺术设计专业的建设在专业定位、课程设置等方面，还需要在办学实践中不断探索，发现问题，进一步完善人才培养体系。

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