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摘要:跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分，大学英语口语课程不足以培养学生的跨文化交际能力。本文从分析英语口语教学的现状和跨文化交际能力的内涵入手，重点探讨了在英语口语教学中培养跨文化交际能力的策略和方法。关键词:跨文化交际，跨文化交际能力，英语口语教学策略1。引言语言是文化的载体，文化意识是语言交际的思维基础，两者密不可分。

随着时代的变化，对英语人才的需求越来越大，要求也越来越高。各高校纷纷开设英语口语课，这对我们的英语教学提出了新的要求。2.英语口语教学现状英国语言学家沃尔夫森(Wolfson，1953)指出:“在与外国人打交道时，我国人民往往对外国人的语言和句法错误持宽容态度。相比之下，违反讲话规则往往被认为是不礼貌的。因为本土人不太可能意识到社会语言学的相对性。

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如果你的思维够敏捷够分散，你也可以根据这个朋友圈，编一些自己亲身经历的有趣故事，博美人会笑的。3、经常交流感情，鸡汤经常有用说看到这个，好像就能想到自己老了会是什么样子，虽然你们年轻的时候没有说不完的话，但是你们会一直在一起。女生一般都是感性的，听到这些也会说说自己的感受，这样就会有一个共同兴趣的交流。