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1,简短的毕业赠言

与其说 我们都是过来人 不如说 我们都曾经当过烂人 不得不承认 我们都不是乖宝宝 好学生 可是不代表 不能进化成更好的人 一起努力过曾经追求过的梦 不管过了多久 都牢记在心中

简短的毕业赠言

2,毕业心情留言20字

我想让你记得我们曾经在一起拼搏,我们向着同一个方向奋斗,星星月亮是见证,这样,终于无怨无悔。我想让你知道,将来无论世事如何变迁,我依旧与你同在!
你好!朋友,愿你生命之树永远长满绿油油的新叶,四季常青!打字不易,采纳哦!

毕业心情留言20字

3,毕业赠语语句优美用上三个成语

五彩斑斓的校园生活即将结束.无论你我身在哪里,彼此的心永远连在一起.愿我们的友谊地久天长.天高任鸟飞,海阔凭鱼跃.祝愿你在今后成长的路上一帆风顺,在学业和事业上有更新的突破.等到有一天我们在相聚的时候,一起分享我们成功后的甜蜜.加油!

毕业赠语语句优美用上三个成语

4,格言式毕业赠言

生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现,有所创造。 昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。 动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。 你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。 是大船就应该到深水中去航行。 如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

5,同学间毕业祝福语

1同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧! 光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。 2毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。 3、采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英。  5、我们拥有 6 个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。  6、还记得吗?军训场上的一顶顶红帽,阅兵场上嘹亮的口号,是的,从那时起,我们共同踏进了这片令人神往的天地…… 7、我的朋友,你的声音飘荡在我的心里,像那海水的低吟之声,缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵 ? 8、记得我们在湖边,信步地走着。月光很柔美,像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘,不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着,在微浪中上下跃动,与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。  9、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。 10、红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界。  11、雪花乱飞的季节,我们也曾陷入迷茫的困惑,感到孤独和凄凉,但我们毕竟走了过来。  12、再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!  13、那个拨动着六弦琴的你,那个满不在乎地扬起黑发的你,即将像一只鸽子般地飞走了,多少年后,还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?  14、我们曾是并肩战斗的两棵小树,我们曾经是二重唱中的两个声部,我们曾经是一张课桌上的学友。今天,我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝福。  15、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想,还有……将来即使我们天各一方,但那晚的星空我永远都会记得。 16、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的,还是失去的,一切都将存留在我记忆的最深处。  17、三个希冀的春天,我们播种了三次;三个金黄的秋天,我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验,请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。  18、三年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不要挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不要忘了互递惊喜的消息。  19、一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去 ?  20、三年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。永留在心房。

6,毕业赠言给老师的给同学的各3句

给同学:1.不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。2.不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春秋,我们是永远的朋友。3.与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。4.同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!5.光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。6.毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。7.我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。8.如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!9.拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨。不要忘了我,朋友!10.用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!给老师:1.假如我们是一棵棵小树,您就是甘甜的雨露,您就是我们走向成功路上的一盏灯,老师,我们将永远感谢您!2.三寸讲台三寸舌三寸笔,三千桃李;十年树木十载风十载雨,十万栋梁。3.老师,是最美的耕耘者;最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们;用美丽的雨露滋润着我们,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇啊!!在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪
给老师送钱,给同学赠言,都是按照自己的想法去写。实际上,每个人的想法和做法都不同,按照自己的想法才会更真实。
毕业赠言给同学的1、一起欢笑,一起歌唱,一起紧张,一起备战的日子,化作零碎的星星,点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记,花开的瞬间,闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。2、承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。3、离别是欢聚的开始,擦干泪,向属于 同学们:我们即将毕业,我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一起走,哪些日子不再有。一句话,一辈子;一生情,一杯酒。愿你们永远开心!4、我们即将离开,留下的是友情和师情,带走的是知识。我们即将离开,但不会忘记同学之间的友情,不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康,学习进步,万事如意,考上自己理想的大学。5、随着时间的流梭,再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的,但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学,能取得好的成就。6、我是一个即将离开母校,向知识的另一端跨进的人,在此,我对母校的一切格外留恋,但最让我留恋的是那些与我一起学习了三年的同学。因此,我送给他们一句话:好好奋斗,如果我们有相见的时候,就比比谁强,谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。7、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。8、不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。9、与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。10、同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!给老师两年的时光如云般飘过,时间的天使不苟地将时钟拨向离别。在这离别之际,我的心情如大海般汹涌澎湃。两年的阳光雨露,两年的辛勤耕耘。花儿开放了,姹紫嫣红;果实成熟了,硕果累累。花儿在翩翩起舞,是在感谢这片沃土。此刻,我当您是朋友,我感激您!”“老师,跟您相处了两年,让我感觉轻松了不少。您教我怎样丢掉心中的石头,教我怎样宽容别人,真得很感谢您!”“老师,和您在一起两年了,回忆起我们相处的日子心里美滋滋的。我会珍惜我们之间的师生友情的!”“您的关怀让我如沐春风;您的教诲让我明白了许多。在这告别的日子,我带走您的笑脸。愿您以后笑脸多一些。”“老师,讲台上、书桌边,寒来暑往,撒下心血点点,润花蕾,育桃李,奉献赤诚一片!但我希望您上课能够多些笑容,相信笑起来的老师会更亲切、漂亮哦!”“敬爱的老师,您是个和善可亲的老师,虽然我们马上要了 ,但您永远留在我心中。您虽然很和蔼,但生气时火气很大,要克制一点,那样会伤身体的
同学:①阳光会走,花儿会谢,为你我的友谊才是永恒的!②真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。③临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一直智慧的行囊,让他成为你人生的通行证。④不要雪花儿只把春天等待,要学燕子和春天飞来。老师:①亲爱的老师,几年来是您带领我在知识的海洋中遨游;是您引领我放飞理想,我想对您说一声,“老师,您辛苦了!"②老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。③老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。④您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
光阳似箭头像好的是我的是什数学作业了谢谢老师您这么办?
给老师:假如我们是一棵小树,您就是甘甜的雨露,不断的滋润我们,让我们能茁壮成长,老师,谢谢您!

7,老师给学生的毕业留言50分

世界上只有昨天、今天和明天,只有浓缩生命才能争得更多宝贵时间人的一生,就是恨自己的一生 坚决做好选择填空 不吃苍蝇 做人要厚道 微分积分,奋斗一生 核外电子的运动是测不准的,你们的未来是充满奇迹的 人的一生,可以不精彩,但不可。。。(记不得了) 上辈子杀了人,这辈子教语文 适者生存 好好吃饭,好好睡觉 掌握地球运动的每一圈,把握生命的每一天 人活一口气此时此刻,“再见”梗在喉间;此情此景,手臂半空搁浅。那是多梦时节,走来你们——一群如花少年。气宇轩昂,风度翩翩,大志在胸,春风满面。无论是杏坛流离,抑或时光飞溅,总难忘,这轰轰烈烈的人生盛筵。初三(2)班,是我的永远。悉心调教,在冲突中我们结下情缘;笔耕舌织,倾情奉献。有愁容,也有笑颜。在温庭筠的《梦江南》里哭泣,在陶渊明的“桃花源”里流连。望着朱自清的《背影》,我们一同沐浴亲情,走进《济南的冬天》。《从百草园到三味书屋》,我们沿着《月亮的足迹》寻找《秋魂》,经历了一场《不朽的失眠》。感受《孤独之旅》的寂寞,聆听《安塞腰鼓》的鼓点。看《社戏》,听《口技》,《相见欢》,畅谈《我的信念》。回《故乡》,《观沧海》,《醉花阴》、挥手《别云间》。轻唤邹鹏,又呼律键,提问李黎,叫起袁倩,听笑声总是曹琳,问题目跑来沈倩,打瞌睡提醒宋祺,查考勤清点王燕……记忆印下歪歪斜斜的脚印,耳畔轻吟平平仄仄的诗篇。“潮平两岸阔,风正一帆悬”。毕业证象帆一样,在你们的手中升起,于是海面上征帆点点。踏平坎坷成大道,哪怕山高路又远。算人生得如许少年知己,谢苍天!初三(2)班给我飞动的灵思,是我力量的源泉。三十七位少男少女,站立成我生命中亮丽的风景线。同船过渡,佛说要修五百年。是轮回,还是情缘?这365天的师生厚谊,化解了一切恩恩怨怨。转弯处的回眸,是你们的眷恋,古渡口的送别,有我的祝愿。巴山蜀水,令我梦绕,满园桃李,更令我魂牵。好好珍藏,这刻骨铭心的师生谊,好好珍藏,我们相约的诺言。好好珍藏,初三(2)班的滴滴点点,好好珍藏,这不朽的2003年!但愿人长久,千里共婵娟。
概括说,在为学生题写毕业赠言的时候,有如下几个方面值得老师注意。 一、鼓励与鞭策是老师给学生赠言内容的主旋律 学生毕业之后,或一帆风顺,或一路坎坷;或大获成功,或屡遭挫折,老师都要能够在赠言中给予启迪和鼓励。所以,老师的赠言应当高瞻远瞩,未雨绸缪:在冲动的时候,它能使学生冷静;在迷惘的时候,它能使学生清醒;在成功面前,它能让学生不骄不躁;面对失败的打击,它能给学生以勇气和信心。因此,在题写毕业赠言时,老师应该用积极向上的语言去激励学生,如:“假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手”;用深刻睿智的语言启发学生,如:“希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上它们,你可以登上永恒之旅,走完全世界”;用饱含期望的语言鞭策学生,如:“你是我一线永远的眺望”等等。总之,老师的赠言必须给学生以锐意进取的精神力量。如果老师给学生赠言不注意内容的积极健康,写下一些貌似超脱实则消极的句子,如:“人生如梦”“金钱万能”之类,就会对学生产生不利的影响,甚至有可能把学生导向误区。同时,老师的赠言还应当有真挚的感情,不能摆出一副冷冰冰的说教的面孔,否则,不仅达不到鼓励和鞭策学生的目的,反而容易引起学生的反感,影响老师在学生心目中的形象。 二、不拘一格是老师给学生赠言的风格特点 由于青年学生性格活泼、思想活跃,单一的风格与呆板的形式不是他们所欢迎的。所以,老师的赠言应该根据学生的这一特点,力求有多种多样的形式,如诗歌式、散文式、格言式、对联式、等式式、谜语式、书画式等等,同时在风格上也应富于变化。例如,慷慨时像大江东去,使人振奋——“跌倒了,爬起来。用行动去证明那个闪光的句子:跌倒的是躯体,不倒的是信念。”婉约如春风化雨,浸润心田——“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”庄重典雅如古老殿堂中传来的美妙音乐——“请记住:德为才之帅,才为德之资。”幽默诙谐一如朋友间轻松的调侃——“你转身离去,我留下吧。”明白而不肤浅——“什么是路,路是从只有荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。”(鲁迅语)含蓄但不晦涩——“所有关于海的历史都是风浪写成的”等。这样,只有不拘一格的形式和风格,才能使老师给学生的赠言容易被学生所接受和珍爱,才能发挥出其应有的教育功能和独特的审美价值。 三、因人施“言”是老师给学生赠言应注意的问题 老师为学生题写毕业赠言应该因人而异,切忌不分对象,千篇一律。根据学生的不同情况,如性别、个性、年龄、籍贯、兴趣、志向、特长乃至长相等的不同,老师赠言的内容与风格都应有所变化。例如给男生,可写:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此所谓大丈夫。”给女生则可写:“不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”给内向的学生可提示一句:“沉默但不能沉没。”给自卑的学生则可鼓励他:“自卑如受潮的火柴,难以点燃青春的火焰。”对于那些自以为是的学生可用“选择最好的未必是最好的选择”的句子去启发,对那些自暴自弃的学生则宜用“废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨炼”之类加以鞭策。学生名金凤的应鼓励她成为“山沟里飞出的金凤凰”,学生有生肖属马的要激励他成为“永远奔腾的千里马”……就像平常的教育,如果老师的赠言能够因人施“言”,有针对性,其教育效果自然是不言而喻的。 给学生题写毕业赠言可以说是老师给学生上的“最后一课”,老师们如果上好了这一课,学生定会受益匪浅,终身难忘
1.进入国际语言文化中心附属日语学校时,我原本只是想学习三个月的,然而很快地我就喜欢上了这所学校,并决定进入学校的一年半课程学习。凭借丰富的教学经验,学校制定的课程安排非常科学有效,并能够指引你一步步由初级,中级走向高级。我对学校教师的教学水平以及课堂上所使用的教科书的质量都非常满意。并且,通过学习日语,使得我们有机会与来自世界各地,有着不同文化背景的学生们进行交流,相互了解,共同塑造着一个出色的语言学校。现在,回顾我在日本渡过的两年半的生活,我可以说在国际语言文化中心附属日语学校学习的那段时光将是我在日本得到的最有意义的东西。2.面包是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少面包,而是缺少发现。 --毕业时老师对学生这样说 毕业时节雨纷纷,毕业生们欲断魂。试问前途何处有,学生遥指中关村。 --计算机系 其实世上本没有哲学。
1.进入国际语言文化中心附属日语学校时,我原本只是想学习三个月的,然而很快地我就喜欢上了这所学校,并决定进入学校的一年半课程学习。凭借丰富的教学经验,学校制定的课程安排非常科学有效,并能够指引你一步步由初级,中级走向高级。我对学校教师的教学水平以及课堂上所使用的教科书的质量都非常满意。并且,通过学习日语,使得我们有机会与来自世界各地,有着不同文化背景的学生们进行交流,相互了解,共同塑造着一个出色的语言学校。现在,回顾我在日本渡过的两年半的生活,我可以说在国际语言文化中心附属日语学校学习的那段时光将是我在日本得到的最有意义的东西。2.面包是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少面包,而是缺少发现。 --毕业时老师对学生这样说 毕业时节雨纷纷,毕业生们欲断魂。试问前途何处有,学生遥指中关村。 --计算机系 其实世上本没有哲学。总结的人多了,也便成了哲学。 --哲学系 在我心中,曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所有的痛; --音乐系 虎狼声声啸,人生任逍遥。 --生物系 一个人一辈子写一篇好文章并不难,难的是一辈子写好文章不写坏文章,几十年如一日地写好文章,这才是最难、最难的啊! --中文系 商海一声笑,滔滔两岸潮;挣赔随浪,只记今朝。 --经济系 人类没有新闻,发展怎有希望? --新闻系 国外的世界很精彩,国外的世界也很无奈。 --外语系 不当自然进住者,争当建设者。 --建工系 风声、雨声、读书声,声声入耳;散伙、留念、找工作,事事无关。 --考研族 今夜我又来到你的窗外,窗帘上你的影子多么可爱;悄悄地忽略你整整四年,明天我就要离开。……再见了心爱的美丽校园,我将要去远方寻找未来;假如我有一天荣归故里,再到你窗外述说情怀;再见了心爱的美丽校园,对着你的影子说声珍重;假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外。

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