同化性迁移

学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1。学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1，学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1，是同化 Sex 迁移是。

【答案】:A 同化 Sex 迁移是指在不改变原有认知结构的情况下，将原有的认知经验直接应用于一类具有相同本质特征的事物，以揭示新事物的意义和作用或将新事物纳入原有的经验结构。在同化 sex 迁移的过程中，原有的认知结构并没有发生实质性的变化，而是得到了一定程度的丰富。比如原始认知结构中的“鱼”概念，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成。现在有必要学习鳗鲡，将其纳入到“鱼”的原有结构中，既拓展了鱼的概念，又获得了鳗鲡新概念的意义。

正确学习迁移是学习中常见的现象。哪里有学习，哪里就有迁移，因为互不影响的孤立学习是不存在的。学习的效果迁移在一定程度上取决于学习材料之间的共同因素。因为材料之间有共同的因素，所以会有相同的反映，所以在学习中，会有不同程度的迁移。关于共同因素在学习中的作用迁移，桑代克和R.S .伍德沃斯早年曾做过专门的实验研究。

通过实验，桑代克得出结论:通过练习，被试的学习成绩可以得到明显的提高，练习可以在类似的活动中产生迁移，从而提出了学习的共同要素理论迁移。他们否定正规训练的理论，认为只有当机制中存在共同因素时，一个功能的变化才能改变另一个。例如，一个好的毛笔书写会产生迁移对于一个好的钢笔书写。

Learning 迁移它在任何情况下都不可能发生，但会受到一系列主客观条件的制约:(1)学习对象之间的共同因素；(2)已有经验的概括水平；(3)学习的理解和巩固程度；(4)智力水平；(5)定趋势。学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1。重组迁移是指将原有经验体系中的某些要素或成分重新组合，调整成分之间的关系或建立新的联系，使之适用于新的情境。

学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1。重组迁移是指将原有经验体系中的某些要素或成分重新组合，调整成分之间的关系或建立新的联系，使之适用于新的情境。这个经验的整合过程就是重组迁移。在重组过程中，基本的经验成分保持不变，但成分之间的组合关系发生了调整或重组。比如将一些原有的舞蹈或体操动作进行调整或重组后，编排新的舞蹈或体操动作。

根据你的问题，我整合了迁移和同化的概念、类型和性质，基本解释如下:1。迁移迁移(转账)。根据迁移的功能，几乎所有获得的经验都可以通过各种复杂的方式相互关联。个体获得经验后，可以在适当的条件下应用获得的经验解决一些问题；新获得的经验有时可以改变原有的经验结构；不同的经验可以重新组合，形成新的经验结构。

学习迁移的现象是多种多样的，不同的研究者从不同的角度对迁移进行分类，强调迁移的不同方面。学习迁移根据其内在的心理机制，迁移分为同化性迁移和适应性-1。2.同化 同化(英语:同化)，或同化政策是指个体或群体融入非原创但具有社会主导性的民族传统文化的过程。皮亚杰理论中认知发展的三个基本过程同化，适应与平衡。

是。字面意思:抛砖引玉，第一步是抛砖，也就是“迁移”砖。引申含义:通过发表普通言论来引诱微妙的意见，第一步，提出普通言语，也就是让人家知道你在说什么“迁移”。所以我觉得属于迁移，抛砖引玉(拼音:pā ozhu ā ny ǐ nyǐ)是一首习语，源于宋道元的《景德镇灯传奇卷十，肇州东院禅师从容》。“抛砖引玉”是指抛砖引玉。