常规管理，教学常规管理资料包括哪些内容

1，教学常规管理资料包括哪些内容

教师教学常规管理资料一般包括： 1.教学计划、教学大纲、教案； 2.教师教学工作手册、听课记录、教研活动记录； 3.试卷、教学总结。

教学常规管理资料包括哪些内容

2，怎样开展学生常规管理工作

答：学生管理包括健全学籍管理制度、规范学生编班、加强学生考勤管理等三个方面的工作。

我也晕啊，我们也是记着要。死了死了，主题班会啊。我也要找，你找得了可以分享分享。

怎样开展学生常规管理工作

3，如何抓好教学常规管理

本人以为，要抓好教学常规，要做好以下几方面的工作：　　一是要熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；　　二是要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；　　三是要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；　　四是要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。　　以上属本人一孔之见，仅供参考。

什么时候该做什么事这是常规。譬如教育方面：六一表彰或文艺演出、十一黑板报专栏、春季传染病防治、冬季运动会、学雷锋日等；教学方面：超前一周备课、计划备课作业定期检查等。如何抓好？首先是计划，其次是督查，最后是表彰。关键是发动师生全员参与形成特色。

如何抓好教学常规管理

4，如何抓好学生的班级常规管理

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

5，学校卫生常规管理的好办法有没有给一个啊谢谢

学校卫生工作常规管理制度一、建立学校卫生工作领导小组，分管校长、主任负责，定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。二、学校卫生实行岗位责任制，每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，定期进行全校性的卫生扫除、部分地区的消毒和开展学校卫生工作的检查、评比。三、每年三、九月作为“健康教育宣传月”，以广播、讲座、板报等形式进行以保护视力为中心的宣教活动，坚持每日做两次眼保健操，不断地提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。四、积极开展中小学生的健康教育，提高健康教育课教学水平，做到“六有”。大力普及卫生科普知识，加强体育锻炼，提高学生自我保健意识和能力，培养学生良好的卫生习惯和树立良好的卫生行为规范。五、做好学生常见病、传染病的防治工作。六、中小学生每年要进行一次体格检查，对体检中发现有各种疾病的中小学生，要下发“体检复查通知单”及时进行复诊和给予积极治疗。开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作。七、加强卫生室（医务室）的建设，按照“学校卫生工作条例”的要求，配备相应的医务卫生人员和设备，充分发挥卫生室的职能作用。八、健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。

这当然是个大问题卫生这样的最最基础不过的问题首先应该解决好应该先编制一个值日表每人都应在内，不搞特殊如果违反，应该受罚，并公布给大家其他的经营情况与问题，我还不了解你的具体情况

6，幼儿园教学常规管理制度包括哪些内容

有问题，有需求，请关注莲山课件微信公众号，关注方法:打开微信 >>点击右侧+ >>添加朋友 >>输入“LSKJ66”或者扫描二维码幼儿园教学常规管理制度作者：未知资料来源：网络点击数：幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规管理制度一、备课管理制度1.每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。2.任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。（2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。3.教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。4.教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。5.教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。6.教研组长、园长对教师备课提出改进措施，e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333361303031教师应及时解决存在问题。二、课堂教学管理制度1.园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。2.教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。3.教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。4.以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。5.教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。6.教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。7.教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。8.教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。10.教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在的问题，交流经验，提高课堂教学效果。

7，求10条班级常规管理建议不要太长很急谢谢

一、扣分制度 (一)、出勤方面 1、迟到（除自习跑校生迟到外）、早退每人次扣0.2分，课间迟到每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.4分； 2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席（请假除外）扣0.3分，迟到按每人次扣0.2分； 3、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不准时参加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分。 4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备，否则扣0.2分。（二）、纪律方面 1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分; 2、在教学楼里（楼梯、教室）等场所追逐打闹的每次扣0.2分；学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分；自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分； 3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分； 4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分，由监督负责人在课堂日志上扣，并在旁边注明违纪情况； 5、午休期间，追赶、吵闹、频繁进出教室（以每人进出5分钟内达2次为频繁）等现象每次扣0.3分； 6、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分； 7、外出活动，不听从指挥者每次扣0.3分； 8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分； 9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西，否则每人次扣0.2分； 10、上课期间及自习时间不准擅自离开，需想监督负责人或任课老师请假才能离开，否则每次扣2分； 11、发生打架，每次扣2分；（三）、卫生值日方面 1、卫生区每天应打扫三次（早饭空、午饭空及晚饭空），教室应每天打扫三次（早饭空、午饭空及晚自习后）不按时打扫的每人次扣0.3分，打扫不干净的每次扣0.2分，没有倒垃圾的每次扣0.2分； 2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分； 3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分； 4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分； 6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾，所放物品要干净、整齐，否则每发现一次扣值日生0.2分；（四）、三操方面 1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分； 2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分； 3、早操，住校同学必须跑操（除值日生、请假者），否则每人扣0.5分； 4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分。（五）、文明礼貌、仪表方面 1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分；指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分； 2、随意进出老师办公室，在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分； 3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分，校牌必须贴身随带；校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，抽烟的每人次扣2分。（六）、爱护公物方面 1、教室无人，未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分； 2、放晚学后，教室门、窗未关的每次扣0.1分； 3、损坏学校公物的除按要求赔偿外，每次根据情况酌情扣0.1~0.5分；二、加分制度 1、获得各种奖励加分，其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分；县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分； 2、每生每投中一篇广播稿给该生加0.5分； 3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分。 4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分。三、日常要求 1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则； 2、见到老师主动问好； 3、多向老师反应最近学习状况，使老师更了解我们的学习问题； 4、多向老师、班委提意见； 5、见到垃圾主动拾起； *说明： 1、评比总分为100分（周评月评均以100分计）； 2、分别评出总分前三名和月总平均分； 3、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下； 4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照； 5、每周加减分超过5分者，即时向家长汇报情况； 6、每周扣分超过10分者，请家长到学校协助教育。

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