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1，请问什么是全日制专业学位研究生

就是统考进去的，考上了专业学位硕士的，像工程硕士、工商管理硕士等等。专业硕士一般都是在职研究生，他们不发学历的只发学位的（俗称单证），统考进去的很多都发学历和学位（俗称双证）。
统招的就是全日制的吧
汗，楼主自己可不可以去问下啊，那么简单的事情

请问什么是全日制专业学位研究生

2，专业硕士也是全日制的吗

专业硕士有全日制和在职两种。不是全日制的，文凭也会被承认。全日制专业硕士学习特点：教学方法是理论与实践相结合，学校统一管理。在职专业硕士学习特点：有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学；有的班是利用寒暑假的时间。有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择。扩展资料全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。参考资料来源：百度百科-专业硕士

专业硕士也是全日制的吗

3，全日制专业型硕士的介绍

区别于全日制学术学位硕士和非全日制专业硕士而言。
由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，既没有什么工程研究能力，也没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力和培养应用型高级人才，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。

全日制专业型硕士的介绍

4，全日制专业硕士是什么报考条件是什么

全日制专业硕士是专业硕士中的一种，主要是培养应用型人才，国家逐步扩大专业硕士的招生规模，那么全日制专业硕士是否可以接收推免生？对导师有什么特殊要求呢？在这些方面为大家解答：全日制专业学位研究生是否接收推免生？根据教育部下发的《2010年招收攻读硕士学位研究生管理规定》精神，除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织领域外，其他各学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。全日制专业学位对导师有何特殊要求？根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。全日制专业学位硕士研究生学位论文有何特殊要求？论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

5，全日制专业硕士研究生 和 学术型硕士研究生有什么不同

专业硕士与学术型硕士培养的对象、侧重点和实践方面存在较大区别： 1、学术型研究生接收的硕士教育是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，侧重于理论教育，以大学教师，科研机构的研究人员为主要目标。所有学术型研究生毕业均拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度比较高。 2、专业学位研究生专业广泛，学生不但要有一定的理论知识和研究能力，重点要在实践和应用能力上有很强的要求，这一点比学术型研究生动手能力要强很多。
专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 华中师范大学河南教学点

6，全日制专业硕士解读

全日制专业硕士概述：在讲述全日制专业硕士之前，我们先来认识一下什么是专业学位。首先专业学位是相对于学术性学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。培养目标专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。政策法规由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，既没有什么工程研究能力，也没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了全日制专业型硕士作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力和培养应用型高级人才，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。全日制专业硕士和GCT在职专业硕士的不同两者都属于专业硕士但最终获得的证书以及学习方式却不一样。全日制专业硕士毕业后国家颁发学历证书和学位证书双证，属于学历教育。需要全日制上课学习。GCT在职硕士也是面向应用型，但是毕业后只能获得硕士学位证书，不能获得学历证书。是属于非学历教育。一般是利用周末或者假期上课学习，属于在职半脱产学习。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

7，什么叫全日制专业学位研究生与学术型研究生有何区别

双证的专业学位硕士和学科硕士差别不大,就是专业学位硕士没有保送或推荐读博士的机会两类“工程硕士”和工学硕士在招生培养等方面的区别（也适用于其他专业硕士的比较） 全称 非全日制专业学位工程硕士研究生 全日制专业学位工程硕士研究生 全国统考硕士研究生 硕士类别 工程硕士 工程硕士 工学硕士 招生计划归属 国务院学位办 教育部 教育部 招生对象 主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员 主要面向应届本科毕业生 各类符合报考条件的在职人员和应届本科毕业生 考生来源 联考一志愿报考考生 统考调剂考生 统考一志愿和调剂考生 招考时间 每年7月份报名10月份考试 每年11月份报名1月份考试 每年11月份报名1月份考试 录取原则 招生学校自定 统考国家统一分数线 统考国家统一分数线 教学方式 主要利用双休日和假期教学 全日制教学 全日制教学 教学范围 按学科领域教学 按学科领域教学 按学科专业教学 录取类别 委托培养 自筹经费 非定向、定向、委托培养、自筹经费 授位类别 工程硕士学位证书 工程硕士学位证书、毕业证书 工学硕士学位证书、毕业证书 培养侧重 学术实践 学术理论与实践 学术理论与应用 过程管理 单独管理 统一管理，管理制度与统考硕士相同 统一管理
就像你说的那样，换过来学硕也是那样，其实很多研究生的情况也就是那样，这时候不管专硕学硕毕业后的能力都差不多，但是原始起点却不一样，因为同一学校学硕分数普遍比专硕高不少（不同的学校没有可比性），在外界看来，分数不代表能力，但能代表学习能力，理解能力，而大多数知名的大型的企业都有自己的培训机制，你缺乏实践能力没关系，只要你有较强的学习能力，就能按照他们的企业需求培训出来，只有一些小规模小投资的企业才迫切的需要刚毕业就能带来效益的人才，因为他们折腾不起，就比如说京东，京东的每个员工被录用后可以忽略自己之前的专业，公司会根据你的自己的选择送你去国外培训，比如读emba。。而京东录用时依据什么录用的？显然不是专业能力。。当然我没说所有专硕的研究生就一定比学硕低，但显然总体上有个区分，就像一些考上名校研究生的强人，他们本科很有可能只是三本，但他们不考研不从三本里杀出来，那么他刚毕业时在别人眼里就是三本的料，我只是考虑到这点，才觉得学硕更稳妥

8，请问全日制专业硕士和学术型硕士有什么区别各自是什么意思 搜

全日制专业硕士：学术型研究生是硕士研究生一个分支，与专业硕士相对应。学术型研究生接受普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。全日制专业硕士：专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。以上二者的区别：1. 培养方向不同1）全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；2）GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。3）全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。2. 招生条件不同1）全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。2）GCT专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。3）国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3. 招生考试不同1）全日制学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。2）专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。4. 学习方式不同1）全日制学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。2）GCT在职专业硕士： 半脱产，学制2－3年。3）全日制专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。【学位分类】5. 学术型学位：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、 艺术学。6. 专业学位：工商管理硕士（MBA）、法律硕士、公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、警务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、城市规划硕士、林业硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士、社会工作专业硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、工程管理专业学位等38个。

9，全日制专业学位硕士研究生好不好

如果去名校应该还行吧，毕竟是“双证”，找工作有基本保障，学费和统招一样，关键是培养自己是实际能力，文凭只是一个工具两类“工程硕士”和工学硕士在招生培养等方面的区别全称 非全日制专业学位工程硕士研究生 全日制专业学位工程硕士研究生 全国统考硕士研究生硕士类别 工程硕士 工程硕士 工学硕士招生计划归属 国务院学位办 教育部 教育部招生对象 主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员 主要面向应届本科毕业生 各类符合报考条件的在职人员和应届本科毕业生考生来源 联考一志愿报考考生 统考调剂考生 统考一志愿和调剂考生招考时间 每年7月份报名10月份考试 每年11月份报名1月份考试 每年11月份报名1月份考试录取原则 招生学校自定 统考国家统一分数线 统考国家统一分数线教学方式 主要利用双休日和假期教学 全日制教学 全日制教学教学范围 按学科领域教学 按学科领域教学 按学科专业教学录取类别 委托培养 自筹经费 非定向、定向、委托培养、自筹经费授位类别 工程硕士学位证书 工程硕士学位证书、毕业证书 工学硕士学位证书、毕业证书培养侧重 学术实践 学术理论与实践 学术理论与应用过程管理 单独管理 统一管理，管理制度与统考硕士相同 统一管理
当然好啦
再一点就学费普遍较贵，但是学而不精，即使是普研自费的不是太好。如果仅仅是从混个文凭的角度说;教育硕士等等，通常2万左右就行，而专业硕士几乎没有低于3万的;MPA/，当然就没有什么差异了。各个头衔似乎都很大;法律硕士/，比如说MBA/
好像还不错的，不过要看是什么大学什么专业吧。有的学校纯粹是为了响应国家号召才开的，教学质量会有问题，但是好学校好专业还是可以的，关键是看自己了。我准备上呢，也不是特别贵，1万一年吧
就是统考进去的，考上了专业学位硕士的，像工程硕士、工商管理硕士等等。专业硕士一般都是在职研究生，他们不发学历的只发学位的（俗称单证），统考进去的很多都发学历和学位（俗称双证）。
如果去名校应该还行吧，毕竟是“双证”，找工作有基本保障，学费和统招一样，关键是培养自己是实际能力，文凭只是一个工具两类“工程硕士”和工学硕士在招生培养等方面的区别全称 非全日制专业学位工程硕士研究生 全日制专业学位工程硕士研究生 全国统考硕士研究生硕士类别 工程硕士 工程硕士 工学硕士招生计划归属 国务院学位办 教育部 教育部招生对象 主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员 主要面向应届本科毕业生 各类符合报考条件的在职人员和应届本科毕业生考生来源 联考一志愿报考考生 统考调剂考生 统考一志愿和调剂考生招考时间 每年7月份报名10月份考试 每年11月份报名1月份考试 每年11月份报名1月份考试录取原则 招生学校自定 统考国家统一分数线 统考国家统一分数线教学方式 主要利用双休日和假期教学 全日制教学 全日制教学教学范围 按学科领域教学 按学科领域教学 按学科专业教学录取类别 委托培养 自筹经费 非定向、定向、委托培养、自筹经费授位类别 工程硕士学位证书 工程硕士学位证书、毕业证书 工学硕士学位证书、毕业证书培养侧重 学术实践 学术理论与实践 学术理论与应用过程管理 单独管理 统一管理，管理制度与统考硕士相同 统一管理

10，全日制研究生的报考条件是什么

全日制研究生的报考条件是:大学本科、国家承认学历的高职高专毕业生、普通高校结业生与肄业生、成人高考毕业生、高等教育自学考试、党校函授毕业生、同等学历、已获硕士学位或博士学位这些都可以报考。全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生学习形式的一种，与非全日制研究生一样同属于统招研究生。其中，全日制研究生包括全日制学术硕士研究生和全日制专业硕士研究生。全日制研究生报考要求如下：1、大学本科国家承认学历的应届本科毕业生可直接报名参加。2、国家承认学历的高职高专毕业生：获得国家承认的高职高专毕业学历后经两年或两年以上(从毕业到录取为硕士生当年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考。3、成人高考毕业生成人高校大专毕业生国家承认学历的大专毕业生，毕业后两年(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同)或者两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力(含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生)，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，可以同等学力身份报考。成人高校应、往届本科毕业生成人教育学历是国家承认的，成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时(每年的11月中旬)并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考，不同于全日制的普通高校应届本科生。4、高等教育自学考试自考本科毕业生，自考生和网络教育学生报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书，无论是否已取得学位都能报考全国硕士研究生统一招生考试。自考专科毕业生自考专科毕业生自取得专科毕业证书后工作两年后才有资格报考，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。具体报考情况，考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询。未取得本科毕业，每年12月份毕业的本科毕业生，在全国硕士研究生统一招生考试之前，到本地招考办申请办理“自学考试在读考生成绩单”，以本科在读的同等学力的身份报考研究生，待来年4月研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否被录取。5、党校函授毕业生党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平，建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。相对于国民教育(即普通高校，成人高校，高教自学考试等)而言，“进口”要宽一些，“出口”要松一些。有关文件规定：“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。6、普通高校结业生与肄业生从2002年起，高校结业生(没有毕业证，但没有完成所有的指定学业科目，有普通高校结业证书)可以按同等学力身份报考。肆业生(在普通高校学习一段时间，完成部分的指定学业科目学习有普通高校肆业证书)根据不同学校要求执行。7、同等学历1、通过本科段课程；2、英语达到本科毕业水平；3、要求发表论文或有科研成果；4、复试时要加试两门专业课(对于以上问题，第一和第四是各招生单位的共同要求，第二和第三各招生单位则有不同要求)。8、已获硕士学位或博士学位已获硕士学位或博士学位的人员可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。

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