问题学，怎样学好实际问题与一元一次方程

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1，怎样学好实际问题与一元一次方程
2，我是一名本科生现在遇到一些问题学工程造价是否还要考研究生
3，我是搞土建的现在不懂这方面的知识想学看图纸请问到哪里去培
4，一年级学人民币有必要吗
5，学习不好怎么办
6，老年人怎样学电脑
7，问题学生的教育方法

1，怎样学好实际问题与一元一次方程

你要明确问题让你求什么（通常情况下它就是X）接着找好变量之间的关系，要记住，找到这个题目之间的等量，一元一次方程主要靠审清题意，比如让你求一个关于价格的，比如让你求的是进价，首先你就要设进价是X，它如果让你求标价，你就看它是按照进价的%多少，给列出这个方程，最后求出进价，一元一次方程不难学，好好听课，这是为后来的函数打基础的还是重在理解

弄清数量关系吧读懂题目，根据题目要求列方程赫赫，以后还有二元一次…… 代数题目总比几何简单啊，好好学吧

怎样学好实际问题与一元一次方程

2，我是一名本科生现在遇到一些问题学工程造价是否还要考研究生

看你自己的兴趣以及对自己未来发展的规划再看看别人怎么说的。

如果想去一个稍微好一点的地方，可以考研。但是，我认为这样与三年时光相比有点可惜。如果要考也要考一个好点的，如天大！

我觉得这主要看你自己咯。。如果你觉得有必要地话，当然进修时最好的。但是我觉得你更应该去注册全国造价师更好。加油

那你肯定是学土建的，这两者之间并不冲突，考研你耽搁了就一辈子耽搁了，自己的一个梦想怎么可以就这么放弃呢？而工程造价分土建造价、安装造价、暖通造价、电气造价，这个都可以自学，而且现在的单位很少需要这方面的人才，因为计算机的速度比人要快的多!建议你考研！

我是一名本科生现在遇到一些问题学工程造价是否还要考研究生

3，我是搞土建的现在不懂这方面的知识想学看图纸请问到哪里去培

土建图纸分建筑图和结构图两部分，建筑图就是平，立，剖三个面，你可以买一本建筑工程识图的书；结构图以前是03G101系列（也叫平法识图），现在是11G101系列，今年开始执行。以上书籍网上都有，你可以下载下来，也可以去书店购买，书找齐了就可以自己学习，不懂得可以找个师傅请教一下，带着问题学的快。最后祝你早日成才！

你是干这个但不懂？新手，嗯培训是书面上的，但是实际和书面还是有差距的，你可以跟着工地上学，有时间去网上找找，多找找，建设建筑识图，土工施工这方面的视频，工地上有问题都是大事，所以你知道一些知识可以再返回去看书本，就融会贯通了。

虽然我不是土木工程的·但工科基础课程都一样的刚开始看图多少有点吃力·主要还没多少积累· 多做多看点经典的列子·一些容易出错的地方要记住慢慢来·不会太难的

我是搞土建的现在不懂这方面的知识想学看图纸请问到哪里去培

4，一年级学人民币有必要吗

1、利用人民币的学具或家中的实物钱币来认识其面值的大小。2、在孩子认识人民币单位间的进率后，跟孩子玩换钱游戏。3、多带孩子到超市等购物环境中，进行现实生活中的应用。数学来源于生活还要回归于生活。

当然有必要，如果你不学，其他人会学，到时候就不是必不必要的问题了，到时候就是赶不赶的上别人的问题了。。。毕竟多学一点也不是坏事啊

其实知识本身没有问题，关键是怎么学的方法问题。学什么的理念问题。所以我们家长也要调整心态，不要把这些知识看做就是人民币的问题。很多知识就是为了培养学生的思维能力。家长可以想办法用设置情境的方法帮助孩子。毕竟，不管教育如何白痴，你身在其中抱怨是没有用的对不对，何况，外行不一定懂门道啊

有必要的。至于您说的缠来绕去也没办法，做学生总要多练才能熟能生巧，才能掌握这些基本的。才从基础一步步加深，做到有难度的题目。而现在只是为未来打下基础，所以是必要的。

5，学习不好怎么办

我也学习不好但当学生就好好学呗、第一：上课不打磕睡、第二：力求45分钟都不走神跟着老师思路走、第三：按时完成作业多做点课外练习、第四：早自习好好背不会的内容第五：抽空玩会、这些是最基本的但又很难做到也是我的目标祝咱俩好运！把成绩提上去

学习和自己的基础有一定的关系，但我认为，只要一个人肯努力，基础是可以补上来的，俗话说笨鸟先飞，每个人都想搞好学习，而有的人学习却不理想……但是学习不好不是错，错在不学，所以首先得去学习，而想学又学不进，这就是态度和毅力问题，首先就的调整自己的态度，端正态度，切记不要浮躁，不要心急，要记得循序渐进，而这就要毅力的支撑了。你说是吗？

很多原因，主要还是你心态问题。可能是学不好了就不想学，也可能是不想学了学不好。该玩的时候玩，该学的时候学就好了。认真一分钟抵过马马虎虎十分钟。。。加油啊~

主要是心、没有学习的心…试着把自己逼到绝路会水到渠成

多花时间寻找学习上的乐趣、心情也不要太骄燥、

学习是自己感兴趣的事。如果你对学习不感兴趣，那你只能硬学，这肯定是学不好的。要产生对学习有兴趣，这样才可以学得好。

当然是你没有认真学了，你应该自己反思一下

6，老年人怎样学电脑

解除了恐惧心理。现代电脑就象傻瓜照相机，有的人认为电脑是高科技产品，不必太高。高新技术的发展突飞猛进，不断有新的型号面市，永远跟不上，应当根据实际需要购买适用的档次。老年人视力相对较差，最好配置液晶显示屏，以减少刺激，保护视力，操作不当容易损坏，这也是不必要的。电脑只要硬件质量好，一般不会损坏。现在青少年中，懂电脑的多，子孙就是最好的家庭教师。我女儿教我手写输入法，零部件就出问题。还有的认为学电脑就得进培训班，好多人都是通过自学。受其影响，发现已关门走人，还是值得。电脑的档次，已初步掌握文字输入，但价格较高。这样，可以重新安装，不会造成重大损失，掌握了电脑技巧，问题就当场解决，巩固一步，学一步，循序渐进，大胆接触，很快能够掌握基本技巧，经过一年多时间自学，没有后顾之忧。稍微多花点钱，不必过分强调系统性。我通过电脑公司买了台联想品牌机，我也在70岁起步学电脑。前者有统一的质量技术标准，可靠性强。上培训班，尽管有老师面授，往往记不住，回到家还是不会操作。倒不如买本入门书，去找那个经销商，老年人脑子迟钝学不会。其实，通过自己摸索，容易巩固，一小时就解决问题。再不然，交几位电脑朋友，能者为师。用了几个月，不一定买价格较高的彩色打印机。（三）掌握技术不求全急用先学最实际电脑技术深如海，一辈子也学不完。应当掌握急用先学原则，使用一年多、网络通讯、图文编辑等技术，虽谈不上精通，大体上有两类：一类是正规生产的品牌机；另一类是临时装配的兼容机，不仅自己技术精通，还带出一大帮徒弟，在电脑市场组装了一台兼容机，边看边操作，马上派技师过来检查，虚心请教，很解决问题。（二）购买电脑认品牌售后服务很重要市场上供应的电脑，能够自动修复。即便系统损坏，一般尚能对付。我的体会是。多数故障都与软件有关，通过重新启动，需要配一块书写板。如果电脑只用于文字处理，配一台单色打印机就可，电脑正是利用现代高新技术，以最简便的操作方法，帮助人们做复杂的工作，这也不一定（一）电脑世界很精彩快快起步莫迟疑我学电脑是受一位老朋友的启发，他70岁开始学电脑，到80岁；后者价格虽低一些，但质量往往不够稳定。我有位网友，通过朋友关系：首先要破除迷信。电脑的配套设施，不必一次配齐，操作简单，一学就会用。还有的担心电脑结构复杂，可根据需要逐步配备。包括我在内，文字输入可先用书写输入，没有出过什么故障。系统有问题，一个电话过去，慢慢地就能掌握所需要的技能。老年人记忆力差，才能事半功倍，节省精力

？这个问题已经困扰了不少中老年朋友。总所周知，电脑已进入千家万户，许多退休在家的老年朋友也想学习使用，但苦于年龄大、记忆力差或文化底子薄，大多数老年人“望屏生畏”，不敢涉足。笔者也是退休老人，这里根据自己几年来学电脑的亲身经历，谈一些体会。看看。 1.照葫芦画瓢，不究理论，直接操作老年人学电脑与年轻人不同，不可从理论上系统地学，而应重点放在实际应用上。“一看二摸三描述”，未开机之前先仔细观察电脑的外部结构，把键盘、鼠标、开关、主机等各个按钮的用途搞清楚，再开电脑。看桌面的图标、窗口，用鼠标把一些常用的东西点开，看鼠标箭头的指向等等，从直观上认识电脑。同时，要学会描述，把所看到的用正确的语言描述清楚，不需要问为什么，只需要将你看到的说清楚就可以了. 2.学习输入法，持之以恒，融汇贯通老年人学电脑，首先要学习文字输入，这是关键步骤，也是较困难的环节。五笔输入法尽管开始有点难度，但它比较适合老年人学习，只要背会口诀了，然后根据口诀来拆字就可以了。此外，若拼音基础好也可用拼音输入法。 3.放下架子，不耻下问，勤于笔记在电脑技术上老年人应该多向年轻人请教，不要怕麻烦，也不要觉得没面子。另外，老年人记忆力差，最好是准备一个小本，把容易忘记的东西随时记清楚。遇到问题，一问二查三记。 4.心态平和，循序渐进，各个击破一些老年人学电脑性子急，恨不得一口吃成个胖子，这可不行。老年人毕竟和年轻人不同，不能操之过急，要有一个平和的心态，现用现学，用哪先学哪，从初级学起，然后再了解文件管理、软件应用等。要注意学习方法，有时候一个问题可能涉及很多方面，可以通过咨询和查询，化整为零，分别处理，各个击破。 5.老友交流，互相讨论，熟能生巧老年人之间，要多多交流电脑学习心得。要多看、多记、多问、多练习、多交流，熟能生巧，只要工夫深，铁杵磨成针。总之，只要有恒心、有毅力，老年人也能学电脑，通过电脑来丰富自己的晚年生活。

7，问题学生的教育方法

管理“皮大王”的8招很多家长都头疼与如何去有效的管教自己的宝宝，很多时候这个过程结束后，他的表情是对你笑，而你的表情呢——无奈。那好！现在我们为你介绍几种方法，你不妨试一试，也许会有奇效！ 1、零用钱策略：从小就可以给孩子一些零用钱，但是当他做错事的时候，必须受到扣钱的惩罚。如果孩子实在很顽皮，当月的零用钱被扣光甚至要倒扣时，你可以让他先欠着钱，然后拿走他最喜欢的玩具作为抵押。一直到下月“发薪日”，他还清了欠款才能赎回玩具。 2、“吓唬”策略：如果孩子挑食，不吃蔬菜，无节制地吃糖果、巧克力、薯片或汉堡包，那么家长可以收集一些有关超重者的图片，告诉他如果再不改变饮食习惯，就会变得和这些人一样胖，再也成不了“超人”或“蜘蛛侠”。 3、罚站策略：在家里设立一个受罚点，而且最好是在能看得见客厅或厨房，甚至是游乐室的地方。当孩子顽皮做错事的时候，他必须站在那里反省，同时看着没有犯错的兄弟姐妹游戏、吃饭。 4、适当丢脸策略：如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。 5、挨饿策略：如果孩子经常不吃完饭菜，那么索性饿他一顿。在直接送孩子上床前，必须让孩子看着父母把他喜欢的饭菜吃光。 6、劳动策略：不要担心自己在奴役孩子，要尽早培养孩子为别人服务的习惯。对小孩子来说，煮简单的食物、打扫房间、帮父母拿拖鞋和啤酒是光荣的任务。 7、“妖怪”策略：家里总会有存放贵重物品或者是危险品的柜子，如果家里有4岁以下的小孩，那么必须让他知道并且坚信，这些柜子里有会吃小孩的妖怪。 8、“失去”策略：如果孩子老是学不会自己收拾玩具，那么就给他一个最后通牒：如果24小时内还不整理干净，那么他将永远失去这些玩具，而且父母也不会再给他买玩具了。如果孩子还是不听话，那么就要把最后通牒执行到底，因为一旦食言，孩子将永远不会把父母的话当真了。所以采取这个策略前，父母要先考虑清楚，是不是真的舍得把自己花钱买的玩具扔掉。更多资料请上“阳光新希望教育学校”网站了解 http://www.qsnjyw.com

初二早恋倒是很正常, 如果是男生的话抽烟也比较多就不说了染发的话如果学校不能管就算了, 也不是太大的问题不回家和不上学之间有很大的联系学生和家里面关系如何, 家里面需要出面让学生先回家, 然后去学校的可能性才大至于家庭需要怎么做得根据家庭而定, 看问题是交了新朋友才这样的, 那先前和家里应该不至于太差回家和上学需要怎么做不好说两房都有成年人, 有自己的想法也相对的了解学生要怎么做就得自己去想了不过第一部得是家庭的方面初二的学生本来就容易叛逆, 再加之新的朋友不是很好就容易走歪路学生开始想赚钱说明他需要钱, 我不认为家里需要惯着给钱还有就是这个学生可能比朋友小, 那么就可能会被借钱, 开始还好慢慢的也许自己也会感觉很差劲, 这个时候家庭和老师出面引导是最好的时间我说的有点儿乱这种事情非当事人不好说跟这儿问了我们也只能说想想办法开导开导读完以后自己想想我也只能说到这么多了还是得问自己我初二的时候大家也都开始变化这个学生只是变得比较多尽力了哈~

经过沟通我为解决该学生的问题确立了训练目标，即三学会：学会生活、学会做人、学会学习。并围绕这个目标制定了一系列的训练项目。1、学会生活。清晨，随着一声清脆的起床哨响，我就监督该生迅速穿好衣服，在我的带领下整理内务，被子叠得四四方方、有楞有角，他们的宿舍像军营一样整洁。整理内务之后３分钟后整齐地列队站在了操场上进行早操，早操完毕后是早餐时间，学生们都在排着整齐的队列，井然有序地排队打饭，我也要求该生到指定的到指定的位子排队就餐。这样不久就使该学生养成了良好的生活习惯。也提高了他个人的自理能力，不在是父母摇篮里的小宝宝了。2、学会做人该学生自我意识非常强，在家里习惯于以“我”为中心，到了职中新的集体里，就会表现出自私、集体主义思想淡薄，缺乏关心帮助他人的观念。针对这种情况，我积极引导该学生，并明确指出，爱祖国的具体表现就是爱自己学校、班级、爱自己的父母、教师和同学。否则，就不是真正意义上的落实。同时，我有意识地组织该学生参观校史展览，学习《一日常规》、《礼仪常规》、《学生守则》、《日常规范》等，帮助该学生学会做人。并且我还要求他开展一、二、三评比活动：一即“每日一做一讲”做一件使他人愉快的事，讲一讲值得学习的人；二即“做人两善”，心地善良，不让人难堪，举止善意，不让人痛苦；三即“说话三要”，语调要轻柔、言语要清楚、讲话要文明。这样他在活动中慢慢学会了与人相处的技巧和乐趣，同时也学会了做人的道理。3、学会学习1）、基础能力训练。基础能力包括记忆力、观察力、注意力和理解力的“四能力训练”，分别通过古诗文和成语背诵、数学计算及证明题证明方法、看图训练和分析推理训练来完成。2）、专项能力训练。主要是训练学生的“四技能”，即高准确度、高速度的读、写、算、计能力。例如快速阅读训练，通过选取有内容、有意义、适合受训学生水平层次的阅读训练材料，根据篇幅长短限定阅读时间，要求学生在规定时间内读完，检查其阅读效果。3）、学科训练：主要是针对语文、数学、英语等各门学科的特点设计专项训练教材。比如说语文教材分为小学部分和中学部分两种。小学教材的训练内容有拼音、汉字、词语、句子、段落、口语、朗读、作文等训练项目；中学部分则主要增加了修辞等训练内容。英语则对单词、时态进行了训练。经过这几项训练使该生初步具备了学习的兴趣和能力，上课也能记笔记和认真听讲了，课后也能独立完成作业，渐渐的学习成绩有了明显的提高！四、通过处理该学生问题后，使我意识到作为老师的责任重大，对解决问题学生有不可推卸的责任，在解决该问题学生之后，我总结了以下经验，以供其他老师进行交流和参考！在任何一个集体中，所有的人都不可能处在同一起跑线上，总会有优、中、差的区别。这就要求我们教育工作者要因材施教，善待每一位学生（尤其是问题学生），树立差生也能成才的观念，当尽一切努力转化问题学生。对此，我们应做到以下几点：1、转变教育观念，用辨证的观点对待问题学生。首先，要坚持历史的观点。随着我国经济的发展，社会在向前发展，同样，人类也在向前发展，问题学生也是如此，因此我们决不能用"今不如昔"，"很难教育的一代"等，诸如此类的话来讽刺问题学生；其次，要坚持全面的观点。用一分为二的辩证法来分析问题学生，相信问题学生有坏的一面，同样也有好的一面，比如说，问题学生在思想上也有进取精神，在学习上也有渴望新知识的意念等；最后，还应坚持发展的观点。问题学生并非永远是差生，问题学生也有可塑性，也有成才的可能，教师应转变教育观念，"俯首甘为孺子牛"，坚信"你的教鞭下有瓦特，你的冷笑中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生"。以此树立信心，从而来挖掘问题学生的潜力，使问题学生也能抬起头来走路。2、全面了解问题学生的内心世界、善待问题学生。教师热爱好学生，更应该厚爱问题学生，分析问题学生的心理，找出问题学生差的真正症结。大多数问题学生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢显示自己，企图在同学中树立威信，但一贯遭到冷落，白眼太多，就会自暴自弃，自感落后；随有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便心灰意冷，失去学习兴趣。这时，他们便另作途径，如通过与别人打架、顶撞老师，以其来满足自己争强好胜的虚荣心。因此说，我们教师应善于摸清问题学生的内心世界，对症下药，要厚爱问题学生，热情耐心地帮助问题学生树立信心，做问题学生的良师益友。 3、捕捉问题学生身上的"闪光点"。人的十个手指头还有长有短。问题学生也是如此，他们并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们教师要随时寻找、捕捉他们身上那些闪光的东西，要肯下一番真功夫，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现问题学生身上的闪光点。问题学生的闪光点是微弱的，也是多方面的；并且，这些闪光点，也常常是"一闪念"的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一发现问题学生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。除此以外，我们还可以通过学校与家庭密切配合，尽量设法减轻后进生的思想负担，不给他们背上"不及格"、"差生"的包袱；或者，是找出后进生"同类"组合中的"尖子"人物，进行重点帮助，以此来带动其他差生的转变等方法来改变问题学生，使昔日的"丑小鸭"真正变成今天的"小天鹅"。总之，问题学生在各个学校都是客观存在的，但我希望每位教育工作者都能对他们有一个正确的认识和正确的态度，热情的善待每一位问题学生，帮助他们找出自己差的真正症结，培养他们的进取精神，以改过去落后的面貌，创造条件使昔日的"歪脖子树"变成今天的"参天大树"。作为老师又是班主任更应该多关心学生，与之沟通，平等相处，培养学生良好的思想品德、坚强的意志和良好的行为习惯，使之早日成为一个对社会有用的人材。与学生建立相互信任且平等的师生关系是能够与其沟通的基础。孩子的成长道路是从一张白纸开始的，当他还小的时候，父母怎么说他就怎么做，父母说的都是对的 . 而随着年龄的增长，孩子逐渐形成了自己的思想与性格，有一定的独立性和自主性。这时作为老师，应该与学生之间建立一种信任且平等的朋友关系。只要老师能够细心的观察学生，与之沟通就会发现他们也有烦恼、隐私和困惑，这就要求我们在与他们沟通的时候利用自己的生活阅历来帮助他们解决烦脑。

原发布者:1023716926我对问题学生的教育方法我对问题学生的教育方法经常听到有些老师抱怨：“现在的学生真是越来越难管了！”、“现在学生的行为习惯真差！”是啊！“问题学生”是班主任工作最头疼的问题之一，他们影响着整个班级的精神风貌，甚至影响着全校学生的整体素质。如何来关爱引导这些“问题学生”呢？我认为班主任只有付出更多的诚心、关心、爱心和耐心，与“问题学生”进行平等的心灵交流，树立“从学生中来，到学生中去”的思想，切实从“问题学生”的实际出发，帮助他们解决生活上、学习上、思想上的困惑，这样才能真正成为“问题学生”敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的朋友，才有利于整个班级的发展。一、“问题学生”的特征在二十多年的教学工作中，我遇到了很多“问题学生”，他们有着以下的共同点：（1）上课不能遵守课堂纪律，课上不是讲话就是睡觉，严重到影响老师讲课和其他同学的听课；（2）作业基本不完成，或者抄袭其他同学的作业；（3）晚上在宿舍不能按时休息，几个同学聊天到深夜，白天精神状态不好；（4）夜不归宿，经常通宵上网或打游戏；（5）与社会上的一些不良青年交往，经常吸烟喝酒打架闹事；（6）对于学校的规章制度和老师的教导，他们是左耳朵进，右耳朵出，行为习惯差。二、班主任需要克服的障碍（一）厌弃心理。“问题学生”的行为习惯很差，班主任的教导工作不可能立竿见影，需要花费很多的时间和精力，所以有些老师就会把这些学生当成包袱，甚至希望他们早

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