1. 东盟教育的现状
东盟地区由于历史、地理及文化等方面的因素，教育体制差异较大。与具有“制造业大国”美誉的东亚国家相比，东盟国家的科技产业整体水平较低。教育也受到制度、基础设施和财政等多种因素的制约，面临着人才缺乏、教育资源分配不均等一系列挑战。
在目前的全球教育竞争中，东盟国家普遍存在之一是质量与数量之间的 trade-off，即在追求教育资源增加的情况下缺乏教育品质的保障。高等教育尚属于大幅度增长期，但HDI指数、人口素质与国民经济的快速发展的矛盾亟待解决。
2. 东盟启动跨境优质教育计划的意义
为了解决教育体制不完善、教育资源分配不均及知识结构不完整等教育问题，促进东盟人才的合作发展，东盟启动了“跨境优质教育计划”(Cross‐Border Quality Education Program)。世界银行、东盟秘书处等国际机构联合参与，为该计划提供支持。
优质教育课程的共享和全面推广将大大增强东盟区域内的知识经济竞争力，促进教育领域的国际化和区域内的交流与合作。同时无论是为学生带来的良好的体验还是为学校节约资源、降低运维成本，跨境教育都是一个积极的尝试，为教育带来了更多的可能性。
3. 跨境教育计划的要点
该计划旨在通过优质跨境课程的共享和推广，提高教育资源配置和利用效率，充分利用优质教育资源的免费/付费共享和互惠互利，提高东盟在国际上的实力和竞争力。具体来说，该计划包括以下几点。
学术交流与合作：为各教育机构提供沟通平台，加强双方之间的师生交流、学术交流与科研合作。
实体学校间资源共享：利用不同学校间的资源互补性，在教育设备、教育技术、教学资源等方面互相分享、借鉴。
网络教育平台间资源共享：在ADSWB（ASEAN Digital Science,Welfare and Business）平台上分享各自的网络教育课程，并以此推动东盟区域人才的合作发展。
优质教育课程的开发和共享：通过开发优质在线教育课程，整合区域内优质教育资源，满足东盟地区学生学习需求。
4. 跨境教育计划的成果与前景
跨境教育计划的推进将促进教育国际化，培养具有全球竞争力的人才。当前，东盟地区的高等教育国际化程度远低于东亚地区水平，该计划将有助于东盟教育同东亚教育融合，从而提升整个地区的教育水平和竞争力。此外，该计划也符合“文明互鉴、合作共赢”的亚洲精神，以及“一带一路”倡议下的教育合作，为东盟地区的区域协同发展提供了一个重要的平台。
随着跨境教育的推进，越来越多的学生将有机会受益于高质量的教育资源，提高东盟地区的整体教育素质。跨境教育既能够为学生提供更多突破传统地域限制的机会，又能够激发学生的学习积极性，提高学生在竞争激烈的职场中的竞争力。可以预见，跨境教育计划未来的发展前景一定是十分广阔、值得期待的。
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