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1，向陋习宣战 与文明同行 实践活动有哪些

公益性实践活动；扫小区卫生、散步时捡捡垃圾、清洁公共卫生、等……

向陋习宣战 与文明同行 实践活动有哪些

2，关于讲文明懂礼仪的社会实践题材

总分总结构。 开头写什么是讲文明懂礼貌，（去网上搜下）。然后就另起一行写你走在路上，看见人们礼貌问好，你随地吐痰什么的（写详细点哦，比如以景承托人），再写个反面的，然后你或者别人上前制止，然后他不好意思的怎样怎样。这个可以写两段。然后再来个总结，说什么我们要保护环境啊，人与人要礼让啊等等。

关于讲文明懂礼仪的社会实践题材

3，什么是文明实践

社区文化是一个庞大的系统工程，其实践特点就在于要发挥社区的综合优势。以社区基层文化为龙头，以社区各街道、居委会、住宅小区以及企事业单位的文化活动场所
道德实践的作用和意义是要培养自己的道德品格，要增强自己的道德意识，我认为新时代青年人需要的道德有要尊守交通法规，上公交车遇到老人要主动让座

什么是文明实践

4，世博志愿者的文明实践

1、城市，把微笑留在每个窗口；服务，让美好记在宾客心中。 　　2、精彩世博，文明先行。 　　3、理解，欢聚，沟通，合作。 　　4、了解世博，参与世博，服务世博，奉献世博。 　　5、美化“窗口”形象，服务世博盛会。 　　6、当好东道主，奉献世博会。 　　7、提供诚信优质服务，构建和谐文明窗口。 　　8、微笑源于真诚，优质来源规范。 　　9、诚信经营促发展，微笑服务添光彩。 　　10、你的服务需求，就是我的服务追求。 　　二、温馨提示 　　１、我微笑，你温馨；我迅速，你方便；我清洁，你舒适；我周到，你称心；我奉献，你快乐。 　　２、从小事小节抓起，提高文明素质；从规范服务做起，提高窗口形象。 　　３、建文明风貌的展示之窗，创诚信服务的礼仪之城。 　　４、文明礼仪在岗位，给您一片温馨；微笑服务在窗口，给您一片温暖

5，班会文明礼仪我最棒实践活动有哪些

文明出行是我们共同的目标，而不文明出行的往往是大人。我们常常教育孩子要做到“红灯停、绿灯行，过马路，要看灯”。可是想想我们说到了做到了吗？我们只说不做怎么给自己的孩子树立榜样和形象？让我们行动起来，做文明的行者，文明出行我最棒！满意
准备：1.事先布置教室，在黑板上写本次班会的主题。2.安排小品的表演。过程：一、明确主题，激发情趣二、了解文明礼仪的具体内容1.有礼貌出示儿歌（带拼音）：大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好，太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。请同学来表演：见到老师问好。师：他做得好不好？请同学评价并演示动作。师小结：见到老师，要立正、鞠躬、恭恭敬敬地问老师好。见了长辈也要有礼貌地问好。（生答）我最棒！上上、下下、左左、右右、前前、后后，我最棒！老师教学生边读儿歌，边做动作，并告诉学生当读完儿歌后就要把手臂端放在课桌上，身体坐正，认真听讲了。只有认真听讲，学习才会有进步！师生配合练习。师补充：眼睛不光可以看东西，还可以传达情感，表达喜欢、讨厌、高兴、忧伤的情感。所以你们看老师的眼睛会看到老师喜不喜欢你的表现，如果你表现的认真，老师会用高兴、赞赏的眼光看你；要是你不认真听讲，老师就会用不满意的眼光看你。我的眼睛里有你的影子，当你看我时，你的眼睛里也会有我的影子。你尊重别人，别人也会尊重你。我的眼睛里有你，你的眼睛里有老师吗？（老师的眼睛看过每一个同学）学生异口同声地回答有！并用眼睛与老师对视。师：在听别人讲话时，尽量用眼睛看着对方，以表示尊重。不要东张西望或做其他事情，否则会显得不尊重别人。小组内练习认真听别人讲话。三、总结激励

6，你准备怎么实践文明

一、文明在心中：坚持文明从心开始。弘扬仁爱之心，加强社会公德建设；树立诚信之心，加强职业道德建设；倡导孝敬之心，加强家庭美德建设；增强责任之心，加强个人品德建设。 二、文明在口中：不随地吐痰；不吵架斗殴；不在设有禁烟标志的公共场所吸烟；公共场所不大声喧哗；观看文体表演时，主动关闭手机。以优雅得体的文明言行，塑造烟台人文明形象。 三、文明在手上：不乱扔杂物；不乱张贴、乱涂写、乱设广告牌；不损坏公物。共同爱护我们的环境，建设美好家园。 四、文明在脚下：不乱穿马路、不闯红灯，坚持走斑马线或过街通道；不乱停车；排队候车、依次上下车，不拥挤、争抢座位，公交车上主动为老、弱、病、残、孕妇及怀抱婴儿者让座。用我们的实际行动，维护良好的公共秩序。 五、文明在行动：积极参加组织活动。为未成年人健康成长创造良好的社会文化氛围。在参与各类创建活动中提高素质，弘扬正气，树立新风
争当文明市民 共创和谐之城 　　　　市民的文明素质是一个城市的灵魂，更是一个城市竞争力至关重要的因素。生活在文明、和谐的城市是每一位市民的愿望。市民文明素质的大提升，也是“三年大变样”的题中应有之义。石家庄作为省会城市，文明新风应该走在全省的前列。 　　提升市民文明素质，需要把《文明公约》内化为每位市民自觉的行为规范和追求。要实现这一点，首先就要认真学习、广泛宣传。每一个社区、学校、机关和企事业单位都应当充分认识《文明公约》对提升市民文明素质的重要性，以灵活多样、为大家喜闻乐见的方式进行宣传教育，形成浓厚的学习、践行《文明公约》的社会氛围和舆论氛围。 　　文明和谐，人人受益，人人有责。每一位市民都应强化“我就是省会，我就是文明使者”的意识，从自身做起，从身边事做起，争当《文明公约》的践行者，争做文明的引路人。大家应自觉传播文明风尚，对那些不文明的人和事，要进行善意的规劝。让我们携起手来，使我们生活的这个城市更加文明，更加和谐！

7，校园文明状态实践日记

目的要求：通过了校园基础文明调查，了解大学生基础文明的现状，让同学们认识到加强大学生基础文明建设的重要性和必要性。在此基础上，制定班级文明公约，从我做起，从小事做起，从现在做起，做到知行统一，不断提升大学生文明道德素养。 校园基础文明调查问卷 前言：为加强校园文明建设，提高大学生基础文明素质，树立大学生良好的道德文明形象，我们设计了此份问卷，本问卷不记名，调查信息直接通过计算机进行数据处理，希望您能抽出一点时间，如实填写，谢谢您的合作！1、您上课经常迟到吗？ A．从不 B．偶尔 C．视课程、老师而定 D．经常2、您上课会随便讲话吗？ A．从不 B．偶尔 C．视课程、老师而定 D．经常3、您上课会听MP3、玩手机发短信吗？ A．从不 B．偶尔 C．视课程、老师而定 D．经常4、您会在课堂上吃东西吗？ A．从不 B．偶尔 C．视课程、老师而定 D．经常5、您是否在课桌上写、画过？ A．经常写 B．偶尔写 C．从不6、如果在课桌上乱写、乱画过是出于什么目的， A．好玩 B．从众 C．报复破坏 D．发泄情绪7、在课桌上写的什么内容？ A．别人坏话 B．打油诗 C．情诗 D．真心表白 E．画漫画8、您对课堂里不文明现象持什么态度？ A．坚决反对 B．无所谓 C．很正常9、您是否经常占位子（包括教室、自习室、食堂等）？ A．经常 B．偶尔 C．从来不10、您一般占几个位于，是否会为别人占位子？ A．占1个 B．占2－3个位子 C．够用就可以 D．为同寝室的人占位子 E．为朋友占位子 F．只给自己占位子11、您对占位于现象持什么样的态度？ A．坚决反对 B．无所谓 C．很正常12、您会在校园里随便乱扔垃圾吗？ A．从不 B．偶尔 C．没有人看见时会丢 D．经常13、您会随便践踏草坪、花草树木吗？ A．从不 B．偶尔 C．没有人看见时会干 D．经常14、您看见长明灯和长流水会主动去关灯关水吗？ A．从不 B．偶尔 C．有人看见时会干 D．经常15、您会随地吐痰吗？ A．从不 B．偶尔 C．没有人看见时会干 D．经常16、您见到学校领导、老师是否会主动打招呼？ A．会 B．认识的领导和老师会主动打招呼 C．偶尔 D．看心情 E．不会17、身边的同学如果有困难，您会主动提供帮助吗？ A．会 B．看困难的大小，小困难帮 C．看心情 E．不会18、您是否有在寝室吸烟的习惯？ A．有 B．无19、您是否经常在寝室没有人的时候继续使用充电器？ A．经常 B．偶尔 C．从来没有过 20、您是否有在寝室使用“热的快”等大功率电器烧水的习惯？ A．经常用 B．偶尔懒得去打水用一次 C．从没用过21、您是否有在节假日或朋友生日时在寝室用“电饭锅”等违章电器？ A．每逢节假日都用 B．偶尔用过一两次 C．从没用过22、您对自己的寝室卫生是否满意？ A．十分满意 B．一般 C．无所谓 D．很差23、您主动打扫过寝室卫生吗？ A．经常 B．偶尔 C．实在看不下去了才会打扫一下 D．从来不44、您认为教室卫生如何，是否经常看到污物？ A．很好，几乎没有 B．一般，偶尔有 C．较差，经常有25、您有过在教室里乱丢纸屑、杂物的行为吗？ A．从不 B．偶尔 C．经常26、您在食堂就就餐时会自觉排队吗？ A．会 B．看情况，人少不会 C．不会 D．经常插队27、您会在餐桌上去L丢剩饭剩菜等杂物吗？ A．从不 B．偶尔 C．没有人看见时会丢 D．经常28．您在图书馆阅览室看书是否会大声喧哗？ A．从不 B．偶尔 C．经常29、您在图书馆借阅图书看完后是否会主动放回原处？ A．从不 B．偶尔 C．有人监督时会 D．经常30、您是否会在借回去的图书上涂写、划线、做记号？ A．从不 B．偶尔 C．看到精彩的地方会 D．经常31、您是会在借回去的图书中撕页？ A．从不 B．偶尔 C．看到精彩的地方会 D．经常
哈比db

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