《三味书屋》原文,鲁迅从百草园到三味书屋原文

从百草园到三味 书屋，作者写百草园，以“音乐”为中心，用简单生动的文字，描绘了一个充满乐趣的儿童乐园。《从百草园到三味 书屋》赏析分为两部分:第一部分(18)讲述百草园的生活；过渡段(9)由百草园改为三味 书屋，具有承上启下的作用。第二部分(10到结尾)叙述三味 书屋的生平，思路清晰。在叙述百草园有趣的生活的过程中，叙述了美女蛇的故事，而这种叙述的作用就是给百草园渲染上神话色彩。

先写远处粗线条的景物，如菜畦、相思树，再写你身边的景物，你脚下的景物，你面前的景物，何首乌和覆盆子果实的根是怎样结出来的；先写静态，比如《诗经》专栏，再写动态，比如叫《田字》；先写生机勃勃的夏天，再写有趣的冬天。其次，运用比较的方法突出文章的中心思想。再次，用词准确、生动、形象，突出了景物的特点。比如作者用“扫走、托起、洒一些、扎、拉、看、走、拉”等一系列动词，清晰准确地写出了抓鸟的全过程，表现了孩子好动的性格和对抓鸟的热爱。

1从百草园到三味 书屋文字讨论1。整体把握这是一篇描写童年生活的散文，收录在鲁迅的《朝花夕拾》中。这本集子里全是关于他童年的文章。从文章标题可以看出，这篇文章包括两个部分，展现了作者从童年游戏、玩耍到长大、读书的成长过程。作者从白草花园的生活开始，指出它曾经是“我的天堂”。为什么叫“我的天堂”？不用说，那句“不用说，只是”包容了孩子眼中百草园的所有无限趣味。

虽然这么有意思，但是有一个地方没人敢去。这是什么？这是长草生长的地方。为什么？“因为据说这个花园里有一条红色的大蛇。”然后，作者很自然的就引出了大妈妈讲的美女蛇的故事。虽然故事本身有点恐怖和令人担忧，但它强烈地吸引了孩子们，激起了他们的好奇心，并为香草园增添了一点神秘感。白草花园的冬天怎么样？“冬天的草园无味；下雪的时候就不一样了。

从植物标本园到三味 书屋“第二自然期仿精华展不用说盛开的风信子，光滑的鹅卵石，高大的白杨，青翠的垂柳，不用说喜鹊在天空中歌唱，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，娇小的壁虎趴在墙上，清脆翠绿。就在深绿色的湿草地区域周围，有着无限的趣味。蟋蟀在这里歌唱，蚂蚁在这里搬运食物。当你打开草地时，有时你会遇到蜈蚣和西瓜虫。如果你按住它的尾巴，它会卷成一个球。

有人说牵牛花蜜很甜，我就经常把它摘下来吸在嘴上，弄得很多藤蔓都秃了，但是蜜很甜的牵牛花很少。如果不怕虫子，也可以挑开得像樱花一样的紫叶李。不用说，绿色的菜地，高大的杨树，清澈的池水，美丽的花朵；不用说，鱼儿在池塘里嬉戏，鸟儿在树林里嬉戏，五颜六色的蝴蝶悠闲地趴在花上，贪婪地吮吸着花香。光是半人高的野草就有数不清的欢乐。

原文如下:“从白草花园到三味 书屋”我家后面有个大花园，相传叫白草花园。现在已经和房子一起卖给朱文公的后人了。就连最后一次见面也隔了七八年了，似乎也只有一些杂草。但那是我的天堂。绿色的菜地就不用说了，光滑的石井，高大的相思树，紫色的桑树；不用说，知了在树叶中歌唱，胖黄蜂蹲在菜花上，对天子(百灵鸟)的迅捷呼唤，突然从草丛中冲向天空。

油蝇在这里歌唱，蟋蟀在这里弹琴。翻着碎砖，有时遇到蜈蚣；还有就是斑蝥。如果你用手指按住它的脊柱，它就会拍手，从背后喷出一股烟来。何首乌和木莲的藤蔓缠绕在一起。木莲有莲子草的果实，何首乌有膨大的根。有人说何首乌的根是人形的，吃了能成仙。所以我经常把它们拔起，我也一直在不断地拔起，我也因此而打破了泥墙，但是我从来没有像一个人一样看到过它们中的一片。

【教学目标】知识目标:1。学习作者丰富的词汇，积累和运用简洁有趣的语言。2.对比两个阶段突出主题的方法。3.了解作者童年的趣事。能力目标:学习创造生动形象、准确表达动作的能力。德育的目标:了解孩子对自由幸福生活的热爱和对束缚孩子的封建教育的不满。【教学重点和难点】运用对比来体现主题和文字的准确性和生动性，描写场景和动作。

【学生活动】讨论、表演、阅读【教学手段】多媒体合作教学。【授课时数】三个小时。第一节课的重点是整体把握课文内容；预习生词；指导学生大声朗读第二段。(努力背诵)教学过程:一、引入童年的生活丰富多彩，令人难忘，几十年后仍历历在目。作家鲁迅先生在中年时写了一组回忆青年生活的散文。这套散文浸透了当时的清新和甜蜜，就像晨光中绽放的花朵，是他晚年采撷来享受和自慰的。

吴伯箫，文字与原文不同。三味 书屋吴伯素三味 书屋这里以前是书店，鲁迅小时候读书的地方，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。书屋中间的墙上有一幅画，画着一只古松和一只梅花鹿躺在下面。画的前面是王先生的座位，一张八仙桌和一把高背椅。桌子上，和以前一样，有笔，墨水，砚台和一把尺子。学生的课桌都是从自己家里搬来的，到处都是。鲁迅的在东北角。

有时我会画画，用《西游记》这样的小说来描绘绣像。鲁迅的书桌上刻着一个小字“早”，字是横的，很像一朵尚未开放的花，又像一个小火炬。“早”这个词是有历史的:鲁迅的父亲病了，在学校学习期间，鲁迅帮助他的母亲做家务。他几乎每天都在当铺和药店之间跑，把家里的东西拿到当铺换钱，然后去药店给父亲买药，一天早上，鲁迅上学迟到了。