描写人物作文

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写出人物的图像。人物的形象一般指人物的外貌、语言、动作和心理活动。人物的外貌是人物的外貌特征，包括外貌、衣着、体态、表情。表象描写首先要从文章中心思想的需要出发，要求有选择地、有重点地把握人物和描写的本质特征。人物的语言包括人物的独白、对话、对话和语气。人物的语言是人物内心世界的直接表达。因此，一种成功的语言描写能够恰当地表达人物的身份、年龄、思想意识、品质、风格和个性。

描写 人物，不仅要做什么，还要怎么做。心理活动是一种无声的语言，是直接表达人物精神面貌和思想活动的手段。描写 人物的心理活动，要注意清楚地描述心理活动的原因，还要注意与表象语言的结合描写。写外貌、语言、动作、心理活动时，人物的形象就凸显出来了。a语言描写:记叙文写作中，人物language描写缺一不可。贯彻人物语言学描写并不是随心所欲，想怎么写就怎么写，而是像鲁迅先生指出的:人物语言学描写，可以让读者通过说话来认识人。

Writer，这个词的意思比较宽泛，就是人物 Jin 描写。现为您收集整理优秀的作文。如果喜欢这篇文章，可以参考一下。欢迎继续关注我们的后续更新。第一条:人物描写作文我认识很多人，但我最了解的人是我妈。我的妈妈有一头黑色的短发，一双又长又细的眉毛，一双明亮的眼睛，还有一个高鼻梁帮她的眼睛架着一副又大又重的眼镜。妈妈不仅在生活上照顾我，在学习上也鼓励我，帮助我。

1。关于-2描写作文600一个特色鲜明的人，一双黑色的布鞋，一条深蓝色的有花的裤子，上身穿着整齐的黄色工装裤，头上戴着一顶黄色的小帽子，帽子下面是一顶简单的。而且我看到了，在烈日和雨露中看到了最美的——他们勤劳、朴实、无私...——题记世界上有一些快乐的人，用别人的微笑诠释了自己最无私的一面。

他们是绿色家园美好灵魂的守护者，他们是清洁工。暑假，太阳毫无保留地把热量奉献给大地。人们汗如雨下，门前的冷饮店成了一片海洋，我像一条弱小的沙丁鱼一样挤进去，最后抢了一个冰淇淋。这几天，我开展了假期团队的活动，却被处罚了。舔着冰凉的味道，很有成就感。也许这是一种条件反射。看到地上到处都是乱丢的袋子，就随手扔了。

无论是在学校还是在社会上，每个人都不可避免地会接触到作文。作文是经过人们的思想考量和语言组织，通过文字表达一个主题的叙事方法。作文中有很多注意事项。你确定你能写出来吗？以下是我收集的描写 人物优秀作文供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。描写 人物优秀作文1我奶奶60多岁了。她个子不高，留着短发，有一双善良的眼睛，总是面带微笑，说话轻声细语。

她更爱干净。她走过的时候会闻到一股淡淡的洗衣粉的味道，家里的东西都被她弄得一尘不染。有一天，我看见我奶奶在捡废纸。我感到很尴尬。我对我奶奶说，奶奶，你拿这个干嘛？我的同学看到它时感到非常尴尬。奶奶说:有什么丢人的？现在人们的生活很好，但是环境越来越差，人们的环保意识越来越差，到处乱扔垃圾。这些报纸仍然可以卖钱。失去它们太可惜了。我捡它们是为了钱，也是为了保护环境，有什么错？

你们都熟悉作文在日复一日的学习、工作、生活中。作文需要完整的文本结构，必须避免作文的出现。那作文，怎么写？以下是我整理的人物 描写优秀作文。欢迎阅读收藏。人物 描写优秀作文1老师的眼睛是双眼皮，黑眼睛又圆又大。乍一看好像没什么特别的，但是仔细看看。嘿，朱老师的眼睛会说话！语文课上，我看着课桌上漂亮的新橡皮擦，手指痒痒的。我不自觉地伸出手，想摸摸它。

我的手立刻不痒了，我赶紧把手放在背后，认真听老师讲课...有一次，朱老师在大礼堂给我们上乌鸦喝水的课，有300多位老师参加！朱老师问:乌鸦为什么能喝水？我马上喊朱老师，她手举得高高的。我看到这么多老师，心里一慌。我的心怦怦直跳，声音很轻。朱老师的眼神立刻给了我一个鼓励的眼神。我看着朱老师的眼睛，胆子越来越大，声音也越来越大。这时，朱老师赞许地看了我一眼，好像在说:讲得真好！

每个人都写过作文无论是在学校还是在社会上。你一定很熟悉各种作文。借助作文，人们可以达到文化交流的目的。如何写出有思想有文采的作文？以下是描写人物作文我精心整理的，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。描写人物作文1我有一个凶狠又爱吹牛的母亲。戴着耳环，项链，涂着口红！她的脸胖乎乎的，像一个又大又圆的果冻。我手上还有指甲油。

她的眼睛又大又圆，像圆形的宝石，看起来非常漂亮。有一次，我周六想写作业，她却很认真的告诉我:先别写作业！我害怕极了，错拿了书包，她又说:我让你拿包，你为什么拿枕头？这个时候我觉得我妈就像一只凶猛的母老虎。我妈还是有点懒，因为她是自由职业者，开女装店，她不用每天早起上班，所以她喜欢睡懒觉。我知道她每天只要送我去学校，就会躲在床底下继续睡觉，有时候还会打呼噜，这样的妈妈也是蛮可爱的。