三年级作文评语

因为它的学习基础不是很好，尽管努力了，成绩还是不太理想。人生能有几次这么好的学习机会？没有真本事，如何在竞争激烈的生活中保持中立？希望女儿虚心学习，用长处加强学习不断进步，用短处加强学习，努力拥有高尚的道德情操和良好的文化素养。家长评语2:希望我的孩子在学习生活中积极健康向上。明辨是非，做一个优秀的学生。家长评语3:看到自己的进步，改进自己的不足。

尽自己最大的努力把事情做得更好，你会发现另一种自信和无畏。一个阳光而充满活力的男孩。家长评语4:随着孩子的成长，脾气变了，学习成绩提高，唯一的语言略有下降。生活上不自立，学习上主动。我希望你对他严格要求，多给他建议。在这里谢谢大家，老师们辛苦了！父母评语5:你是个懂事的孩子，会帮父母解决问题。但是，你在学习上总是不勤奋，不贪玩，不专心。我妈相信你会改掉缺点，成为一个各方面都很优秀的孩子。

Describe秋作文 评语1，功夫不负有心人；2.坚持就是胜利；3、你是个聪明的男孩，只要加油就能成功；那个比喻非常微妙，甚至比一只聪明的狐狸想出的主意还要好；一层干皮，剥下来，没血没肉。别人看了怎么不难受？6不努力的年轻人可悲；题目用省略号标注，生动清新，像绿叶。你的文章就像一朵凋零的花，一点香味都没有。想想怎么让花再吐香；9内容具体，可惜自然段落太少。是不是怕花钱，舍不得多分几段？

写作思路:写这个评语的时候，一定要抓住文章的特点，进行评价。换句话说，这篇文章作文给了你什么？以及本文的优缺点作文。评语分成两部分，用鼓励的语气评价。你可以写写你身边的生活，而且很有趣，说明你很擅长。但是知道怎么写只是练习的第一步作文。你要在知道怎么做的基础上，朝着写好的目标前进。怎样才能把文章写好？就你的情况来说，我觉得你应该从两个方面努力。

如果你能在这两方面下功夫，长期坚持，有所突破，那么你的作文一定会写得很好。祝你成功！写这个评语，一定要抓住文章的特点来评价。换句话说，这篇文章作文给了你什么？以及本文的优缺点作文。评语分成两部分，用鼓励的语气评价。作文 评语既有引导学生的意义作文又有教育学生的意义。因此，在作文的教学过程中，老师们一定能够使作文。

魔法小屋昨晚，我做了一个美梦。在我的梦里，我有一个神奇的小屋...我的小屋是一个食品屋。走进去，有一张黑巧克力做的长方形书桌，上面放着很多各种饼干做的书。白巧克力做的圆椅子会让我喜出望外。再往里，你可以看到一张由软面包做成的小床和一个由五颜六色的冰淇淋做成的枕头。夏天到了，骄阳似火，满头大汗。这个时候，我拿起我的冰淇淋枕头，吃了一口，消暑。

当我放学回家时，我饿了。我可以用电风扇和柔软的面包床吃美味的薯片。写完作业，还可以看饼干书，看一页，吃一页。多有趣啊！在我的小厨房里，有一个万能水龙头。它会随着季节的变化流出各种饮料:春天的橙汁，夏天的汽水，秋天的板蓝根，冬天的暖暖奶茶，暖暖我。迪铃铃...我从梦中醒来，真的不想睁开眼睛，心想:要是有这样的小屋就好了！

周六上午，天气晴朗，万里无云。我一起床，爸爸就对我说，琪琪，我带你去钓鱼。我高兴得跳了三英尺。吃完早饭，我提着水桶，爸爸拿着鱼竿和鱼饵，我们出发了。我和爸爸一路有说有笑，很快就来到了河边。爸爸拿出鱼饵，挂在鱼钩上。他把鱼钩扔进河里，鱼钩掉进了水里。我和父亲静静地坐在河边，等待鱼儿上钩。过了一会儿，我看到鱼线在动，听到铃声。

爸爸说:对，现在要让鱼吃一会儿饵，然后把鱼竿提起来。过了一会儿，爸爸迅速举起了鱼竿。这时，我看见一条大鱼挂在钩子上。我大声喊道:这条鱼真大！爸爸把鱼放进桶里，继续钓鱼。不到半天，我们就钓到了一桶鱼。回家的路上，我边走边看着一桶鱼，心里甜如蜜。指导老师评语:小作者通过描述钓鱼的过程来表达自己的快乐。今天早上，天气晴朗。

老师改了课文，这似乎是理所当然的事，是我们一直无法改变的传统做法。很长一段时间，学生的作文，老师不仅整批改，还细心改。不知道老师花了多少时间，那么现在学生的作业应该怎么改，尤其是刚学会写字的学生作文 三年/，应该怎么改才能更好的践行新课程的教学目标？一个老师和一个学生批了一个年级三年在互读中尝到了快乐，写作文是初学者。如果他看到自己的作文被批量修改，而且是大江大河和大山，而且都是红色的，他会是什么反应？

新课标在设定作业初始阶段的目标时，注重培养学生对作业的兴趣，增强学生的自信心。目的是让孩子愿意写，爱写作业，让我为我写，新课标要求三四年级的学生要愿意用文字表达自己，在练习中增强自信心。学生是学习的主体，有差异，因为智力、生活经历、理解和表达能力的差异，难免存在一些不足。我们必须正视学生之间的这种个体差异和不同的学习需求，保护他们的好奇心和求知欲。