放风筝的人,追风筝的人经典摘抄

-追的人风筝跑着一直往前走，眼里全是。-追风筝我们总是喜欢给自己很多理由来解释自己的懦弱，总是欺骗自己相信那些美丽的谎言，总是隐藏自己内心的恐惧，总是逃避自己犯下的罪行。但事实是，总有一天，我们要坦然面对那些罪恶，救赎自己。人们追风筝，已经过去很多年了。人们都说过去可以被埋葬，但我终于明白这是错的，因为过去会自己爬起来。

Zhui 风筝的教育意义在于它包含了丰富的意象。风筝可以是爱情，亲情，友情，是我们对未来希望的象征。同时也净化了我们整个心灵，让我们分辨善恶，理解苦难。小说的精妙之处在于跳出了普通个体与社会背景的关系，跳出了人与社会的隶属关系。像风筝，父子与祖国，彼此游离，彼此纠缠，逃不出命运的天空。追的人风筝诉说着温暖与残酷，美丽与苦难。它不仅展示了一个人的精神成长史，也展示了一个民族的灵魂史和一个国家的苦难史，其中蕴含着阿富汗这个古老国家丰富的灵魂，激荡着善与恶的暗流冲击。

追逐风筝小说《追逐》的故事大纲风筝故事的起源是一个阿富汗男孩无法面对懦弱所犯下的错误，而是选择了谎言和卑鄙，最后终其一生为自己编织了一张网。以下是Inspirational.com带来的《追风筝的人》故事大纲，供大家参考。第一章:追的人的故事风筝追的人风筝以第一人称视角讲述了一个阿富汗移民在美国的童年故事，以及他成年后对童年错误进行精神救赎的过程。剧情跨度从20世纪50年代到21世纪。该书类似自传体小说，主人公的经历和背景与作者本人非常相似。

chasing 风筝是阿富汗裔美国作家哈立德·胡赛尼·哈立德·侯赛尼(Khaled Housainy KhaledHosseini)的第一部小说，由李继红翻译，2003年由上海人民出版社出版，曾是2005年美国第三大畅销书。书围绕风筝与阿富汗两个少年，一个富家少年和一个家里的仆人关于风筝的故事，讲述人性的背叛与救赎。根据撰文人的叙述，他和他的兄弟在喀布尔度过的生活就像阿米尔和哈桑一样:他们在学校度过了夏天的大部分时间。

书中与他经历最相似的情节是在美国的日子，阿米尔和他的父亲试图创造新的生活。和阿米尔一样，他也是来自阿富汗的移民。他家在瓦济尔的阿克巴汗区的房子很大，他们可以在那里举行大型聚会，他们还可以在帕格曼野餐。他对童年有着美好的回忆。故事的背景是从20世纪70年代初的阿富汗动乱，一直到本世纪911恐怖袭击之后。911后，美军进入阿富汗，直到今年8月31日，历时近20年。

Khaled Housainy的追逐风筝读者:Zray已经过了十五分钟了，只剩下我和另一个家伙，蓝色的那个风筝。形势就像我流血的手拉的玻璃丝一样紧张。人们拍手、尖叫、欢呼。杀了它！杀了它！但我能听到的只有血液在我脑袋里奔涌的声音。我不知道其他家伙是为了什么风筝，可能只是为了在人前吹牛吧。但对我来说，这是我成为一个被关注而不仅仅是被看到，被倾听而不仅仅是被听到的人的唯一机会。

突然，就这样，我自信了。只是时间问题，结果比我预想的要快。一阵风把我风筝掀了起来，我占据了有利位置，Blue 风筝知道自己闯祸了，绝望中用各种招数试图脱离险境，可我就是不放手。我坚守阵地，人群知道结果即将揭晓。合唱队的欢呼声越来越大，那个时刻已经到来。我闭上眼睛，放开握着线的手，冷风把风筝拉高了，线在我手指上割了一个伤口。然后...我知道哈桑抓着我的脖子尖叫，没有听到人群的欢呼。