烙饼问题,《烙饼问题》教学心得:生活中说得通

烙饼问题短语是什么？烙饼问题评价的优缺点及建议烙饼问题评价的优缺点及建议如下:今天听了尚老师的公开课“烙饼问题”，有很多值得学习的地方。烙饼问题在生活中有意义，[摘要] Ask 烙饼问题的公式[问题] 烙饼问题的公式:饼数×锅数×每面烤的时间=总时间，烙饼问题教学的体会“烙饼问题”是四年级上册第七单元第一节课的教学内容。

烙饼问题在生活中有意义。“烙饼 Question”是数学广角优化问题第二课的内容。本文主要讨论烙饼时如何合理安排作业以节省最多的时间，让学生体验最优化思想在解题中的应用。这部分知识比较抽象，学生很难理解。虽然学生在生活中接触过烙饼，但缺乏烙饼的实践经验。因此，在这节课的教学中，我通过演绎、举例、观察、合作讨论、优化等方式，帮助学生理解如何烙饼。

烙饼问题评价优缺点及建议如下:今天听了尚老师的烙饼问题公开课，有很多值得学习的地方。在课堂上，尚老师首先让学生分组与全班同学交流、展示、交流。这一环节实现了学生之间、师生之间的平等对话。不仅是学生之间的互动，也是师生之间的互动。通过相互交流和探究，学生不仅可以发言，还可以说出如何判断，使学生取长补短，不断完善认知体系，形成条理清晰、有规律的知识结构。

在实际课堂中，虽然有课本上提到的烤一个蛋糕需要6分钟，烤三个蛋糕需要18分钟的计划，但孩子们很快自己就否定了，因为通过演示，学生们意识到“一次烤两个蛋糕”的条件在题目中起着至关重要的作用。接下来的教学更加精彩。总结完方法后，包老师接连提问:如果要烤四个饼，怎么烤？学生画画并演示。五块蛋糕怎么样？老师的提问给了孩子们一个发展的课堂，既照顾了优秀生的教学，也关注了后进生的学习。

"烙饼叮当"如果你想吃油饼和面条，就剥一根葱，切碎。面条不软不硬，醒后可以滚半个小时。同样分成几大块，每块揉成一个小面团。拿一块滚几下。均匀撒上油、盐和葱花。然后在煎锅里放油，把饼放在锅的两边。馅饼做好后很好吃。吃完了明天再做。馅饼滚了一圈又一圈，有几道工序要记住。老人总结了烙饼成功的六字公式:“三转六转一摇”:所谓“三转”，就是把一个饼翻三次；

(锅两面一次烤)如果烤一面需要t，N个饼，总时间是nt，应该是一样的。当蛋糕数量为偶数时，如何贴牌(比如两个蛋糕，前后依次)是nt。当蛋糕数量为奇数时，方案如下:第一个和第二个的正面打烙印，第二个和第三个的背面打烙印，第三个和第四个的正面打烙印，第一个的背面和第二个的背面打烙印(嗯，这个方案可能因为第一个而不是最好的。

烙饼问题的公式:饼数×一盆数×每面烤的时间=总时间。当时间不是整数时，用进一的方法取近似值。[摘要] Ask 烙饼问题的公式[问题] 烙饼问题的公式:饼数×锅数×每面烤的时间=总时间。当时间不是整数时，用进一的方法取近似值。【答案】总时间=饼数*2÷每锅能烙的数量*每面烙的时间。当时间不是整数时，用进一的方法取近似值。

烙饼问题是四年级上册第七单元第一节课的教学内容。教材从现实生活中的烙饼现象入手，提炼出一个新的数学问题:当烙饼时，如何合理安排运算，最节省时间？让学生找到解决问题的最佳策略，体验最优化思想在解决问题中的应用。“烙饼”是学生们耳熟能详的生活现象，但学生们很难把它上升到数学的高度，探索其中蕴含的优化策略，从整体上进行合理安排，彻底突破烤单个蛋糕的生活经验。

这就需要老师深入钻研教材，充分了解学生。根据学习内容与学生原有认知基础的差距，适当设置学生探究的“脚手架”，使学生的探究活动真正开展起来，一、选取特例有效引导教师直接抛出一个关于“烙饼”的问题:妈妈是烙饼，一次只能在锅里烤两个饼，两面都要烤3分钟。烤四个蛋糕需要多长时间？学生拿出四个准备好的圆形切片代替蛋糕，在课桌上画出不同的烙印方法，他们很快发现，一次标记两片是最快的标记方法，只需要12分钟就可以标记所有四块蛋糕。