专硕好还是学硕好,会计专业考研专硕好还是学硕好

师傅的含金量和师傅一样。在性质上，特硕士是专业性的，一般在专业背景鲜明的学科开设，主要授予接受过高层次专业培养的人才。硕士学位本质上是一种研究型学位，主要授予具有较强科研能力和创造能力的人才，具有鲜明的学术特色。在培养方式上，硕士生通常是脱产学习，硕士生主要采用案例教学法，通过案例分析提高学生的解题能力。硕士和硕士没有可比性。分别代表应用型人才和研究型人才。硕士会比硕士更贴近社会需求，就业前景更广阔。企事业单位会非常需要有专业技能的人才。

硕士与硕士区分的由来1.1就业形势决定了硕士必须扩招。由于本科扩招严重，课程设置不合理，每年产生数以万计没有实践经验和工作技能的失业毕业生。对于政府来说，失业人数逐年增加，社会不稳定系数逐年增加。如何让大学生就业成为一个亟待解决的问题。对于企业来说，找到优秀的人才并不容易，而中国人受教育程度高，这是人才的重要指标。

于是政府明白，解决就业问题最直接的办法就是送学生去学校读硕士，这样不仅能减少失业的年轻人，还能培养出企业认可的人才。为什么不呢？因此，硕士研究生招生规模的扩大势不可挡。1.2科研形势决定了硕士一定要降。什么是大师？硕士是有独立思考能力，有一定科研创新能力，愿意放弃功利主义，坐冷板凳，认真学习的人。但是随着硕士的扩招，研究生成了就业的跳板，功利主义无处不在，风气腐败。没有人想攀登科学的高峰。

考理论，薛硕可以直接申请硕士，读三年，再读两年拿博士(也可以提前一年申请毕业)，这样最快四年就可以拿到硕士和博士。相比一个硕士学位需要三年时间，时间优势不言而喻。一般来说，学术大师是指具有学术学位的人，是按照学科设立的。以学术研究为导向，强调理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员。

最好是教育学硕士，方便以后找工作。教育学是高校的本科专业，属于教育学专业。基础学习年限为四年，授予教育学学位。本专业培养思想道德素质好，教育理论素养高，教育实际工作能力强，能在中小学、教育科研机构和各级教育行政部门从事教学、科研和管理工作的复合型人才。教育学就业形势简介。教育专业的学生可以从事的职业包括各类院校、学院、社区服务机构、咨询机构、文化机构，以及司法系统、全国性协会、委员会、研发中心、政府教育部门，甚至金融机构、传媒行业。

专业硕士和学术硕士的主要区别在于培养目标不同，硕士主要是培养科研人才，职业目标是大学教师和科研机构的研究人员，侧重于理论教育。学生毕业后可以获得学历和学位证书，社会认可度比较高。与硕士相比，学术型研究生理论知识充足，但缺乏实践和应用能力，动手能力相对较弱。专业侧重于理论研究和实际应用，最突出的特点是学术性和专业性相结合。主要培养在某一职业或某一行业领域具有扎实的专业理论基础，具有解决问题的实践能力，具有敬业精神的高级应用型人才。

2.培养方式不同侧重基础理论学习，学制三年。专业硕士面向实际应用，以职业需求为目标。教学内容强调理论与应用的有机结合。此外，专业注重案例分析和实践研究，注重培养学生研究实际问题的意识和能力。学习过程中至少有半年的实践环节，学制两年。3.招考条件不同除了工商管理等专业，大部分毕业生对报考人员没有工作经验要求，也就是说应届和往届学生都可以报考。

培养方向不同:学术型硕士教育侧重于培养教学和科研人才，授予的学位类型以学术学位为主；专业硕士是国家为克服学术型硕士学位不足而新增的硕士学位，培养市场紧缺的应用型人才。一是培养目标不同，专硕侧重就业，学术型硕士侧重研究，二是招生名额不同，硕士名额普遍较少。第三，考研内容不同，一般来说，考研考英语二。比较简单。