海底两万里心得

写作思路:开头简要概括海底 2 万里阅读情况、作者和主要内容，然后介绍阅读后的直接感受。比如看完这本书，仔细想了想，感触良多。然后我一一介绍了自己的观点和经历。最后联系现实，旁观，表白。就是联系身边的事，抒发读后感，从而升华主题。海底2万里1 ~ 12章如下:你读过海底 -1/？当我读完这部作品时，我深有感触。

凡尔纳以第一人称叙述了法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和加拿大人奈德误入鹦鹉螺号的经历。虽然凡尔纳从未到过大海，但他的文章中没有一丝虚伪。相反，真实惊险的冒险会让人喘不过气来。凡尔纳是一个极其聪明的人。他巧妙地将科学与幻想结合起来，生动地描绘了水下生物。潜艇在大海中自由穿梭，海底时而险象环生，时而美丽醉人。

"海底2万里"第三章主要讲的是:我的仆人康塞尔不假思索地说:"随你的便。"和我一起在法拉格特任船长的驱逐舰上。驱逐舰从布鲁克林码头起航，全速驶向大西洋。海底旅途中会有很多意想不到的惊险，有时甚至会有生命危险，但航海家们还是要观察所有隐藏在地球里的秘密海底系统，看到从未见过的东西。这种伟大的精神值得我们学习。

终于完成了-2万里的旅行，给这个世界留下了最有价值的信息和财富。航海家们在遇到困难时从不退缩，用自己的勇气和智慧出色地完成了任务。这不仅让故事曲折感人，也让人感受到它的真实。读者的身心会被主角深深感染，充满战胜困难的勇气和力量。同时也警示人们，在看到科技造福人类的同时，要注意防止人被坏人利用，危及自身危机。提出要照顾海豹、鲸鱼等海洋生物，

1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发光的怪物，长达数百米，偶尔浮出水面。在多艘船只遭到这种怪物攻击并沉没后，美国政府派出护卫舰“林肯”号进行跟踪追捕。法国生物学家、巴黎自然历史博物馆教授阿龙纳斯应邀出席。他曾经写过这个海洋怪物，认为它是一只巨大的独角鲸。“林肯”号在海里游了三个星期，但一无所获。

教授跑回船舱向船长报告，护卫舰立即向怪物驶去。靠近时，加拿大捕鲸人内德·兰伯特(Ned Lambert)扔出一把锋利的鲸叉，只听“铛”的一声，好像打在钢板上，没有任何效果。护卫舰开火了，但是炸弹都被怪物的尾巴弹出来了，溅起一片水花。怪物似乎被激怒了，从他的头上喷出两股水，向护卫舰的右舷猛掷。随着一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和鲸鱼鱼叉手被抛入水中。

Idea:先把你读到的写下来，再把你的灵感写下来。范文如下:今天看完了-2万里的第一章，讲的是几个人去海底探险的故事。他们在海底里看到了很多海洋生物，有一次还救了一个采珠人。给我印象最深的是他们被困在冰里。他们没有惊慌失措，而是冷静下来，想出了一个用尖角破冰的好办法。他们多勇敢啊！通过这个故事，我懂得了一个道理:遇到难题时，不要慌，慢慢想好解决办法。

比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步中的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。2.注意阅读。在阅读与感受的关系中，阅读是感受的前提和基础；意义是阅读的延伸或结果。必须读了才有感觉，不读就没有感觉。因此，要写读后感，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键句子的意思，深刻理解作者的写作目的和文中所表达的思想感情。

-2万里:作者的惊喜不仅在于他夸张、动人、科学的小说，更在于他在书中写的故事。虽然在21世纪的今天这并不奇怪，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明出可以在水下游泳的潜艇。在这种背景下，凡尔纳在“海底 2 万里”中成功地创造了潜水艇鹦鹉螺号，在小说出版25年后，人们才进行了真正的潜水。

海底two万里是一本非常好的小说。每当我有空闲的时候，我都会情不自禁地拿起一本书，津津有味地品味书中的奥秘海底世界。这本书的主要故事是在1866年，怪物经常在海上袭击船只。于是，生物学家阿龙纳猜测这可能是一只大独角鲸，便带着仆人和一名渔夫在海上追捕这只独角鲸。然而，在追逐过程中发生了意外。阿龙纳教授、他的助手和渔夫被冲入大海，进入了独角鲸。

船长自称尼莫，这艘潜艇叫鹦鹉螺号。原来一系列的船袭都是鹦鹉螺引起的，尼摩船长这样做的目的只是报复。尼摩船长带着他们环游世界海底途中遇到了很多有趣的、奇怪的、惊险的事情，他们从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海两个万里。这本书的科学性最讨喜，凡尔纳把科学知识融入到作品中，让人喜欢读书，喜欢读书。