六年级下册数学教案,鼎尖教案北师大版六年级下册数学教案

教学难点:理解0既不是正的也不是负的。准备教学工具:多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。教学过程:1。游戏介绍(感受生活中相反的现象)1。游戏:我们来玩个游戏放松一下。游戏叫“我反我，我反我，我反”。游戏规则:老师说一句话，请说一句意思相反的话。①向上看(向下看)②往前走200米(往回走200米)③电梯上15层(下15层)。

圆锥体的体积教案 (1)教学目标1。知识目标:使学生理解和掌握求圆锥体体积的计算公式，正确求圆锥体的体积。.2.能力目标:培养学生初步的空间概念、动手操作能力和逻辑思维能力。3.情感目标:向学生渗透知识可以转化为原有知识的辩证唯物主义思想，使学生学会将新知识转化为原有知识的学习方法。教学重点:圆锥体体积计算的教学难点:圆锥体体积计算公式的推导。教学工具ppt课件教学流程1。新课1简介。展示铅锤:同学们，我们刚刚认识了圆锥体，在学习“圆锥体认识”的同时认识了铅锤这个物体。

问:有什么方法可以测量这个铅锤的体积吗？学生:排水大师:同学们回答的很积极，想到了之前学过的排水法，所以我们来评价一下这个方法(同学们认为不是所有的圆锥体都可以用排水法测量。比如一些巨大的圆锥形物体)2。PPT展示圆锥形麦堆和圆锥形高楼。这样大的圆锥形物体不适合用排水法测量体积，需要找到一种通用的方法来解决这类问题。

小学六年年级-0 数学教案2021 数学教师要认真学习新课程理念，研究“两基两训”教学模式，大胆尝试，勇于创新。以下是我的教案六年年级下册-3/。希望能提供给大家参考。六年年级下册 数学教案1。根据教学指导思想数学学科特点，在新课程理念的指导下，以课堂为主阵地，培养学生在发展思维能力的同时进行学习。

For 数学老师们，如何备课《一个圆柱体的体积》？接下来我整理了人教版小学六年年级下册-3/量筒体积教案供大家阅读。人民教育出版社小学六年年级下册 数学一个圆筒的体积教案教学目标:1。知识与技巧:利用迁移定律，借助圆的面积计算公式的推导方法，引导学生推导出圆柱体的体积计算公式。2.方法和过程:通过猜测、验证、合作等过程。，体会和理解圆柱体体积公式的推导过程。

让学生在主动学习的基础上学习转化后的数学思想和数学方法，培养学生解决实际问题和抽象概括思维的能力。教学重点和难点:圆柱体积公式的推导过程；正确理解圆柱体积公式的推导过程。教具:演示圆柱体积公式的教具，演示圆柱体积公式的课件。教学过程:1。教学回顾。1.解释任务:我们知道圆柱体，学习圆柱体的表面积。在这节课中，我们将学习圆柱体的体积。

时光飞逝。不经意间，成绩属于过去，新一轮的工作即将到来。此时此刻，我们需要开始制定计划。什么样的计划是有效的？以下是我的教案六年年级下册-3/仅供参考。让我们看一看。六年年级下册 数学教案1班级情况分析:一、基本情况。男孩和女孩总数。学习情况大部分同学都感兴趣数学(如郝、周等。)，接受能力强，学习态度端正；还有一部分同学自觉性不够(如郭冲、郭佳琳)，不能主动学习，导致学习困难数学。

以前的知识掌握得比较好的有:1。学生牢固掌握基本知识、概念和定义。2.学生口算、笔算、离线算比较好。3.学生解决应用题和应用题的思路和步骤清晰。4.学生能很好地回答有关几何作图和图形的问题。5.学生的字迹工整美观。缺点:1。学生粗心，忘记写答案。2、知识运用不够灵活，表现在已经掌握的知识，做题时不能灵活运用。

百分比教学目标1的意义。让学生理解百分数的含义，正确读写百分数。2.指导学生理解百分比也是两个量之间的倍数关系，同时理解事物的相互关系和发展规律，培养学生的分析和概括能力。理解百分比在教学重点和难点中的意义。教学过程(一)复习准备1。在日常生活中，同学们会经常看到或听到这样的数字:(展示投影)(1)第12届亚运会，各国的金牌情况如下:中国占40.3%，韩国占18.5%，日本占17.4%，其他国家占23.8%。

问:谁知道这些数字是什么？老师:这是百分比。在生产、工作和生活中，百分比经常用于调查、统计、分析和比较，什么是百分比？如何读写百分数是我们这节课学习的内容。黑板上的文字:百分数的意义和写法，在学习新课之前，我们应该复习相关知识。问题:这两个问题的结果意义相同吗？是个零头，)引入新课:从上面两个问题可以看出，分数既可以表示量，也可以表示两个量之间的倍数关系。