指导英语,初中毕业升学考试指导英语

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中考复习是初中教学过程中的重要一环英语。中考的结果不仅取决于学生平时是否努力学习，还取决于考前是否认真、扎实、系统的复习。作为a 英语老师，我已经深深体会到，考前适当有序的复习是取得良好教学效果的条件之一。我觉得应该从以下几个方面入手:指导参加中考的同学英语总复习。第一，树立信心，设定目标。自信是成功的基础。

因此，在总复习开始前，老师有必要给学生进行中考复习总动员，告诉学生复习计划和预期目标，让学生充分认识到复习的重要性和必要性，从而增强理解和自信。这样，他们的主观能动性在总复习过程中才能得到更好的发挥。在这个阶段，老师必须要做的另一件事就是根据学生平时的成绩给他们制定一个复习目标。当然，这个目标不应该是学生力所不及的，而是可以通过努力实现的。

教师要重视与学生的交流，引导学生形成正确的学习观念，引导他们了解学习的规律，并采取相应的教学策略，有效地将这些观念转化为学习行为。英语学习价值观。英语课程为学生打开了了解世界、不同文化、不同语言、不同思维方式的大门。在英语的教学中，教师要让学生了解这种语言的性质、表达方式、思维方式和文化背景，让学生进一步了解英语学习的价值，同时提醒学生避免只为考试而学或只注重词汇和表达的弊端。

当很多老师遇到教学内容与学生实际水平差距较大的问题时，主要有两种解决方法。一种是减少课文的阅读和学习，集中精力学习课本上的语言知识；二是找到符合学生实际水平的课外教材进行教学。这种只靠课本的教学方法英语导致学生缺乏兴趣，效率低下英语。很多学生在高中阶段就放弃了学习英语因为学生在精读课文中获得的语言知识、阅读乐趣和阅读策略非常有限，低效的学习使学生没有信心和兴趣继续学习英语。

1。如何指导学生写英语作文1。审题:审题是切题的第一步。所谓审题，就是看清问题的意思，确定文章的中心思想和主题，围绕中心思想组织材料。2.构思，列一个简单的提纲，搭建文章的骨架:审题，立意好了，就要写提纲，搭建文章的骨架。文章的布局要做好几件事:安排好层次段落，打好过渡，处理好开头和结尾。3.展开成文字:根据字数展开成文章。

展开的方式有:顺序法、举例法、比较法、对比法、解释法、因果法、推导法、归纳法、定义。可以根据需要选择一种或多种方式。在这一步，我们还需要注意三个方面:1。保证大纲中段落结构的思路和每段的主题句的一致性。这样才能保证写出来的段落不跑题、不跑题。2.要综合考虑各段落的内容安排，避免段落内容重叠。3.用好连词，注意段落和句子之间的连贯性。

University英语CET-4语法指导Detailed University英语CET-4语法指导(1)非谓语动词和独立主格:短语、句子(或句子、短语)其最明显的特点是短语部分有独立的主语。独立主格结构1:名词(代词) 分词【现在分词、过去分词】现在分词表示主动的、正在进行的行为；过去分词表示被动和完成的行为。