1. 前置条件
讨论达特茅斯学院排名不佳的原因，首先需要明确排名的评估标准。世界排名是指全球范围内的高等教育机构的综合评估，涉及各种指标，如学术声誉、教学水平、研究水平、学科结构、学生和教师数量，以及财政状况等。这些指标的权重可能存在不同的差异。因此，评估标准的选择和权重的调整会影响到学校的排名。
2. 学术声誉不佳
学术声誉是衡量大学综合实力的重要指标之一。然而，达特茅斯学院在学术界的声誉不够高，可能是导致它在世界排名上表现不佳的原因之一。
一方面，达特茅斯学院在全球范围内的知名度相对较低。相比于常春藤盟校等其他一些私立大学，达特茅斯的历史悠久度、学术传统、教学水平等方面的优势并不明显。另一方面，达特茅斯学院在某些学科领域的研究成果并不突出。学校相对较为强势的学科领域主要集中在文科、社会科学和生命科学等领域，但相对于其他世界排名靠前的大学，在这些领域存在领先优势的学校并不在少数。
3. 师生比例不合理
师资队伍是衡量一所大学教学水平的重要标志之一。达特茅斯学院在这方面的表现也不太理想。根据官方数据，截至2021年秋季学期，达特茅斯学院共有约4,400名本科生和研究生，却只有约770名全职教师。
这一师生比例明显偏低。相比之下，同样是常春藤盟校的哈佛大学拥有约22,000名学生和约4,700名全职教师，比例要高得多。这意味着达特茅斯学院的每名教师需要负责的学生数量比其他大学要多。这样的师生比例不仅可能影响教学质量，还可能影响学生的学习效果和个人成长。
4. 地理位置和校园设施的限制
校园设施和地理位置也可能是导致达特茅斯学院排名不佳的一个重要原因。该校位于新罕布什尔州汉诺威市，距离大城市比如波士顿比较远，交通不太便利。此外，达特茅斯学院校园地处山区，地形崎岖，气候较为严寒，可能会对校园建设和学生生活造成一定限制。
相较于另一些顶尖大学的城市校区，学校设施的先进程度和校园文化的活跃度也存在差异。达特茅斯学院的体育设施、图书馆和住宿条件等相对较为简陋，可能会影响学生的学习体验和生活质量。
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