卒获有所闻

你听说过关于卒的事吗？所以我很笨，最后得到很多教训。所以我很笨，最后得到很多教训，作者真的很蠢吗？宋濂为什么能“死而复生”？如果只谈求师阶段，可以从他的死中吸取教训，因为他“站在侍者身边，倾耳讨好不敢说一句话来付钱”，宋濂尊师重道，懂得看脸，为人豪爽不斤斤计较，故以死取经。

不傻是作者谦虚的说法；目的是想说明，即使再笨，努力学习也会有所收获。而“如果业不精，如果道德不好，如果不是天性的劣根性，那么内心就不排外，别人就太尴尬了。”互相照顾当然不是真的傻，而是学者的谦虚。宋濂的谦虚意在告诉马晟，只要他愿意付出，就一定会有所收获。不是作者真的傻，是古人谦虚的说法。中国古代文人文化水平很高，不敢妄自菲薄。他们往往谦虚谨慎，在人前表现出谨慎、低调、克制的态度。

《送马晟东阳序》是明代宋濂送给浙江东阳青年马君泽的一篇文章，勉励马晟好好读书。作者通过描述自己的学习过程，表示“我很笨，但我学到了一些东西”，并告诫马晟要保持谦虚的学习态度，虚心学习，孜孜不倦，努力学习，以获得真正的知识。古人有很多这种谦虚的说法，比如吴琴·任剑的《痛史》第十一回:“虽有此志，只是无知无识，年少无经验。

宋东阳马的学生那么努力然后听说了这件事。所以，聪明、敏捷可以依靠，但不能依靠；那些靠自己聪明敏捷，不努力学习的人，毁了自己。学习本身就有自己的加速度。其实很多时候，我们所谓的“人才”，其实应该叫“伪人才”。让“学神”事半功倍取得更好成绩的因素，可以归纳为两类:学习习惯和思维习惯。两者的作用是如此广泛和隐蔽，渗透到学习的每一个细节，这是一种“天赋”的错觉。

一个学习习惯差的人，可能从小就缺乏纪律性，更有“放弃无聊的事情，寻求娱乐”的体验，所以神经突触的建立使他习惯于从中获得快感，适应高度刺激的事物；一个学习习惯好的人，可能受的教育更好，从小就适应了枯燥的钢琴、舞蹈、书法、绘画，所以追逐刺激的经验更少，适应兴奋度低的东西，更习惯在无聊中坚持。而随之而来的好成绩正面激发了这种亲和力和无聊的习惯。

Translation:所以我虽然平淡，但最后还是得到了很多教训。出自:宋濂《明送马晟东阳序》节选:不仅得冠，还苦于没有大师、名人、游客。他尝百里之外，问故乡之事。高级荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。

他的前辈德高望重，他的硕士生挤满了他的房间。他的言辞和态度从来没有一丝委婉。我站在他身边，问问题，问道理，低头向他求教；有时被训斥，表情更恭敬，举止更周到，一句话也不敢回答；等他高兴了，再问他。所以虽然我很笨，但最后还是得到了很多教训。傅之懒:即“傅之懒”，不懈怠，不放松读书。口味:曾。趋势:走。助疑:提出问题，问出真相。

如果我们只是说他在寻求一个老师，他能够了解到一些关于老师的事情，因为他“站在周围等待老师，俯身在他的耳边，请不敢说一句话。”宋濂尊重老师，懂得看脸，为人大方不斤斤计较，所以学了点东西。于立世左右，辅佐嫌犯，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到很多教训。施立左右，辅之以疑惑，俯下身，俯身询问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；

我听到的是:知识。《送马晟东阳序》中有一句话，是明代文学家宋濂创作的赠答序，在这篇序言中。全文结构严谨，细致周到，对比推理，叙述详尽，读来生动感人，宋濂(1310年11月4日-1381年6月20日)，字寿，号敬濂，号千玺，别号龙门子，墩老，汉族。原籍金华迁西(今浙江义乌)，后迁居金华浦江(今浙江浦江)。