大道之行也教案

作为一名教学工作者，难免要编教案、教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下为绅士风教案中文版，仅供参考。让我们看一看。语文版高二选修君子之风教案 1教学目标1。了解孔子修身的主要内容和要求；2.理解和积累课文中常用的文言文词语和成语；3.背诵重点章节和句子的教学要求；1.背诵15.94.166.117.167.196.238.72。掌握粗鄙。掌握孙耻知识在文章3中的用法和意义。熟语的理解和积累:杀了自己才能得到想要的，吃了东西才能得到失去的。你死之前还有很长的路要走。4.

大道 之行也有说课程稿大道之行也是文言文，那怎么说呢？下面是我给大家带来的关于-2之行的讲稿。希望能帮到你！大道 之行也论教科书的地位和作用课程稿1:大道之行也是初中语文八年级第五单元的文言文。这一单元的大部分文本讲述的是广泛的感情和积极的情绪，编辑将它们安排在这样的文章中，而读者则欣赏其中的差异。这篇文章描述了理想社会，反映了中国古代人民对美好生活的向往。通过学习，有助于培养学生分析文言文的能力，学习古人大胆追求理想的精神和智慧，启发学生树立远大理想，做一个造福人类的人。

大道之行还有，是一部关于战国末期或秦汉时期儒生以孔子之名提问的书。他认为当大道实施时，将形成一个大同社会，在这个社会中，世界将服务大众，人才和能力将得到选择，信任和修复将得到维持。虽然在当时的战乱中无法实现那个愿望，但这是一个乱世儒生的美好愿景。所以大道 之行好吧教案怎么写？以下仅供参考！教学目标知识目标1。积累一些重要的单词。2.了解先贤们关于人类社会的伟大思想，进而感知大同社会的基本特征。

能力目标1。重视阅读，提高阅读和背诵能力，力求读得好，背得快。2.整体感知课文意思，梳理文章脉络，尽快形成背诵的思路，提高阅读能力。3.联系实际，探索未知，逐步培养学生的探究意识。德育目标大道 之行也反映了中国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于突破现实束缚，大胆追求理想的精神和智慧，激励学生树立远大理想，造福人类，做一个真正的社会人。教学重点1。要求学生在反复阅读中读出魅力和意义，最好是在课堂上。

学习目标:1。了解先贤关于人类社会的伟大思想，把握大同社会的基本特征。默读并默写全文。学习过程:预习测试。1孔子，当时的思想家、教育家。本文选自战国末期或秦汉时期儒生的著作。1在下面补充一些单词。选择一个有德之人和一个能亡羊补牢的孤独之人，分为两部分:货恶弃于地，门反锁。2你认为这篇文章描述的理想社会可能是什么样子？用自己的话回答:3参照笔记独立解决下列单词的含义。

老朋友不仅仅是亲人，每个人都有需要支持的地方。翻译下面的句子，老朋友不仅是亲人，还是独子。如果货弃于地，也没必要藏在自己身上，你不必为自己而做。5.全文的句子是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，6个表明每个人都能关心他人，每个人都能从他人那里得到关心，安居乐业的词语。答:7个说明人们的财富和劳动观念已经达到一定水平的词。