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1，幼儿园大班社会活动我要上小学了

　　了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。一起来看看我为大家整理的：幼儿园大班社会活动：我要上小学了，欢迎阅读，仅供参考。 　　幼儿园大班社会活动：我要上小学了 　　活动目标： 　　1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 　　2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 　　3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 　 　重难点： 乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 　　活动准备： 　　 物质准备 ：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 　　知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 　　2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 　　活动过程 ： 　　一、观看录像，引发兴趣。 　　1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。 　　1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 　　2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： 　　（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 　　①操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？ 　　②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ 　　③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 　　（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。 　　①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 　　③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 　　④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 　　三、创设情景，操作体验。 　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？ 　　四、分享交流，激发情感。 　　1幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

幼儿园大班社会活动我要上小学了

2，我要上小学了发言稿

我要上小学了发言稿（通用5篇） 　　随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我帮大家整理的我要上小学了发言稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　我要上小学了发言稿1 敬爱的老师、叔叔阿姨们、亲爱的小朋友们; 　　大家好! 　　我是大三班于XX，我很荣幸的代表毕业班的小朋友做毕业致辞。 　　今天毕业了，我心里又高兴又难过：高兴的是我们长大了!我们就要成为一名小学生了;难过的是我们就要告别快乐的幼儿园、告别亲爱的老师们。 　　同学们，你们还记得我们离开爸爸妈妈来到幼儿园的情景吗?我们中很多人都曾经哭闹过，是老师，一天又一天，用她们无私的爱，用她们灿烂的笑，用她们温暖的手感化着我们。她们对我们比妈妈还亲，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深的爱上了幼儿园，爱上了这个家。 　　可现在我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。在临别之际，我想对老师说：“老师，您辛苦了!谢谢您!谢谢您给我们的爱和关怀!谢谢您的教育和培养!” 我想对同学们说：“谢谢同学们三年的陪伴。忘不了，我们朝夕相处的那些日子;忘不了，我们曾经一起哭，一起笑，一起学习，一起成长的美好岁月!” 　　最后，祝大家永远健康，美丽，幸福!祝XX小学幼儿园的明天更加美好! 谢谢大家! 　　我要上小学了发言稿2 尊敬的老师、叔叔阿姨、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是育晟实验幼儿园大一班的陈文婷。三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了育晟幼儿园的大门，迎接我们的是园长、老师一张张和蔼的面容。 　　在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭、结识了许多小伙伴；学会了关心弟弟妹妹、关心灾区的孩子们；还学会了读书、识字。在老师的辛勤培育下，我们像一棵棵小树苗茁壮成长。难忘的是我第一次参加时装秀的表演，胆怯的我在老师不断鼓励下害羞地上台；更难忘得是我和老师、伙伴们参加全市的“童言童语”创意诗歌朗诵大赛，站上了星海音乐厅的大舞台，我还是小主角呢！那时的我自信、充满信心。我们获得了全市的二等奖。我的家人竖起大拇子夸我。我好开心呀！梦里都会笑...... 　　当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们要毕业了！要离开幼儿园，离开亲爱的老师，带着您们的祝福步入小学的校园。我们永远都不会忘记在这里渡过的美好时光，您们是我们心中最可爱的人！ 　　今天，我们代表幼儿园里即将毕业的全体小朋友，向老师们真诚地说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！谢谢您们为我们付出的爱，无我们走到哪里，都会想着您们！祝您们永远健康，幸福，快乐！ 　　我要上小学了发言稿3 尊敬的老师、亲爱的.同学们： 　　大家好! 　　三年前，我们在爸爸妈妈的带领下，怀着对读书上学的憧憬，对老师的敬仰，走进了××幼儿园。 　　在幼儿园里，有宽阔的操场，有明亮的教室，还有很多天真烂漫的小朋友，有和蔼可亲的老师，一切都那么新鲜、那么质朴。就是在这样美好的环境下，三年很快就过去了，今天，我们即将面临毕业，不免有很多的不舍。哪怕走遍天涯海角，哪怕走过万水千山，又怎能忘记幼儿园，忘记最爱的老师，忘记朝夕相处的小伙伴。 　　我们就要毕业了，就要带着老师们对我们的期望走进小学的校园了，心中的千言万语让我不知道如何表达，在幼儿园的这三年日子里，我们与老师与小朋友们相伴学习，游戏，是我最快乐、最难忘的时光，我永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，永远也不会忘记的美丽细心的园长，在我心中，您们就是最可爱的人。 　　亲爱的老师您勤勤恳恳，和蔼可亲，给我知识、教我做人……我们就像一棵棵小树苗，尽情吮吸着甘泉雨露，使我们能茁长成长，几度风雨，几度春秋。多少激情燃烧的岁月，多少酣畅淋漓的欢笑。 　　在这里，我代表幼儿园大班全体小朋友向老师们说声亲爱的老师们，你们辛苦了，感谢你们为我们付出的爱，无论我们以后走到那里，都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝你们永远健康，美丽，幸福，也祝幼儿园的明天更美好…! 　　我要上小学了发言稿4 敬爱的老师们，亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈和小朋友们： 　　大家好！我是大二班的小朋友。时间过得真快，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，现在就要毕业了，马上就要分别了，心里真舍不得。 　　还记得三年前刚上幼儿园的时候，我和许多小朋友一样，很紧张，还有时哭哭啼啼、又叫又喊，不肯进园，是老师们用比爸爸妈妈更多的耐心和爱对待我们，我们渐渐爱上了幼儿园这个温暖的家。在老师们的精心教育下，我们学会了很多本领，懂得了很多道理，养成了很多好习惯。今天，我们比任何时候更勇敢、更坚强、更快乐！ 　　就好像小鸟长大了要飞向天空一样， 现在，我们也长大了，就要上小学了。但我们不会忘记在幼儿园的快乐时光，不会忘记像妈妈一样爱护我们的老师，也不会忘记美丽细心的园长妈妈们，在我们心中，你们就是最亲最美的人！我们要大声说：“谢谢你们！我爱你们！” 　　小朋友们，准备好了吗？我们要从第九幼儿园起航了！请老师们放心，请爸爸妈妈、爷爷奶奶们放心，到了小学，我们一定好好学习，天天向上！我们一定争取是最棒的！请大家听我们的好消息！ 　　谢谢大家！ 　　我要上小学了发言稿5 尊敬的老师，亲爱的同学： 　　大家下午好： 　　还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只明白哭哭啼啼，还要耍耍小脾气。是老师，亲切地安慰我们，耐心的陪我们做游戏，给我们讲故事。慢慢地，我们不再哭了，还渐渐的爱上了幼儿园。几年来，我们学会了很多本领。 　　此刻，我们已经会讲故事、写字、画画、跳舞、会穿衣、整理，还会注意安全、关心别人……有的小朋友还参加各种比赛，获得了第一名呢!大家不要忘记我们大班是最棒的班级。 　　几年来，我们还懂得了很多道理，养成了许多好习惯。我们明白自己的事情自己做，要尊敬别人、要保护环境、走路不能闯红灯，明白不能乱丢垃圾……我们想对老师说：“谢谢您对我们的教育，也许我们还会让你们担心，惹你们生气，但我们要努力做一个健康、懂事、好学的好孩子!” 　　感谢老师像妈妈一样爱护我们!每一天苏老师、汪老师早早地来到学校把教室打扫地干干净净，然后迎接每位小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪我们休息，拉着我们的小手做游戏，看到我们活蹦乱跳老师就很开心，看到我们不舒服，老师就无比焦急，老师就是我们的好妈妈! 　　感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖搞笑的游戏开发智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师即在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘! 　　我们想对各位老师说：“亲爱的老师们，您们辛苦了，谢谢你们，我们永远爱您!不管我们走得多远，我们都不会忘记在幼儿园里的快乐时光，我们会经常来看望您的。”最后，我们还要代表全体小朋友，祝愿所有关心我们、爱护我们的人：身体健康、天天开心、心想事成!

我要上小学了发言稿

3，幼儿园大班综合教案我要上小学了

　　幼儿园大班综合教案《我要上小学了》 篇1 　　活动目标： 　　1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。 　　2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。 　　3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。 　　4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 　　活动准备： 　　1、带幼儿参观过小学。 　　2、自带书包、学习用品。 　　3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。 　　4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。 　　活动过程： 　　1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。 　　师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？ 　　幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 　　评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 　　2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。 　　（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。 　　（2）个别提问。 　　老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 　　（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的） 　　（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。） 　　评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。 　　3、认识书包，了解书包的结构。 　　（1）相互介绍书包，认识书包的结构。 　　师：书包可是小学生的好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好朋友介绍一下。 　　（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 　　评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包的特点，给幼儿开创了一定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。 　　4、操作探索，学会整理书包。 　　（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。 　　幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意幼儿整理书包的不同方法。 　　（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这样整理的原因。 　　（3）然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？ 　　（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。 　　幼儿园大班综合教案《我要上小学了》 篇2 　　活动目标： 　　1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。 　　2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。 　　3、复习巩固10以内的加减。 　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　活动准备： 　　数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。 　　活动过程： 　　1、玩游戏“碰球”，复习10以内数的组成。 　　教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。” 　　根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。 　　2、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。 　　教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。 　　引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少？对每个数字编出相应得数的加减算式。 　　3、分组游戏“打电话”。 　　⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。 　　⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。 　　⑶然后更换号码纸，继续游戏。 　　4、利用自己家的电话号码，来设计试题卡，与同伴互相交换进行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。 　　5、延伸活动： 　　请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。 　　把电话号码纸放到“数学区”，幼儿利用区角活动时间进行游戏。 　　活动反思： 　　本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的，结合《我要上小学了》这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的小学去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分别记一下好朋友的电话号码是很有必要的。 　　此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识，用逆向思维的方式来思考这个问题。 　　利用电话号码来说出算式题，刚开始孩子们感到不太适应，但慢慢地孩子们思维变得活跃了，感兴趣了。孩子们对10以内加减法掌握的熟练程度决定着他们出题的速度的快慢。 　　在游戏过程中，需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中，互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，相信他很棒！得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能可贵的，对于这种精神，我大大表扬了他们，我希望这种精神在各种活动中都能得到很好地体现与发扬！ 　　小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段。 　　幼儿园大班综合教案《我要上小学了》 篇3 　　活动目标： 　　1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 　　2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 　　3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 　　重难点： 　　乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的`愿望。 　　活动准备： 　　物质准备： 　　教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 　　知识准备： 　　1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 　　2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 　　活动过程： 　　一、观看录像，引发兴趣。 　　1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 　　二、观察比较，加深认识。 　　1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 　　2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： 　　（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 　　①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? 　　②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ 　　③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 　　（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。 　　①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 　　③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 　　④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 　　三、创设情景，操作体验。 　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 　　2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？ 　　四、分享交流，激发情感。 　　1幼儿畅谈：我想就读的小学 　　2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！ 　　活动延伸： 　　1、模仿小学生开展主题班会活动。 　　2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。 　　活动建议： 　　1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。 　　2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。 　　资源库：了解当地小学的实际情况。

幼儿园大班综合教案我要上小学了


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