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1，制造业信息化中数字化设计与制造技术的主要内容是什么

三维CAD系统的核心是产品的三维模型。三维模型是在计算机中将产品的实际形状表示成为三维的模型，模型中包括了产品几何结构的有关点、线、面、体的各种信息。

制造业信息化中数字化设计与制造技术的主要内容是什么

2，什么是数字信息技术

　所谓“数字”，就是用数学中数字的方法将各种社会信息装入电脑中，实现在网络上的流通，并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、生活、娱乐服务。 　　严格地讲，数字信息技术是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带运用海量信息对事物进行描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。

什么是数字信息技术

3，解剖学数字化技术应用的缺点

随着数字化技术的发展,在各行业领域中得到了广泛应用,尤其是在医学教育领域中,有利于教师创新教育方法,拓展教学手段,以保障教学质量,强化人才培养效果。在人体解剖学中应用数字化技术,可帮助学生理解人体系统组成、器官构造等方面的知识,不断提高学生的学习质量。对此,笔者对数字化技术在人体解剖学教学中的应用进行了分析,以供相关学者进行参考。
缺点很多啊！需要你自己慢慢找你呢加油加油加油加油加油加油＾0＾~
1提高效率、精度，降低成本2学科发展趋势3方便更新，调研，使用4便于学科融合

解剖学数字化技术应用的缺点

4，谁能告诉我什么叫数字化生活

随着计算机与网络的普及，数字技术正在改变人类所赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征，也带来了人类生活和工作方式的巨大变化，这种由数字技术和数字化产品带来的全新的更丰富多彩和具有更多自由度的生活方式称之为“数字化生活”。在我们今天的生活中，数字支撑人类存在的现象已经初露端倪。君不见，我们身边所有稍稍复杂的电器设备和机械设备，哪一件不大量使用数字化逻辑电路芯片？生活中的日用必需品，从简单的收音机、报时钟、厨房设备，到复杂些的电视机、洗衣机、电冰箱、空调器……，生产活动中的各类运输工具，大中小所有先进的机械加工设备，先进的农业工具，还有医疗设备……我们已经把非常多的控制权交给了数字，让流动的信息成为我们人类生存的重要组成部分和运行基础。数字新生活的特点突出体现在三个方面：智能化、个性化和网络化。智能化从技术的角度讲，智能化就是自动化，就是通过一系列智能技术使设备或者系统部分地具有人的智能，从而能够部分地代替人的劳动。个性化个性化的影响已经越来越大，一些厂商都相继推出了相应的产品和服务，而时尚化、健康化等一系列产品也正是个性化的某种形式。通过网络，人们可以将自己的需求发布出去，厂商也可以通过其网站和定制系统获得所有具有相同需求的用户的资料，进行大量的生产，或者进行单件生产。可以说，个性化是信息技术所取得的最为伟大的成就之一。网络化网络化是一种趋势，前期大规模的基础网络建设在这时将产生深远的影响，所有的产品、生活都将被赋予鲜明的网络特色，可见这一切都将直接或间接地与Internet相连。智能化、个性化、网络化将成为继PC、基础网络后数字化发展的又一个全新的阶段，它们将成为未来信息产业发展的主要方向。在这三者中，如果说网络化是基础，是环境，个性化就是标准，智能化就是目的，就是人类千百年以来所梦寐以求的。
很多啊, 比如数字电视了, 乡镇里面用的卫星接收器了, 现在好多生活用品都带有数字化科技了. 随便留心一下日常物品的说明书, 你就会发现了. 谢谢, 希望采纳.

5，什么叫现代数字控制技术

现代数字控制技术，涵盖的范围很广。在机床加工行业，是指数控机床；在自动控制行业，是指数字控制的电机拖动系统；在过程控制行业，是指各类连续变量的计算机控制系统；在汽车行业，是指一个或多个子系统中的计算机控制。每个行业的特点都不一样，都要掌握该行业自身的相关技术，才能理解作为核心的控制技术。数字控制系统的组成看，目前，绝大多数此类系统都由一个或多个MCU或MPU芯片作为核心处理器，外加传感器和执行机构。在设计层面，又可分为系统设计、硬件（板级）设计和软件设计等部分。
现代数字助听器的新技术,随着90年代数字信号处理技术的引入，助听器技术的发展有了翻天覆地的变化。除了将传统的多通道压缩技术等传统的助听器放大技术数字化以外，还产生了许多以前模拟电路无法实现的新技术。 一、智能降噪 　　采用这一技术的数字助听器能够分析环境信号的频谱，并且对频谱的变化进行跟踪，以确定噪音的频段和语音的频段，对噪音进行衰减，对语音放大。不同助听器公司采用不同的频谱跟踪分析算法。 二、适应性方向性处理 　　在模拟技术条件下，助听器麦克风的方向性指向是固定的，无法根据环境噪音的变化调整。采用数字技术后，根据前后麦克风采集的信号进行分析，可以根据噪音变化的情况实时调整麦克风的指向，这对于复杂环境中的用户能带来一定的受益度。 三、适应性声反馈控制 　　带有这一技术的数字助听器能随时监视每个波段信号强度，当有反馈发生时自动降低发生反馈波段处的增益或产生一个反相信号进行抵消。自适应的反馈控制技术大大降低了反馈发生的几率，使开耳式助听器的出现成为了可能。 四、多程序自动切换 　　在模拟技术条件下，配置了多个听音程序的助听器只能靠手动切换以适应不同的听音环境，有些助听器有多达4、5个听音程序，切换很麻烦。数字技术可以自动分析当前环境，自动选择一个合适的听音程序，大大方便了使用者。 五、自动电感档 　　传统的助听器都使用拨动开关切换麦克风和电感，打电话的时候手动切换很不方便。带有这一技术的助听器能随时监视助听器附近电磁场强度，当电话靠近时自动切换到电感，电话放下后再切换回麦克风，非常方便。 六、使用日志记录 　　数字助听器就是一台微电脑，带有日志记录功能的数字助听器能自动记录用户每日助听器的使用情况，设置的音量大小，甚至环境，为自动验配提供更个性化的参数。 七、测听功能 　　通过改变程序，数字助听器也能变成一个听力计，检测用户的听力情况。有些助听器在使用一些附件后甚至能测试recd参数，实现真耳验配功能。

6，数字化信息名词解释

数字化信息名词解释：数字化信息，是指将任何连续变化的输入如图画的线条或声音信号转化为一串分离的单元，在计算机中用0和1表示。通常用模数转换器执行这个转换。数字化，即是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。当今时代是 ，信息化时代，而信息的数字化也越来越为研究人员所重视。早在40年代，香农证明了采样定理，即在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数。就实质而言，采样定理为数字化技术奠定了重要基础。1、数字信号本身与模拟信号相比，确实受外部杂波的影响较小，但是它对被变换成数字信号的模拟信号本身的杂波却无法识别。因此，将模拟信号变换成数字信号所使用的模/数(A/D)变换器是无法辨别图像信号和杂波的。2、由于数字化处理会造成图像质量、声音质量的损伤。换句话说，经过模拟→数字→模拟的处理，多少会使图像质量、声音质量有所降低。严格地说，从数字信号恢复到模拟信号，将其与原来的模拟信号相比，不可避免地会受到损伤。这一点与下面的缺点有着密切的联系。3、模拟信号数字化以后的信息量会爆炸性地膨胀。为了将带宽为(f)的模拟信号数字化，必须使用约为(2f+α)的频率进行取样，而且图像信号必须使用8比特(比特就是单位脉冲信号)量化。具体地说，如果图像信号的带宽是5MHz，至少需要取样13×106至14×106次(13M至14M次)，而且需要使用8比特来表示数字化的信号。因此，数字信号的总数约为每秒1亿比特(100M比特)。且不说这是一个天文数字，就其容量而言，对集成电路来说，也是难于处理的。因此，这个问题已经不是数字化本身的问题了。不过，为了提高数字化图像质量，还需要进一步增加信息量。这就是数字化技术需要解决的难题，同时也是数字信号的基本问题。
狭义地讲，可称电子资源，指一切以数字形式生产和发行的信息资源。所谓数字形式，是以能被计算机识别的，不同序列的“0”和“1”构成的形式。数字资源中的信息，包括文字，图片，声音，动态图像等，都是以数字代码方式存储在磁带，磁盘，光盘等介质上，通过计算机输出设备和网络传送出去最终显示在用户的计算机终端上。如电子阅览室、电子图书馆等
解释一： 数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。解释二：数字化将任何连续变化的输入如图画的线条或声音信号转化为一串分离的单元，在计算机中用0和1表示。通常用模数转换器执行这个转换。

7，数字媒体技术专业主要学什么

数字媒体技术专业主要学：计算机科学与技术、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体等。数字媒体技术（Digital Media Technology）是一门普通高等学校本科专业，隶属计算机学科。本专业培养掌握数字媒体技术相关专业理论与专业技能，具有较高艺术欣赏水准与创意思维、较强工科创新设计与实践开发能力，具备良好合作精神和创新创业素质，能胜任影视与动画设计制作、虚拟现实与游戏开发、人机交互系统研发、网络新媒体设计开发等工作的交叉性复合型人才。数字媒体技术专业主要学的课程有，主干学科：计算机科学与技术；基础课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计；核心课程：C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模 。数字媒体技术专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、知识要求重点理解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识；掌握数学、自然科学、艺术、人文社会科学、软件工程及信息技术的基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在游戏设计、交互技术、影视特效制作相关领域展技术研发、应用及内容制作所需的相关知识；了解专业相关的国家方针政策、法律法规；了解专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向；了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程；了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。2、能力要求（1）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理和数字媒体技术专业基本理论和基础知识，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。（2）设计/开发解决方案：具有数字内容制作及相关技术工具开发的能力，能够设计针对数字媒体技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、功能模块或工艺流程，加强实践能力，并能够在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；能独立或合作完成作品创作、项目策划，具备符合行业对从业人员所需求的实践工作能力；（3）研究：掌握数字媒体技术相关领域的基本创作及研究方法，具备资料检索与分析的能力，能够基于科学原理并采用相应科学方法对数字媒体技术领域复杂工程问题进行研究，通过设计实验，分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论，从而能够在科学与艺术交叉领域开展开创性工作。（4）使用现代工具：能够针对数字媒体技术领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和数字媒体内容制作及相关技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（5）沟通：能够就数字媒体技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野和外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（6）项目管理：理解并掌握数字媒体技术领域工程实践中产品调研和分析、设计研发、运行维护等方面的管理原理和经济决策方法，并能在相关的工程实践中应用。（7）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（8）环境和可持续发展：能够理解和评价针对数字媒体技术领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（9）个人和团队：具备一定的组织管理、人际交往和团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色。3、素质要求（1）职业规范：具有良好的思想道德修养，有正确的人生观、价值观与世界观，自觉践行社会主义核心价值观；具有良好的人文社会科学素养，有法制意识、人文素养和艺术修养；具有良好的职业素养，在数字媒体技术相关工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，有敬业精神、协作精神、创新意识和国际视野；具有良好的身心素质：身心健康，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。（2）终身学习：具有自主学习能力和终身学习的意识，具备不断获取更新数字媒体技术专业前沿知识和技能、可持续发展及突破创新能力，具备终身学习的思维和行动能力。

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