格助词，有谁可以告诉我日语中的十个格助词都是哪些它们各自的作用意思

本文目录一览

1，有谁可以告诉我日语中的十个格助词都是哪些它们各自的作用意思
2，请帮个忙日语中什么是格助词接续助词提示助词准体助词和并
3，格助词是什么
4，日语常用格助词有哪些
5，什么叫格助词
6，日语中十大格助词都有什么用法
7，日语里什么叫格助词

1，有谁可以告诉我日语中的十个格助词都是哪些它们各自的作用意思

が主格助词表示主语を宾格助词表示宾语也可后接移动性自动词表示动作移动的场所范围に补格助词表示补语，动作的对象，动作的着落点，动作状态发生的地点，时间方向，比较对比的基点范围等用法。比较复杂一两句话说不清亦称与格助词で补格助词表示工具手段地点亦称工具格助词へ补格助词表示移动的方向亦称方向格助词の领属格助词表示所有，所属亦称属格助词と补格助词表示动作作用的对手，类似于汉语的“和”，另表引用的内容亦称共格助词から补格助词表示动作状态作用的起点亦称离格助词より补格助词表示比较的对象有时候也表起点或原因亦称比较格助词

有谁可以告诉我日语中的十个格助词都是哪些它们各自的作用意思

2，请帮个忙日语中什么是格助词接续助词提示助词准体助词和并

格助词、接续助词、提示助词、准体助词和并列助词属于日语附属语中助词范畴。格助词接于体言之下，表示词，辞之间的格关系，比如が，叫做主格助词，比如“私が寝る”；接续助词一般接于用言活用形之下，表示一定的语法意义。比如接续助词て，接于用言连用形（五段动词音便形）之下，表示一定意义，接续助词ば接于用言假定形之下，表示假定。提示助词接于体言之下，起提示作用。比如“私は寝る”，提示睡觉的人是“私”而不是“小野さん”也不是“彼”。准体助词是桥本进吉的用法之一，说的是一个助词，同时拥有助词和体言两种意义。比如の。比如人家问“这是谁的书？”，你说“私のです”，这个の同时有助词の和体言“本”的意义。并列助词接于体言之下，表示列举，比如“彼と私”他和我。以上只限于现代日语

请帮个忙日语中什么是格助词接续助词提示助词准体助词和并

3，格助词是什么

日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。表示格的助词就是格助词。主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。关于格助词的用法可以参考以下网页http://www.ribenyu.net/html/riyuxuexi/xuexifangfa/2007/0527/10189.html协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词，助动词自身没有词义，不可单独使用，不能独立做谓语.只能和其它动词组合在一起构成句子谓语部分。动词又叫做实意动词，可以独立做谓语.有实际意义。

【格助词】　　格助词是日语中用的，格助词用于连接两种词语，确立它们之间的关系，或是添加词语的意义。助词只能附加在其他词语之后，不能单独使用，而且本身不会产生变化。

格助词是什么

4，日语常用格助词有哪些

以下均为一些常用格助词的简单用法 1.が主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语例：どのぺんが王さんのですか。 ---> このぺんが王さんのです。格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称“对象格”。例：李さんは日本语が上手だそうです。/听说小李日语挺棒。 2.の领格助词[の] [の]表示所属，为“的”之意例：日本语クラスの先生は小林先生です。 3.より补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为“比”。例：りんごはみかんより甘いです。/苹果比桔子甜。 4.で宾格助词[で] 接在体言之后，表示动作的场所，意为“在”。例：映画馆で映画を见ます。/在电影院看电影。ス?パ?で买い物をしました。/在超市买了东西。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为“用”，翻译时要灵活处理。例：车で友だちを迎えます。/开车接朋友。ペンで书（か）きます。/用钢笔写。补格助词「で」「で」接体言之后可表示原因，意为“因…”。例：风邪で学校（がっこう）を休んでいます。 / 因感冒没上学。病気で入院（にゅういん）しています。 / 因病住院。 5.に补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为“在”。例：病院は银行のとなりにあります。/医院在银行旁边。テ?ブルの上に果物があります。/在桌上有水果。 [に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为“来、去”的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。例：あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。テレビを见に帰（かえ）りました。/回来看电视。 [に]接于时间名词之后，表示时间点，意为“在”。例：夜十时（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十点钟休息。日曜日に部屋を扫除します。/在星期天打扫房间。补格助词[に] [に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。例：小林さんは先生になりました。/小林当了老师了。雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪变成了水。补格助词「に」「に」接在某些体言之后，可以表示目的，意为“为了…”。例：お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 为了表示祝贺，打算送上鲜花。お礼（れい）に，礼状（れいじょう）を出しました。/ 为了表示感谢，寄出了感谢信。 6.を宾格助词[を] 介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。例：卵や肉を买いました。/买了蛋和肉（等东西）。部屋の扫除をしません。/不打扫房间。 7.へ补格助词「へ」「へ」接于体言后，表示方向性。例：日本へ留学に行きます。/ 到日本去留学これは母への手纸です。/ 这是写给妈妈的信。

5，什么叫格助词

日语助词用于连接两种词语，确立它们之间的关系，或是添加词语的意义。助词只能附加在其他词语之后，不能单独使用，而且本身不会产生变化。助词的使用表现出日语文法的规则性，比方说名词的主格、受格、所有格都是使用相同的格助词，而不像拉丁语系有很复杂的格变化。另一方面，也可使句中的名词的位格不受语序的影响，在意义上较为明确。日语助词各家分类说法皆有所不一，大致上分为：格助词、副助词、接续助词、终助词四种。格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。

词的使用表现出日语文法的规则性，比方说名词的主格、受格、所有格都是使用相同的格助词，而不像拉丁语系有很复杂的格变化。另一方面，也可使句中的名词的位格不受语序的影响，在意义上较为明确。日语助词各家分类说法皆有所不一，大致上分为：格助词、副助词、接续助词、终助词四种。格助词通常接在名词之后，表示名词与动词、形容词间的逻辑关系。

日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系。表示格的助词就是格助词。主要接在体言（就是名词）和相当于体言词（形式体言）的后面，表示与句子的语法关系。日语格助词的整理格助词共分为4种：主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下： 1. 主格助词が ⑴ 接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语どれが日本語の本ですか。これが日本の本です。 ⑵ 构成定语、状语从句的主语頭が痛い時は、薬を飲めぱいいだろう頭が高けれぱ頭も痛いの构成定语从句的主语頭の痛い時のある 2. 领格助词が文言领格助词，表示所属：~~~的~~~~ 私が国の ⑴ 接在体言之后，表示所属私の手紙 ⑵ 接在状语之后，构成定语子供に対しての説明 ⑶ 与补格助词重叠，构成定语会社からの電話 3.宾格助词が ⑴ 可能态的宾语日本語が話せる ⑵ 愿望态的宾语寿司が食べたいを他动词所涉及的对象映画を見る 4.补格助词から ⑴ 表示时间、地点的起点旅行は來週から始まる ⑵ 表示原因：由、从食べ物から病気になる ⑶ 表示构成的材料：由生物体の 70 ％は水からなるで ⑴ 表示行为的场所：在公園で遊ぶ ⑵ 表示范围：在今月で終わる ⑶ 表示原因：因、由于風邪で頭が痛い ⑷ 表示使用的工具、方法自転車で行くと ⑴ 表示动作的共同者：与学生と行きます ⑵ 表示转化的目标：成为温度が 36 となった ⑶ 与言う、思い等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。もっと早いほうがいいと思うに ⑴ 表示实践和存在的地点 1 時に帰る ⑵ 表示转化的目标、或变化的结果彼女は教師になった ⑶ 表示移动的方向、目标明日、東京に行く ⑷ 某些自动词的范围時間に応じる ⑸ 表示授予的对象子供に音楽を教える ⑹ 表示被动句的动作指示者よく人に言われる ⑺ 表示使役句的使役对象妹に新聞を読ませるへ表示移动的方向、目标アメリカへ行くまで表示终点：到、迄５時まで授業があるより ⑴ 表示比较的对象;比木村さんは田村さんより高い ⑵ 表示起点：从小説より選ぶを表示离开、经过自动词的离经场所鳥が空を飛ぶ；流れ星が夜空を走った

日语助词用于连接两种词语，确立它们之间的关系，或是添加词语的意义。助词只能附加在其他词语之后，不能单独使用，而且本身不会产生变化。

6，日语中十大格助词都有什么用法

十个格助词:に、が、へ、と、がら、や、で、の、を、より。的用法に接在体言,用言连体形以及动词连用型等后. 1.表示存在的场所机の上に本があります。　窓の外に海が見えます。　2.表示动作的时间　今朝6時に起きました　寝る時に薬を飲む 3.表示动作的到达点　列車は北京駅に着いた　自動車に荷物を載せる　4.表示变化的结果　氷が解けて水になる　小切手を現金に替える　5.表示动作的目的　映画を見に行く　北京へ行くには、どの列車を乗ったらいいでしょうか\r　6表示动作的对象　先生に電話を掛ける　俺に触らないでよ　7表示比例,分配的基准　週に1回学校へ行く　8表示比较评价的基准　私の家駅に近いです　9表示原因　家屋が強い風に倒れた　10表示名目.理由　お土産に衣類を買った　11表示并列,添加　いつも青い上着に赤いネクタイという格好をしている　12构成主语,表示对主语的敬意,或对主语有某项能力　私にはこの本が簡単だ　13表示被动句中施动者　子供が犬に咬まれた　14表示使役对象　学生に本を読ませる　15表示调整语气　动词连用型+に+同一动词表示对动作的强调待ちに待った夏休みがやっと来た　期待已久的暑假终于来了用言+に+同一用言表示语气缓和痛いには痛いが、我慢するしかない　痛是痛.但是只能忍着. (二) が接在体言和用言连体型以及助词后. 1. 构成主语雨が降っている 2.构成对象语,表示希望,好恶,巧拙,难易.能力的对象水が飲みたい猫が好き日本語が読める 3.构成连体修饰语われらが学園言うが程のことはない (三) へ接在体言的后面 1.后续移动动词,表示动作的方向或者到达点鳥は山の方へ飛んでいった 2表示动作对象あの本は友達へ貸しました (四) と接在体言和用言连体型后 1表示并列見ると聞くとは、天地の差だ 2表示共同动作的方向友達との約束を忘れた 3表示变化的结果俺は将来実業家となるつもりだ 4表示称谓,引用,思考等内容俺は上山砍财と申します 5表示比较对象俺のはお前のと同じだ (五)から助词。 1，表示事物的起点，“从。开始，起于，自。以后“ 例：「家から学校まで歩く」　（从家走到学校） 2，表示经过，“从，由” 例：「橋から通る」（从桥下通过） 3，表示数量，“。以上、。多” 例：「三千キロメートルから」（３千米以上）「千人からの人がいる」（有一千多人） 4，接动词，形容词，形容动词，助动词的基本型后面，表示原因，“因为，由于” 例：「病気ですから、家に休んでいます」（由于生病，在家休息） 5，接在句尾表示决心，“一定。，决。” 例：「誰か何と言おうと私はやめないから」（不管谁来说我也决不停手）常用用法基本都在这里了。（六）や助词。 1，接在体言后面表示对事物的例举，“和，或” 例：「机の上に新聞や雑誌がある」（桌子上有报纸和杂志等） 2，接在动词命令型或未然型后面表示劝诱或催促例：「早く行けや！」（快走啊！） 3，接在名字后面表示亲昵的呼唤例：「太郎や！御飯。」（太郎啊，吃饭了）（七）で助词。 1，接在体言或具有体言性质的助词后面表示场所，范围，“在” 例：「商店で買い物をしています」（在商店购物） 2，表示手段，材料，“以，用” 例：「バスで会社へ行きます」（坐公交车去公司）「初めて絵の具でかきました」（第一次用颜料画画） 3，接在「の」后面表示原因理由，“因为” 例：「仕事の時なので、忙しいです」（因为是工作时间，所以很忙） 4，「だ」的未然型和连用型表示并列例：「紅葉が綺麗であざやかですね」（红叶即美丽又鲜艳） 5，「だ」的未然型和连用型表示转折，“而，虽然” 例：「外国人で日本にいる人」（虽然是外国人却住在日本） [正直で勤勉な人]（正直而勤奋的人）（八）の助词。 1，表示对后面体言的内容，状态，性质等加以限定，修饰，“的” 例：「私の本です」（我的书） 2，表示后面的动作，状态的主语，例：「雨の降るとき」（下雨的时候） 3，用作形式体言，相当于「ひと」、「もの」、「こと」例：「来るのが遅い」（来得晚） 4，后面接「だ」、「です」表示断定，说明，理由，例：「彼は病気なのだ」（他病了）「それは正しくないのだ」（那时不正确的） 5，女子常用的表示缓和的断定语气例：「私知らないの」（我不知道啊） 6，发重音，表示命令的语气例：「だまって食べるの！」（别说了，吃你的饭吧）（九）を助词。 1，表示动作，作用的对象例：[本を読みます]（看书） 2，表示动作的场所，范围，“在” 例：「日本を旅行しています」（在日本旅行）（十）より助词。 1，表示动作，作用，时间的起点。类似于「から」例：　　「明日より発売して始めます」（明天开始出售） 2，表示比较的基准，“比。“ 例：「中国は日本より大きいです」（中国比日本大） 3，表示比较，选择，“与其。不如” 例：「歩くより電車に乗る方がいい」（与其走路还不如坐电车）4，用在形容词，副词前面表示，“更加，更甚” 例：「より好い法」（更好的方法） 5，表示时间，场所等的范围，界限，“以。” 例：「九時より後出かける」（九点以后出去）

7，日语里什么叫格助词

http://home.hjenglish.com/menu/1507/ 给你个网站。。上面的例子全是对格助词的讲解。。。

借鉴的别家的解说关于へ和に的区别新宿へ（に）行く；目的地へ（に）行く。都是对的，当后面是行く、来る、帰る、出る、散歩する等移动动词还有些动作动词，前面无论是表示目的地或是方向，但只要方向感和归着感都明确，绝大多数情况下，に和へ两者都是可以替换使用的。例如：大阪に（○へ）行ってきた。／去了一趟大阪。庭に（○へ）出て散歩をする。／到院子去散步。荷物を駅に（○へ）運びます。／将行李运到车站。彼に（○へ）忠告しても、全然聞いてくれない。／向他提意见，他根本不听。不过，尽管如此，也并不意味着两者意思完全相同。看看下面的情况： 1、東京に（？へ）着く。／抵达东京。 2、空港に（？へ）到着した。／到了机场。以上的例句表示了明显的归着点，而方向感模糊。一般来讲，这时的に难以用方向感强的へ来取代。当然，这种用法在学界也是有分歧的。我翻了有关语法辞典和助词手册，以及有关学术文章，有的说可以用，有的说不宜用。我们再看看下面的情况。３、バスに（？へ）乗る。／乘车。４、ペンチに（？へ）座る。／坐在长椅上。５、山の中腹に（？へ）登ると、雨が降り出した。／爬到半山腰时，下起了雨。６、車が田川村に（？へ）行くと、故障ができて進むことができなくなった。／车子到了田川村时发生了故障，不能往前走了。７、絵を壁に（？へ）かける。／将画挂到墙上。 8、上着を肩に（？へ）かける。／将上衣搭在肩膀上。上例中的バスに、ペンチに、山の中腹に、田川村に、壁に、肩に都表明了明确的归着点而方向感淡泊，所以都同样难以用へ代替。再看看下面例子：９、外へ（×に）開けた窓。／朝外开的窗户。 10、海のほうへ（×に）飛んでいってみたい。／想飞到大海的那一边去。 11、太陽は東から出て、西へ（×に）沈む。／太阳从东方升起，落向西方。以上例句属于无归着点或归着点模糊，在这种情况下的表示方向的へ，难以用表示归着点的に来代替。 12、どうぞこちらへ（×に）。／请到这边来。 13、全国の大学生へ（×に）。／致全国大学生 14、勝利へ（×に）の道。／胜利之路。 15、母へ（×に）の手紙。／给母亲的信。 16、人はみな都会へ（×に）と集まってくる。／人都涌向了城市。 17、部隊は西へ西へ（×に）と進んでいった。／部队一直朝西开去。 18、応募者が次から次へ（×に）と殺到してきた。／应聘者接踵而至。以上例子中，当用へ结句表示方向，后续动词省略的情况下，不能用に（例12、13）；へ＋の可以作定语，而に没有这种用法（例14、15）；へ后加と可以构成副词性连语，在句中起副词作用，に没有这种用法（例16、17、18）。

文章TAG：格助词助词可以告诉格助词