1，研究生招生专业目录中的民族音乐学具体是什么方向了是世界民

中央院有少数民族音乐学，世界民族音乐，传统音乐。

研究生招生专业目录中的民族音乐学具体是什么方向了是世界民

2，请问福建师范大学音乐学院王州老师都带什么方向的研究生啊民族音

音乐教育方向 民族音乐学就是一个方向 主要是民族特色音乐
就是带民族音乐方向的研究生。一般研究中国民族音乐和世界民族音乐。再看看别人怎么说的。

请问福建师范大学音乐学院王州老师都带什么方向的研究生啊民族音

3，关于民族音乐学

　民族音乐学 　　主要是研究各个民族传统习俗中的音乐，大致可分下列： 　　(一) 各部族的非欧洲音乐研究； 　　(二) 欧洲民俗音乐研究； 　　(三) 东方高等文化的音乐研究； 　　(四) 音乐人物研究等。

关于民族音乐学

4，民族音乐学在哪些院校有

比如：西北民族大学·青海民族大学·北方民族大学·中南民族大学·中央民族大学·湖北民族学院·西南民族大学·云南民族大学·贵州民族学院·西藏民族学院·四川民族学院·呼和浩特民族学院·像这样的民族院校都比较注重民族类的东西·里面的音乐学院·也都会主修民族音乐·O(∩_∩)O~
http://yjsc.fjnu.edu.cn/infodetail.aspx?infoid=1843 参见招生简章，是按专业招生，初试没有具体到研究方向

5，什么是民族音乐

在给民族音乐学下定义时，常常是从划定其研究对象和方法着手，无论是起初的比较音乐学还是后来的民族音乐学，及今天的“Enthnomusicology”一词译成民族音乐学或音乐民族学，或者干脆叫音乐学、音乐文化人类学等争论，都是与这一学科自始至今研究对象的不断变化拓展有着密切的关系。因此，本文仅对民族音乐学研究对象的演变作历史性的回顾和思考。 《什么叫民族音乐学》中对民族音乐学的研究对象进行了分类，他认为这门学科“主要探讨三类音乐，第一类有关无文字社会的音乐(music of nonliterate)，第二类亚洲及非洲北部文化中的种种音乐，即中国、日本、爪哇、巴厘岛、西南亚、印度、伊朗以及阿拉伯语系诸国家(和地区)的音乐文化，第三类是民俗音乐(folk music)可定义为，在上述亚洲高级文化和西方文明中，以口述方式来传承的音乐。”
民族音乐就是产自于民间,流传在民间的,表现民间生活,生产的歌曲或乐曲 中国民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐

6，有关民族音乐有什么

中国民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。 分类的话，我想你想知道的应该是民间歌曲的分类。 我国民间歌曲的分类可以从很多角度进行分类，从功能、体裁和题材都有不同的分类方法，而且不同的民族也有各自的方法。 汉族民歌的分类方法可以分为：山歌、号子和小调三大类。 山歌：旋律悠扬，如信天游、花儿等都是山歌 号子：节奏性强，旋律性较弱。在劳动时演唱，有船工号子、搬运号子等等 小调：旋律婉转，如沂蒙山小调，茉莉花等等。 少数民族的民间歌曲分类也有很多： 如蒙古族民歌可以分为：长调和短调 藏族民歌按体裁分类有：酒曲、扎年弹唱、歌舞歌曲、情歌、劳动歌、儿歌、歌、山歌和婚礼歌等 还有很多其他的分类，以上是简单介绍，如果想知道可以再提问。
中国娃阿里山的姑娘瑶族舞曲北京喜讯传遍寨丰年祭闹春达姆达姆月光下的凤尾竹荷塘月色二泉映月龙舞龙腾虎跃渔舟唱晚春江花月夜丰收锣鼓庆典序曲老鼠娶亲难忘的泼水节金色的孔雀月夜迷人的葫芦箫打枣云南回忆景坡山
《什么叫民族音乐学》中对民族音乐学的研究对象进賀嘿80行了分类，他认为这门学科“主要探讨三类音乐， 第一类有关无文字嘿黑0c社会的音乐(music of nonliterate)， 第二黑痕c0类亚洲及非洲北部文化中的种种音乐，即中国、日本、爪哇、巴厘岛、西南亚、印度、伊朗以及阿拉伯语系诸国家(和地区)的音乐文化 第三类是民俗音乐(folk music)可定义为，在上述亚洲高级文化和西方文明中，以口述方式来传承的音乐。”
在民族管弦乐队中,民族音乐乐器有:弹拨类(柳琴\琵琶\中阮\大阮\古筝\扬琴等),拉弦类(二胡\高胡\中胡\京胡\大提琴\低音提琴),吹管类(曲笛\邦笛\萧\高音笙\低音笙\高音唢呐\中音唢呐),打击类(大鼓\小鼓\排鼓\定音鼓\大镲\小镲\云锣\木鱼\铃鼓\木琴\沙球等).
1.月光下的凤尾竹 2.婚誓 3.多情的巴乌 4.竹林深处 5.山寨情歌 6.侗乡之夜 7.瑶族舞曲 8.月夜 9.竹楼情歌 10.放马山歌 11.美丽的金孔雀 12.军港之夜 13.梦回景颇山 14.勐养江畔 15.古歌 16金色的孔雀 17.赶摆 18.迷人的葫芦箫 19.景坡山 20.版纳之夜 21.金孔雀与凤尾竹

7，何为古典音乐 民族音乐 流行音乐

古典音乐　　人们有时把严肃音乐或艺术性音乐统统称为古典音乐，以同所谓“流行”音乐或娱乐性音乐相区别。“古典”的这一广义解释，把历史时期和风格全然撇开，因此，本来是属于不同时期和不同风格的音乐作品，例如，巴赫、贝多芬、柴科夫斯基以至于斯特拉文斯基的作品，都可以称为古典音乐。　　音乐史上的古典时期基本上是属于器乐的，绝大多数作曲家的注意力都集中在器乐的体裁与形式，声乐的地位反而退居其次。敢于同大主教决裂的莫扎特，虽然在歌剧方面卓有贡献，他的器乐作品也是大量的。至于贝多芬，他纯粹是一位器乐作曲家，他以革命中的英雄作为作品的主人公，为此他有时也被称为革命的古典作曲家。古典主义的规范化确立了奏鸣曲、弦乐四重奏、协奏曲和交响曲等多乐章体裁和快板乐章奏鸣曲形式。古典风格作品中节奏与配器色彩灵活善变，而不是整乐章划一不变；古典作品中所有声部、甚至于演奏的力度，都由作曲家亲自写出和标明，而不是留给演奏者演奏时即兴处理。至于感情的表达，古典作品由于理性精神的影响，往往比较克制、沉着，而不是狂热的倾诉——从这方面着眼，巴罗克风格全然不同于古典主义，它反而更接近于后来的浪漫主义的精神。　　西方古典音乐是西方文明中极为重要的一部分。西方古典音乐作品浩如烟海，而在我们的传统印象中，由于历史文化的原因，西方古典音乐难于欣赏，成为一种阳春白雪的高雅文化。其实，古典音乐中有许多脍炙人口的音乐作品、片段，在我们生活中为人们所喜闻乐见。　　民族音乐　　在给民族音乐学下定义时，常常是从划定其研究对象和方法着手，无论是起初的比较音乐学还是后来的民族音乐学，及今天的“Enthnomusicology”一词译成民族音乐学或音乐民族学，或者干脆叫音乐学、音乐文化人类学等争论，都是与这一学科自始至今研究对象的不断变化拓展有着密切的关系。因此，本文仅对民族音乐学研究对象的演变作历史性的回顾和思考。　　《什么叫民族音乐学》中对民族音乐学的研究对象进行了分类，他认为这门学科“主要探讨三类音乐，第一类有关无文字社会的音乐(music of nonliterate)，第二类亚洲及非洲北部文化中的种种音乐，即中国、日本、爪哇、巴厘岛、西南亚、印度、伊朗以及阿拉伯语系诸国家(和地区)的音乐文化，第三类是民俗音乐(folk music)可定义为，在上述亚洲高级文化和西方文明中，以口述方式来传承的音乐。”　　流行音乐　　所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。　　流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。　　在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛。在器乐作品中，它包括丰富多采的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。　　流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。

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