梦游天姥吟留别教案,说课稿

梦游天姥吟留别是唐代大诗人李白的一首诗。以下是我为你整理的讲稿梦游天姥吟留别，希望对你有帮助，3.授课时间:2，教学时间4。计划使用多媒体来辅助第一堂课的教学，复习旧知识，引入新课:1，通过回顾李白的诗来介绍，比如“梦游天姥吟留别”，梦游天姥吟留别作为一名优秀的教员，经常准备讲稿，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。

李白会入酒教案教学目标1。把握这篇文章的情感基调，通过朗读体会作品奔放的特点。2.引导学生通过对诗歌的欣赏，把握作者的思想感情。3.激发学生学习李白诗歌的兴趣。教学重在理解诗人在这首诗中的感情，把握其变化。教学时数1课时教学过程1。组织教学在中国文学史上，诗与酒齐头并进，几乎有一种天然的缘分。中国的诗人大多爱喝酒，喝酒大多是因为“愁”。他们为什么担心？

多少诗人因为酒而忘记了人生的痛苦和悲伤，因为酒而在自由的时空里自由飞翔，因为酒而抛下面具说真话，因为酒而成就了传世佳作。唐代天才诗人李白尤为突出。他是“诗人仙子”，有人称他为“酒仙”，也有人称他为“酒圣”。古代酒店爱挂“太白遗风”“太白世家”的牌子，一直到现在。杜甫《饮酒八仙之歌》说:李白诗百首，长安去馆驿睡。(酒鬼)皇帝召见时不肯上船，声称自己是酒仙。

1。【古代汉语名词灵活用作动词的例子，有20个。] ①驴不能用蹄子发火。(蹄子是用蹄子踢的。)②左右两边要一样的刀片。(刃随刃杀。)③假船者，无水不能游。(水识水，游泳。)④客人来了，不戴帽子。(王冠戴着帽子。))⑦你的生命结束后，请舞剑(长寿，译为“生日庆典”)⑧沛公要王冠中(王，译为“王”)⑨去今天的墓，把他埋了(墓，译为“修墓”)⑩春天气力大，很少患疫(疫译为“病”)⑩)今天，王正在赏鼓。鼓乐:打鼓。云正在下雨。雨:下雨。宋:唱歌。穿衣:穿上衣服，戴上帽子。崔屹的王冠:披着苍山的雪。

李白《蜀道难》优秀教案[1]教学要求:1。理解这首诗的基本内容及其含义；2.领悟和品味诗人激昂的情怀和豪放飘逸的艺术风格；3.背诵这首诗。教学的重点和难点:1。这首诗的含义。诗歌风格教学的思路:1。预习的安排:结合笔记，借助工具书，深入了解诗歌，在反复阅读的基础上，初步了解诗歌的思想感情和艺术风格。2.教学方法:阅读、感受、讨论。3.授课时间:2。教学时间4。计划使用多媒体来辅助第一堂课的教学。复习旧知识，引入新课:1。通过回顾李白的诗来介绍，比如“梦游天姥吟留别”。

二、读全诗，整体观感1。解释题目:“路难走通”，古乐府的老题目。这首诗写于天宝初年。从诗的内容来看，很可能是诗人写给长安朋友送别的。2.范读全诗(或正常读，或取名范读)要求:读情，读思，读势。3、自虐并讨论全诗的基本内容问题1:全诗三段的主要内容是什么？(讨论、交流)明确:第一节，道教与蜀道的渊源，貌似蜀道高远，感叹蜀道高远难行。